讀后感的作文（通用33篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 1
“其實你沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，男子漢不要太在意。只要努力，別人有的咱們自己也會有�！�
這是《拾饅頭的父親》的最后一句話。
是啊，其實什么都是暫時的.，沒必要自卑，如果因為自卑而失去其他更重要的東西就太不值得了，更何況這是先天性的情況，你是無法選擇的，如果可以選擇自己的父母，誰不愿意選擇一個好一點的呢？如果你只是一味追求形式上的好壞，那么你真是太虛榮了！
就像現在好多學生愛攀比自己父母的現象，說自己的父母是這個是那個，一個月能掙多少多少錢，自己的衣服值多少多少錢……我真想問一句：這能讓你工作以后更加好嗎？這兩者之間有什么太大的關系嗎？
更有甚者因為比不過大家而讓自己的父母花很多錢買一件他（她）所謂“漂亮”的衣服。實際上，他（她）看中的并不是這件衣服的樣式，款形，看中的只是這件衣服昂貴的價錢！
讀后感的作文 2
今天我讀了著名文學家滿濤的一部作品，名字叫作《尋找失蹤的女孩》。
這本書描述了六年級快畢業考試的時候，同學們都為了考上重點初中五中和二中，于是開始瘋狂補習。主人公“郭果”也不例外，父母給他請了一個古怪的'老師“嚴老師”。雖然同學們之間都對自己補課的事情守口如瓶，但郭果還是顯得格外開朗。還為自己的好朋友朱小末抄補習班做的卷子上的題。有一次郭果偶然發現其實朱小末并不想上五中和二中，于是產生了矛盾，并被會魔法的老師于小魚化解了。
可過了不久怪事又發生了，自從學校模擬考試后，艾可兒和幾個尖子生們在吃書，并一邊吃一邊念著奇怪的咒語，于是郭果產生了好奇心決定要把這件事調查清楚。最后發現一切全是嚴老師搞的鬼，還發現嚴老師是彌亞黑暗島的黑暗領主派來的人，目的是為了拿到蓮花寶典。
終于讀完了，身為六年級的我們，都向往“沒有考試的地方”同時父母也給我們報大量的補習班，使我們壓力越來越大，但我們要知道，“不經歷風雨怎能見彩虹”。在學習中我們會遇到挫折困難，但我們要學會堅持努力，不要做一些偷雞取巧的事，這樣對我們是不好的。
讀后感的作文 3
《安徒生童話》中《海的女兒》講述人魚和人的動人故事。讓我最感動的幾段，王子和小人魚的那一幕幕。
我覺得，小人魚是心地非常善良的“美人魚”。當她的六個姐姐用漂亮的頭發，從巫婆那了可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴的'腳上，她的腳魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我，我辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并做。她，假如她把王子給殺掉了，另人和她痛苦，她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是純真。善良��！ 我不知為故事，為那條善良又可憐的小人魚流了淚。人所愛人的幸福而犧牲的幸福是的不容易��！又是的！可平時在班中一點點小事而斤斤計較，動起武來。當在小人魚面前把的心靈抖露，是的羞愧��！
小人魚，你雖離我遙遠，但我覺得你近，近得貼著心，你純潔的心靈已讓我與你結下了不解之緣。
讀后感的作文 4
當我興奮地拿到這本書時，便被封面上“驚魂”兩個大字所吸引。我心想：書中一定有驚恐的場景，正合我的心意。于是，我迫不及待地翻開它。
這本書果然很精彩，讓我有種身臨其境的感覺。杜奇從一只狼的死亡，不斷地仔細觀察各種線索，終于有了最終的結果，幫助警察找到罪犯馬昆。
我在杜奇身上看到了做事堅持不懈的精神，很值得我學習。
當我拉小提琴遇到“攔路虎”的'時候，我要向杜奇學習，不能害怕，要不斷地練習，找到解決困難的方法，只有這樣才能戰勝這只“攔路虎”;當我在和爸爸媽媽爬黃山天都峰的時候，我要向杜奇學習，不能畏懼，努力地爬過這又窄又險的山崖，只有這樣才能站在峰頂;當我在讀課外書遇到難字的時候，我要向杜奇學習，不能放棄，要查字典解決它們，只有這樣才能克服一個個困難!
讀后感的作文 5
這天讀李開復博士的《做最好的自己》感受頗多。文章主要說明要我們培養理智講理、成功學習、自主獨立、自信用心、快樂感性的孩子，讓家長做孩子的朋友，鼓勵孩子、寬容孩子、稱贊孩子、認可孩子，讓孩子學會分享、尊重，堅持正義、誠信，懂得感恩，做最好的自己。
從這本書中，我深深感覺到：李開復博士一向將他的母親視為人間圣母，正因他的母親既溫和又嚴厲，既傳統又開放，既獨斷又寬厚，母親教育的可貴之處是讓11歲的李開復去美國獨立生活，給他自由的天地。此刻的家長對孩子包辦過多，安排孩子參加各種興趣班，對孩子期望值過高，使孩子完全失去了自我的空間和時刻。我們首先要學做李開復先生的母親，解放孩子的空間，正因現代社會豐富多彩、日新月異，孩子不能像籠中鳥一樣只有那么小的一個空間，就應給孩子一個廣闊的天地。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。雖然我們不必須需要孩子去行一萬里路理解一個空間，但務必也要有個理解日月星辰、青山綠水、花草樹木的自我空間。同時我們還要解放孩子的時刻，孩子要有時刻才能去理解空間，此刻的父母都給孩子寄予了很高的期望，將孩子的日程安排得滿滿的，除了上學，還要參加各種興趣班，孩子沒有時刻休息，負重不堪，有的甚至得到適得其反的效果。解放孩子，首先要為孩子爭取時刻的解放。
李開復先生說：那些追逐自己的興趣、愛好，善于發現并發掘自身潛力的人更容易得到財富和名利的眷顧，正因他們所從事的是自己真正喜愛的事情，因此他們更加有動力、有激情將事情做到完美的狀態——即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，也會得到終生的.快樂和幸福。因此，對我們自己，認真做好此刻的每一件事，淡泊名利金錢，就是成功的，就是最好的；對孩子，我們尊重孩子的選取，讓他們朝著自己喜愛的方面發奮，就是最好的。
讀后感的作文 6
老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！
謝謝您，我的數學老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！
謝謝您，我的美術老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！
謝謝您，我的英語老師，是您讓我結識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！
謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的'樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！
老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。
我愛您們！我的老師！
讀后感的作文 7
這本書講述了一個生活在海豚島的一位女孩——卡拉娜，由于他們受到了捕獵海瀨的俄國人的殺害，被迫離開海豚島，就在他們坐著大船準備離開時，弟弟拉莫卻沒有上船，卡拉娜為了尋找弟弟，失去了離開的機會，和弟弟一起生活在小島上，后來，拉莫和野狗群起了沖突，被野狗殺死了，卡拉娜為了自己可以生存下來，做標槍，與章魚們搏斗，和野狗作斗爭……就這樣，卡拉娜獨自在島上生活了18年……她之所以可以一個人獨自生活下來，都離不開她那堅定的意念，原本，她可以和鄉親們在一起無憂無慮，快快樂樂的生活著，可她現在必須做出男孩子應該做的事兒，她一直都在等待著那條船，可大船卻始終沒有來。
她總是在與困難做斗爭，自己來解決任何事情。是生活逼著她，是現實逼著她�？ɡ�，值得我們大家每個人的`敬佩，她的精神，也值得我們每個人去學習。一個女孩子能獨自一人在島上生活18年，什么事兒都是由自己來解決，而我們呢？不愁吃，不愁喝，有一點點小事，父母都為我們做好了，我們和卡拉娜相比，真是一個天，一個地。我們應該學學卡拉娜，學會自理，自己的事情盡量自己做，小時候，父母幫我們做事是因為我們還小，而現在，我們也應該學會幫父母分擔，自己能做的事，要自己做，這樣不僅幫助了爸爸媽媽，也讓我們學會了以后如何照顧自己。
讀后感的作文 8
今天，我在書上讀了一個故事。故事告訴我們要追求自由。
故事的內容是這樣的：有一只金翅雀銜著一條小蟲，回到它的巢里，發現自己的孩子全都不見了。它開始到處尋找，可是沒有回音。最后，它在一家人的窗戶邊的籠子里發現了它的孩子。它想盡辦法，試著把幼鳥救出來，可是沒有用。于是，它慘叫一聲飛走了。第二天，金翅雀帶著一些毒草又來了。金翅雀要最后一次喂孩子們吃東西，結果幼鳥全死了。它說："死去比失去自由更好些。"
讀完了這個故事，我心里想：文中的金翅雀認為，生命中最有價值的就是自由了。如果失去了自由，還不如失去生命，因此，它毒死了自己的孩子們。我覺得文中的金翅雀說得很對。我們的生命中一旦失去了自由，那么，我們的生命還有什么意義？在我們這個現代社會中，我們每一個人都是自由的.。我們要是一直被關在籠子里，時間長了，我們就覺得無所謂了，對生命已經不屑一顧，也沒有任何激情。但是，自由并不等于放任自流、無拘無束，要正確地對待和掌握自己的自由，去創造自己的生命價值。
讀后感的作文 9
每個人都有童年，而且每個人的童年都是不同的，但是，我們的童年有高爾基那么苦嗎？不，沒有，我們現在在家里大多是獨生子女，是父母的掌上明珠，我們的童年是幸福的，美滿的，但是高爾基的`童年又是怎樣的呢？
暑假里，我讀了俄國作家高爾基的《童年》一書，高爾基那悲慘、令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。故事的主人公原型就是高爾基。高爾基很小就沒有了爸爸，跟著媽媽和外祖母生活，但是他的童年生活充滿了苦難，不僅生活條件很艱苦，而且幾乎天天有人欺負他、打罵他，然而在惡劣的環境下，他沒有抱怨，只是更努力地讀書，準備長大孝敬辛苦的媽媽。他從小就喜歡讀書，正如他所說：書籍是人類進步的階梯。
《童年》這本書，記載了高爾基不幸的童年故事，不僅讓我為高爾基感受到了苦澀和不平，更是教會了我要感恩、要珍惜幸福生活。高爾基在這樣惡劣的環境下都能成才，真讓我佩服。
孔子說：見賢思齊焉。我要向高爾基學習，在逆境中也能茁壯成長，在這樣美好的童年中，更是要好好學習，努力成為一個強大的人。
讀后感的作文 10
書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類獲取知識的重要手段。最近我就讀到了這樣的一本書――《魯濱孫漂流記》。
初讀這本書時，覺得魯濱孫真是太傻了，第一次出海，雖然船翻了，但還是獲救了。第二次出海被海盜俘虜后逃了出來。第三次出海遇上風暴，只身留在島上。我非常不理解魯濱孫這種瘋狂的'行為，讀到最后我才知道這種勇氣全都來源于他對出海游歷的熱愛。
魯濱孫來到島上后，憑借自己豐富的知識和高超的動手能力，造出兩處優良住所，不愁吃，不愁穿，擊退野人，幫助船長奪回大船……總之，他最后回國時，留下了無數令人稱贊的故事。
其實在生活中也有很多像魯濱孫一樣的人，他們執著于一個目標，對它抱以很大的希望，即使失敗了也不怕，大不了重新開始。例如馬云，他開始做淘寶時，只有50幾個朋友，漸漸地只剩下4個人。但他仍不放棄，擁有了千億資產。
好書是知心朋友，更是心靈導師�！遏敒I孫漂流記》就是一本很好的書，它讓我明白為什么失敗還仍執著的人總會獲得成功，震撼了我的內心，讓我擁有了為之執著前進的方向。
讀后感的作文 11
有感于剛看到一則消息：北大頂級教授學成歸國五年又離開，立馬想到房龍精準論述，更新并補充如下。他說：在社會完美的平衡中，政治，商貿，藝術（教育），軍事的重視程度應該是相同的，否則會出現以下狀況；“貧窮從城市的前門大搖大擺進來，藝術悄悄地從后門溜出，而且不見綜影。資金慌慌張張的找一條最快的船揚帆而去，由于知識是一種非常昂貴的奢侈品，因此也無法維持優秀的學校，最好的`教師都跑到亞歷大山去了�！�
“留下的是一群二等公民，這些人過著墨守成規的日子”之所以如此，就是社會的完美平衡被打破。
他的作品并非對某個國家，他看到的是一種社會現象，只能說這一事件被他不幸言中，恐怕不止這一件，我們早該反思了。
以下原文
早年收到老伯來信，說他與伯母在歐洲旅行，偶然碰到這本書當即喜歡并買了，說不錯，問我要不要寄過來，我告他我特么是個愛逛書攤的人自己買更好。果然，一次亂逛碰到，翻看序言，哈哈，文風妙筆勾引我立馬下單買了，回家差不多一口氣讀完。
讀后感的作文 12
《史記》既是一部偉大的歷史奇書，又是一部精妙的文學著作。這不，四姨就給我買了一本《史記》。
剛開始，我對《史記》沒什么興趣。后來，家里的書全看完了才開始開《史記》�？戳酥蟛虐l現，《史記》真的能告訴我好多道理。
《史記》的作者司馬遷為世人描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，上自傳說中的皇帝，下至漢武帝，前后跨越了三千多年的歷史，可謂規模宏大，體系完備，是我國民族文化特別是歷史學方面的極其寶貴的文獻資料。同時，也被魯迅先生譽為：“史家之絕唱，無韻之離騷�！�
我覺得，《史記》的作者——司馬遷真的了不起。他可是忍辱忍痛一筆一劃寫出來的呀！而且，他又是在大牢里寫的，那里光線灰暗，但他卻是堅持寫完了這本書。
《史記》讓我懂得了一個做人的道理：一定要做一個君子，不要做小人。如果一個人長得丑，腦子笨，也沒關系，只要能做一個君子，不做小人，就算再丑、再笨的人，也會受到人們的尊重。
在《史記》一書中，讓我最受感動的`就是屈原了。屈原是一個多么有正義感的君子呀！為了表達自己的愛國之情竟投汨羅江自殺了！
《史記》真的是一本好書！它使我明白：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。它使我一生受益！
讀后感的作文 13
《歲月》文集是一扇往昔的窗口，讓我猛然想起，自己加入民航二所這個大家庭已經25個年頭了�？吹礁魑活I導和同事的文筆，已在腦海中沉寂的日子如一幅幅畫面重新展開。
當年，來到民航二所時，就一剛從大學校園畢業的毛頭小伙子，對未來既憧憬又無知，唯一需要面對的，就是干活兒。曾經幾天幾夜不睡覺趕弱電工程設計圖紙，曾經在新建機場施工睡門板，曾經同時承擔多過功能模塊任務搞軟件，曾經半夜進行機場信息系統切換卡殼烽火排故障。隨著經驗和閱歷的增長，逐漸被安排承擔一些管理任務，曾經大半年蹲守工程現場組織項目實施和保障，曾經協助領導管理科研項目，曾經協助領導辦理人事工作，到今天干起了采購部門管理。
在我之前，在我之后，幾十年上千人加入民航二所這個團隊奮力打拼，走過相似的人生歷程。過往種種，已成歲月，逝去的是年華，留下的是積累和感悟，不變的是民航二所這個營盤，加深的是對民航二所團隊的感情，升華的.是對建設民航科技強國的信念。
感謝《歲月》把歷史的點點滴滴凝練成篇，匯集成冊，讓我們有機會從歷史的角度審視眼前、思考未來。
讀后感的作文 14
看了《董存瑞的故事》這本書，我感觸萬千。尤其是最后一篇寫了1948年5 月25日攻城的大炮響徹整個隆化重城，解放隆化的戰斗打響了。解放軍沖向敵軍司令部所在地——隆化中學�？墒墙苹腵敵人在橋上建了一座暗堡，擋住了我軍前進的道路。董存瑞準備去炸掉暗堡，他夾著炸藥包，冒著槍林彈雨，終于沖到了橋下，可是找不到支撐點，炸藥包無處按放�？偣サ臎_鋒號已經吹響，橋上暗堡里的機槍噴射出罪惡的毒焰，無數名勇士倒在了前進的路上……董存瑞毅然大步跨到橋底中央，昂首挺胸，左手將炸藥包高高擎起，右手一垃導火索——“為了新中國沖啊——”英雄的吶喊伴隨著一聲天崩地裂的巨響，久久回響在歷史的高空。那時候他僅19歲啊，在當今和平年代，19歲這個花季年齡應該還在上高中吧？還在學堂里與朋友們一起交流讀書心得，一起在背古詩文，一起寫字，一起談論老師交給他們的內容的看法，而董存瑞卻在戰場度過了應該歡聲笑語的年紀，為新中國的成立貢獻出了自己寶貴的生命。自從我讀了他的故事后，我就發誓，一定要學習董存瑞那種舍身為國的精神，要向他一樣勇敢，樂于奉獻，舍生忘死，不要做一個懦夫！ 要好好學習，以后回報祖國，為祖國做出奉獻！
讀后感的作文 15
當我看了《大水》一書后，在心中知道了什么是真正的滿足，和我的滿足很不相同。
在《大水》中，當洪水沒有來臨的時候，大家可開心了，每天都可以在一起玩樂，大人們就坐在大樹下一邊乘涼一邊話家常，好不愜意；孩子們則在黃鳳河邊嬉戲打鬧，玩得非常開心，并且不會擔心沒有飯吃，每個人都是非常滿足的樣子。
可是當大水來臨，他們在為自己的安危犯愁，擔心自己無家可歸，更擔心自己的溫飽，再也聽不到他們嬉戲打鬧的.聲音，曾經和諧滿足的畫面被無情的洪水打破了。在這種情況下能夠住在溫暖的家里，能夠吃上一頓飽飯，能夠穿上溫暖的衣服，對于他們來說就是非常滿足了。
而我反思我現在的生活，在現在發達的條件下，洪水不再像以前那么讓人恐懼，每天都是豐衣足食，可以上學，可以和小伙伴們盡情的玩耍，而我在如此條件下卻不懂得滿足，每當我吃飯的時候，有不喜歡吃的食物，我就會挑食，但是我看了《大水》一書后，深深的體會到什么是滿足。
我下定決心，珍惜自己現在擁有的一切，不再挑食，要懂得滿足。
讀后感的作文 16
一座邊遠的小城，一條布滿崎嶇的愛情道路。
翠翠，邊遠小城中一位普通的湘西姑娘，她是這座城的.化身。她默默承受了一切，疼愛她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛的青年戀人離去。她依然重復著母親的命運，卻唯獨等待。
天保與儺送，一對重情重義的兄弟。但他們卻都不約而同的喜歡上了同一個湘西姑娘，那便是翠翠。一邊是兄弟情深，一邊是愛情，天保最終還是選擇了放手，他放棄了他那深愛著的姑娘，成全了儺送。
可命運，總是喜愛捉弄凡人。
天保遭遇意外不幸死亡，儺送因愧疚大哥獨自離開，拋下翠翠。
多么虐心的愛情。
翠翠最終留在了小城中，可祖父卻因過分擔心而去世了。脆脆的身邊再也沒有親人了。她卻仍癡心地期待著戀人歸來。
是風雨中倒下的白塔又被建了起來。風雨中逝去的所有無法挽回，我們也依舊要在這座小城中繼續生活。
如果祖父不再猶豫，如果天保沒有不幸離世，如果翠翠伸手抓住那即將逝去的愛情，股市的結局是否還是會這樣�；蛘�，又將會是怎樣呢?
翠翠的愛，只是為那么未來而下的賭注。
那個人也許永遠不會回來，也許明天就會回來。
讀后感的作文 17
看了些評論，有點吃驚。因為我個人認為這本書還是很有意思的。如果還沒有上手村上的人可以先看看這本后感。從村上的開始到現在，跟隨作者的解析去深入。我是在書店看到它的，因為和村上有關就拿起來看了一眼，隨后我就發現了這是另一個人對村上評價而寫的書。
確實，我能理解說它不好的'你們。一個是買了一本不喜歡的人寫的讀后感摘錄，一個是覺得自己被騙了。豆瓣的這個圖確實有問題，如果我是因為在這里看了去買，說不定也會上當。但是，實體書上還是很清楚的，雖然作者名字小了點。這也引借了我們在買書時要看清了。
書中有一個內容我很喜歡。在每一章節加了一張插圖，排版簡潔。內容有很多原文的摘錄，配上作者自己的文筆，簡直太清新。
就像我之前說的，這本書推薦入坑心萌，去簡單的了解村上，跟隨作者的腳步走過三十年時光。至于老粉，相信它也不會很壞。像我買了它，讀起來更感同身受一些。
這件事也反應了我們的自我修養，我們并非受騙，或許它的出版商居心不良吧。但是在依舊看清那個小小的作者名字的時候，我卻并沒有后悔。
讀后感的作文 18
我讀了高爾基的《童年》這本書后，感觸非常深。
主人公阿廖沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。十一歲時，便被外公趕出家門，自己謀生去了。其間，他被一些人欺負、嘲笑、歧視。他在船上工作完后看書時被監工發現了，監工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓；在他沒有住處時就只能睡在馬路上，這時就會有一些人欺負他、嘲笑他；凜冽的寒風使他直打哆嗦，酷熱的`烈日使他汗流頰背。這對于我們現在的同齡人來說，想必沒有一個人可以做得到，然而，幼小的阿廖沙卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了。他是一個"大寫的人"！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。所以，我非常的敬佩他。
依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！人生的路還很長，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才無愧于心啊! 面對困難時，只要我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎？
讀后感的作文 19
你很少聽說哪家公司因為專注在很小的市場破產。相反，你卻經�？梢月牭�，有的公司因為過度擴張而解體。
日本綜藝《松子商店》，有一期節目介紹過一位30歲白手起家的家庭主婦。從個人單打獨斗到發展成頗具規模的'公司，靠的是生產手提袋行的編織把手。憑借單一產品盈利并發展壯大的例子不勝枚舉，幾乎每個城市中，都能找到經營幾十年的美食小店，從走街串巷或街頭擺攤開始，憑借著一兩樣特色食品起家，即使后來發展壯大，也不會盲目擴大規模，雖然無法發展成覆蓋全國的企業，但是在當地有足夠的影響力，實際上已經成為某一特色美食市場的領導者�，F實中，很多初入市場的經營者往往反著來，肉夾饃生意剛有起色，又上了煎餅果子，冬天，又添了奶茶，夏天，又添了冰激淋……將有限的資金分散在不同的產品上，想要樣樣通，結果樣樣松。
對于初入市場的經營者而言，選好戰場尤為重要，畢竟，游擊戰打得就是出其不意，要找到一小塊足以盈利的市場。
就拿涼皮攤來說，如果把整個餐飲行業看成是大海，那么涼皮攤就是大海中的小魚，對于麥當勞、海底撈等大魚而言，小得足以忽略不計，難以引起關注，但在大海中同樣有生存空間。
讀后感的作文 20
每個人的童年都是歡樂的、五彩繽紛的�？砂⒘紊车耐陞s是悲慘的.。
他的爸爸在他小時便離開了人世，而他的母親又嫁給了一個酒鬼、賭徒。后來又因承受不了龐大的負債而自殺了。從他的爸爸離開人世后，他便一直住在他外祖父家。兩個舅舅因為她母親的到來吵的更狠了：他們認為阿廖沙的母親不應該得到她的嫁妝，因為她并沒有嫁給阿廖沙外祖父讓她嫁給的人。后來，他認識了在外祖父的染房干活的小茨岡和格里高里。兩個舅舅可因為格里高里的眼睛看不清而不少捉弄他。阿廖沙很喜歡小茨岡，他認為小茨岡很聰明。
之后一次，阿廖沙因為把白色的桌布染成了藍色的而受到了外祖父的毒打，小茨岡不忍心，替阿廖沙受了好幾下。在阿廖沙因為受傷而臥床休息時不少去看阿廖沙，還向他展示自己替他擋鞭子而受的傷。阿廖沙的外祖父也來過幾次，還向阿廖沙講述他年輕時拉船的經歷，還因此推掉了幾件事，讓阿廖沙感覺外祖父這個人其實很好。后來小茨岡因為搬十字架，被十字架壓死了，讓阿廖沙傷心了好長一段時間。
后來，家著了火，搬家了。在新家里，阿廖沙認識了“好事情”……如果你還想知道更多，就和我一起看《童年》吧！
讀后感的作文 21
斷斷續續，終于讀完了《活法》這本書，一位出了家的身為企業家的老人家寫的書，也無怪乎會是這種味道。
書中有一句：企業經營的目的，首先在提升員工的生活與幸福。
首先我要承認，這本書有一定的催眠效果，對于我來說。于是在暈暈乎乎的.情況之下看了這句話我就更暈了，接著我就震驚了。
這是神馬樣的境界啊，這是神馬樣的企業家才能說出的話啊，我想說，這位老人已經不是一位單純的企業家了。
讀了這么些年的書，只知道企業的存在首先是以營利為目的，與此同時提供就業機會，解決就業問題，這回算是開了眼界的，可我還是想問，真的假的啊，雖然說出家人不打誑語啊……
最后想說，這本書其實挺好的，包含著一位老人對日本的過去、現在的反省以及對將來的思考，雖然有點烏托邦之嫌，導致有點催眠之效。
從小就認識到，人總有一天會死亡的，死亡就是指永遠不會以任何形態再次出現。
看了稻盛先生的《活法》有一種悟的感覺，真我的永記不忘，感謝這本書帶給我的收獲。
讀后感的作文 22
《皮囊》這本小書，也就讀了五次，每次約50頁，前三次的閱讀感悟都寫在了公號里，感興趣的朋友可以回看，沒有時間回看的話，其實看這一篇就可以了。
其實讀完前三次，我是沒有勇氣再讀下去了，作者把他的父母，太姥姥，發小，同學，朋友還有他自己一一拿出來悼念了一番，感覺作者半生經歷的人大多是悲劇人物，從而映襯了作者的成功是多么的來之不易，每一篇小文讀起來都有感悟，但心情比較壓抑，所以停了幾天，昨晚我嘗試讀了第四次，今晚收了個尾，直到讀到最后一頁前，我仍然認為這樣的書，不讀也罷。
然而讀完最后一頁，我才真正抓住這本書的靈魂，這既是作者想表達的，也是我最大的`收獲，我把這兩段話抄錄下來：
“人各有異，這是一種幸運，一個個風格迥異的人，構成了我們所能體會的豐富的世界，但人本質上又是那么一致，這也是一種幸運，如果有心，便能通過這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。
這是我認為的“寫作的終極意義”，這是我認為的“閱讀的終極意義”，我因此多么希望，這本書能幫助或提醒讀者，看見自己，看見更多人�！�
我喜歡這種讀到最后才豁然開朗的感覺，我正式推薦你也來讀一讀《皮囊》。
讀后感的作文 23
《活著》這本小說可謂是余華的巔峰之作，作者在笑中有淚的故事里難以言喻的是一種苦澀之意，推薦大家有時間可以看一下。在書中你能看見興盛、衰敗、頹唐、生活是怎樣折磨一個人，看見離奇卻又平凡的人生。
主人公富貴年輕時沉迷賭博敗光家產，氣死父親；為母求醫的`路上被軍隊抓去當壯丁，從戰場上回來后，獨子有慶捐血過多致死；女兒鳳霞難產離世……但正如作者所言，這個故事講的是一個富貴和命運之間的友情，他們相互感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由埋怨對方。
生活對富貴而言，真的就一條路，沒有分叉，風來了，就吹風，雨來了，就淋雨。受不住了，就倒下躺一會再站起來，繼續蹣跚前行。他對苦難的承受力以及樂觀的生活態度，讓我有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂都建立在活著的基礎上，活著讓生命變得有韌性，所以活著成了一件幸福的事。如果我們還在抱怨生活里的不如意，為生活的不完美而糾結發狂時，不妨靜下心來讀一讀這本書，或許你會更加感恩和接納生活，感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福，接納生活給予的不足與苦難。
讀后感的作文 24
人們都說書籍是打開智慧之門的鑰匙，其實，書又何嘗不是反映作者觀點的一面鏡子？
歷史上，有很多作家都透過書來表達自己的看法，就拿《紅與黑》來說吧，這本書講述了一個叫于連的年輕人，他聰明但出身貧寒，無法施展自己的抱負，便想通過女人作為階梯，擠進上流社會，最終因為誤入歧途而走上斷頭臺。
看完這本書，我既為于連感到悲哀，又對他恨之入骨，以他的才能，明明可以大有作為，可是他卻選擇了錯誤的途徑，企圖利用兩個女人對他的純潔愛情，作為他走入上流社會的臺階，在這里，我不禁想問，在人生的道路上，你是否也曾迷茫，世界上的善與惡，美與丑，往往只在一念之間，如果走對了，就會在正途上，順利前進，反之，就會掉入萬丈深淵。所以，在人生的道路上，不管遇到多大的事情，也要通過正確的方式解決，才能走出這片“迷�！钡纳�。
反觀于連的悲劇，是他個人的選擇錯誤，也是社會環境的必然結果，那個時代，貴族社會的體系，使得他走上上流社會的`諸多路都被堵死，社會的不公平，是一個不可避免的因素，這也是作者想告訴我們的。
在迷茫的時候，不要像于連一樣，走入歧途，要時刻謹記：走正路，方能修成正果。
讀后感的作文 25
看書評里有許多關于作者覺得自己很了不得的話，其實看的過程中我也是這么想的，但是越看到后面，就會越明白皮囊和現實的意義。我們都執著于追求表象，卻總是習慣性的忽視表象背后的真實。生命很短暫，短暫到我們都來不及細細體會已經消逝的生命階段，然后新的年齡階段又快馬加鞭的趕來，然后再匆忙的逝去，以至于讓人手足無措，手忙腳亂，然后周而復始的起先和結束每個生命階段，多可怕！生命又是漫長的，每一個選擇都是不簡單的，我們或許站在選擇的十字路口上糾結一分鐘，一小時，一天乃至更長時間，選擇的'過程太苦痛，苦痛到感覺時間像個壓力泵，行走太慢壓的我們喘不過來氣……但是，這就是生命的意義吧。相識自己的內心，傾聽別人的內心，慢下來去了解和體會，試著去理解別人，試著換位思索，試著換個心情去愛這個世界。 好看的皮囊一模一樣，好玩的靈魂百里挑一，做不了好玩的人，做一個仔細的人也是可以的。（感覺好玩的靈魂除去靈魂兩個相像，就是幽默細胞的多寡了，奈何不是每一個人都是段子手。我呢，也就做一個仔細的人吧）
讀后感的作文 26
人生是一場單程旅行，時間就是人生的旅票。人們僅有在時間已經白白浪費后，才回過頭嘆息，埋怨著時間的流逝，卻從來沒有審視自我。
當我們在看肥皂劇時，時間已匆匆離去，帶領我們赴往下一段旅程。雖然時間是不會停止的，可是為什么人們不能充實做些有意義的事呢不要讓人生之旅這么虛無呀。我們能夠去游歷祖國的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養自我的一技之長……有這么多事能夠做，人們為什么會無聊呢
朱自清感嘆著過去的時間渺小，我卻不然。一個人對于地球46億年的.長河的確像是滄海一粟，可對一個人來說，一分鐘也是寶貴的。在區區的一分鐘里，可能在汶川大地震中生還的人會多一個；可能在有難題想不通時，有了思路……時間對于人來說，就是無價之寶。雖然它去得匆匆，可是，人們也能和時間去賽跑。
在每時每刻，時間都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時間的平衡。難道人們不能打破這些，去和時間比賽僅有和時間一起賽跑，人在一生也將十分充實，旅程也是幸福歡樂的。
光陰似箭，日月如梭，我們必須要珍惜時間，去努力向前，讓一張單程票沒有被匆匆的日子擊敗。
讀后感的作文 27
《龍珠》是一本日本漫畫，它給無數個孩子帶來了歡樂和回憶。每一個看過這本書的朋友一定忘不了孫悟空，這位和《西游記》中的主人公重名的為正義而戰的英雄：也一定會對那七個龍珠的魔力傾心：也會為正義終于戰勝了邪惡的結局激動不已……
孫悟空被拋棄在地球，在地球上長大，成為一個宇宙問強大的戰士，被卷入了一場場拯救地球的戰斗中。小悟空憑著初生牛犢不怕虎的“勇氣”和從那個超級咸濕的`龜仙人處學來的一身好功夫，奇跡般地化解了一次次危機。然而邪惡的力量也是強大的。在和撒亞人王子的戰斗中，孫悟空和敵人同歸于盡。復活后的悟空雖然實力大增，但還是輸給了比達。戰斗第二戰場轉移到那美克星笛子魔童的老家去，這次要應付的是菲力，悟空因極度悲憤而變身成傳說的超級撒亞人，并以壓倒性的實力輕易把菲力打敗。這場驚心動魄的拯救地球的戰斗終于以地球人的勝利結束。
看過《龍珠》后，我也想像孫悟空一樣做一個維護正義的戰士，他熱心助人，活潑可愛。他為了正義舍生忘死！龍珠的故事將伴隨著我成長，它使我明白，正義一定會戰勝邪惡。孫悟空的精神將激勵著我為理想奮斗，他使我看到了英雄的本色！
讀后感的作文 28
這本書還是有很多心靈雞湯供大家品嘗的，不過品嘗過后還有那些作用，將會是因人而異的！先隨便舉幾個例子吧：
99%的人實現理想的原因是因為他們有勇氣、有膽識采取行動去追求他們的夢想，并在挫折前百折不撓！
有了自律能力，沒有什么事情是你做不到的！
但是自律到底是什么意思呢？我的總結是哪些事情該做就立刻去做，哪些事情不該做就堅決不做！一個人的行為如何影響他的思想，是這個人毅力強大或確實的表現！
怎么加強自身的自律能力呢？
1、毅力與追求目標的迫切程度成正比，你到底有多想得到它、實現它！動機源于內心深處的'個人信念，這個很重要！確定全身心投入！
2、自律的基礎是自我監控，對自己的決定做出承諾，一定不能違背。
3、設置具體的、可實現的目標，而不是宏觀的、不可實現的目標；因為明確的目標可以減少思想上的歧義和執行中的變異！
4、采取行動時，考慮的越少，效果越好，還要有好的心態，尤其是應對困難、挫折時要及時調整好自己。
5、通過自律不斷培養好習慣，減少不必要的毅力投入。
讀后感的作文 29
新學期，新氣象。這學期老師還在班里開展了課外閱讀活動。在假期期間我們每一個考95分以下的同學都有一項特殊的作業，閱讀《讀者》上的十篇文章。這是不是很簡單呀？
不，還有要求呢：寫出文章的主要內容和中心思想。劃出好詞好句和中心句。我是第一次接觸這種雜志，第一次看《讀者》上的文章�！蹲x者》的文章非常好，不僅有蘊含深刻道理的〝意林〞。風趣幽默的笑話專欄，也有情感真實的〝名人軼事〞欄目……但也有一些不適合我的，所以我精挑細選了一些適合我讀的文章，《讀者》的十篇文章寫完了，假期也結束了，轉眼開學了。
現在《讀者》成了我們班討論的焦點。在每周一下午的第一節語文課和周三下午的兩節作文課，是我們講《讀者》的時間。老師讓同學們一個一個上臺講，讓同學們講出文章的主要內容和中心思想，下面的同學認真聽，根據情況進行補充，老師還向同學提出一些更深入的'問題，通過這種方式來提高我們的閱讀能力。 《讀者》這本書的文章有的讓我落淚，有的讓我開懷大笑�，F在《讀者》成了我身邊最好的伙伴。我也成了《讀者》最忠實的讀者。
讀后感的作文 30
不同的選擇導致不同的人生。
在我們各自的生活中，無一例外，我們都要時不時地做出人生的選擇家庭教育，太多的選擇。而無論做出什么樣的選擇，都會伴隨著愿與得，失與得。重要的是，當我們給出這道選擇題的答案時，我們是否沒有丟掉初心，丟掉最初的夢想，讓身體跟著心走。
讀完《人生》，走近高加林時，我無意從人物的表層系統去探討才華橫溢的高加林的悲劇，也無意深入分析他的性格和心理。別說是當時復雜的社會因素，讓他迷失了真實的自己，迷失了自我。如果你失去了內心，無論你有多少機會，再多偉大的機會，你也無法達到超我的境界。
自始至終，高加林都不知道自己的心，不知道自己真正想要的是什么，就這樣錯過了太多，留下了太多的遺憾，死了。于是，他的.一生都能與茶具相伴，不乏“悲劇”。
起初，我和上帝以及許多讀者一樣，看好高加林這個有理想有追求的青年才俊。但是看完這本書，我想說，有才能的人是討人喜歡的，我喜歡，但是人品不是更重要，更要命嗎？可在名利、地位、權勢和金錢面前，他能否把握住愛自己的人，把握住自己的心？這些問題顯得尤為重要。
讀后感的作文 31
這周，我讀了《震動》這本書。這本書的作者是王巨成。
《震動》主要講述的是：男生黃春榮和鐘雷都喜歡漂亮女生宋佳玲，因此而結仇，宋佳玲去請一位叫元帥的'男生去化解矛盾，誰知，元帥竟叫黃春榮和鐘雷去郊外決斗，而他和另外一位男同學俞前進當裁判。宋佳玲得知，連忙去上上尋找，沿途遇見女同學顧芳芳，便結伴而行。剛到那兒，大地震爆發了！六名少年被困在山上，回不了鎮。又缺水缺食，還有人受傷了，在這種情況下，六個少年的關系越來越微妙。這時候團結與信任讓他們死里逃生。
看完了這本書，我已經不記得我哭過多少次，這本書感人，已經超越了靈魂，并不是他的語言多么華麗，選材多么優秀，而是應為真實，512大地震，震毀了汶川，震在我們心中，而《震動》講述的就是那地震不為人知的一角，——大山上，那六位少年的故事。
六位性格不一的少年，在大地震中學到了許多，每個人都變了，變得更堅強，更有責任感�？赐炅诉@本書，我才真真切切地感受到了真實的友情和親情，那么深，又那么樸質。
團結，信任，堅強，無私這四個法寶可以讓你成功走出地震！
讀后感的作文 32
讀了魯濱遜漂流記后，我知道啦魯濱遜的勤勞不想困難低頭的精神。魯濱遜從小想去探險，而他的父親卻不讓他去探險，怕他死去因為他的兩個哥哥，一個哥哥當兵后來去世啦第二個哥哥下落不明，所以他的父母怕他探險而死，所以不同意他去探險于是他便離家出走了。
于是他找船長讓他把魯濱遜帶走，船長答應啦，魯濱遜欣喜若狂，第二天，魯濱遜就出發啦，果然，魯濱遜出事了，然后只有他一個人活啦下來，魯濱遜在這個荒無人煙的地方，他在海邊發現拉一艘費船，在船上他發現啦金幣、麥子、葡萄干、生活所需用品……魯濱遜種啦麥子，第二年他用收的麥子再種，第三年他用收的`麥子再種，終于，功夫不負有心人，第四年，魯濱遜終于吃到自己種的麥子啦，他含用一只羊繁殖拉許多羊。后來，他發現食人族正在吃人，他把他們全部殺死，就拉星期五，最后他把一個船長救啦，準備回國，他又經歷啦一個困難，終于回來了。
我感受到了魯濱遜那種干什么事堅持不懈、持之以恒、幫助別人、關心別人、干什么事情都很細心、認真，這些品質值得我們學習。
讀后感的作文 33
《團圓》故事講得是：一個小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有過年的時候才回一趟家，只有過年才是一家人最幸福的時刻，他和爸爸一起包湯圓，包餃子， 爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，說是誰吃著了，就代表這一年會給他帶來好運哦！小女孩吃到了，她幸福的把幸運硬幣裝在身上，對她來說：這比大春的大紅包還要珍貴哦！當爸爸要走了，要離開時，毛毛把那一枚幸運硬幣送給爸爸，讓它來爸爸帶來好運，還對爸爸說：“下次回來，我們還把它包在湯圓里噢�！泵蛬寢屇克土税职诌h去。
看了這本書，讓我想到之前每年春節時，爸爸、媽媽和我一家三口都要趕回鹽城老家看望爺爺奶奶，大年初一早上奶奶都會包餃子給我們吃，餃子里可都是深深的祝福��！
書中描述著短短的團圓之后，卻是長長的離別，團圓的日子顯得特別珍貴。我從《團圓》這個故事里感到了一個家庭在春節期間的.甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此的純真美好！我希望在外奔波勞碌的父親母親都能早點回家，缺少父愛母愛的孩子可以不再孤獨。每個家庭都能團團圓圓。
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