設計作文

設計作文5篇[優選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的設計作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

　　每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。 ——題記

　　我生命的小船上正迎風揚著那一面繽紛的風帆，那是我的理想——做一名設計師。

　　我要做糖果設計師。

　　一位小朋友迎面走來，嘴里含的正是我設計的棒棒糖，七種味道：草莓、可樂、奶油、葡萄、荔枝、蘋果，色彩斑斕，由奶油和果汁兌制而成，無色素添加，絕對健康。糖果吃完了，糖下邊的小棒會自動化成水，可用來清洗被糖粘到的手，綠色環保。瞧他美滋滋的樣子，我打心眼里高興。

　　我可以做服裝設計師。

　　一位時髦的女郎款款走進宴會，高貴的氣質配上美麗的衣裳，使她愈發引人注目，玫瑰紅的連衣裙，前面到膝蓋，后面是長長的裙擺，腰身上有朵花，恰到好處地別在那兒，使這位女郎氣質更優雅，雙肩是略寬的吊帶，使人覺得她清新脫俗，更加可人，她大方得體地向每個人微笑，獲得了大家的好感。

　　一個小伙子從轎車上下來，頓時成為萬眾矚目的焦點，仔細一看，一件T恤，印有一匹在昂首望月的狼，圍一條格格圍巾，昂貴的牛仔褲貼在他的腿上，頭戴印有國旗的帽子，這一身打扮，想不帥都難呀！

　　一個約五六歲的小姑娘跑過來，一件羊絨外套，印有可愛小兔子，帽子上有兩只兔耳朵，一條打底褲穿在她苗條的腿上，腳上是一雙自繪的靴子，好個萌萌的小甜心！

　　不用說，以上服飾皆出自本設計師之手，佩服吧！

　　我還可以做項鏈設計師。

　　金的、銀的.、珍珠的、寶石的、還有鉆石的，各式各樣，應有盡有。它可使人的皮膚在它的襯托下更白，更美，使人的氣質更優雅，更高貴。我設計的項鏈，絕對天下無雙，無“鏈”能比。

　　為了能成為未來的設計大師，我常常舍棄掉外出玩耍和看電視的機會，畫出一張張設計草圖，把爸爸媽媽請出來做模特，設計出美麗的服裝。

　　“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆�！蔽业男〈�，正揚著那理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的未來。

設計作文 篇2

　　我從小就愛畫畫，愛奇思妙想，愛錦上添花……我愛畫畫。而服裝設計師是我唯一的夢想。

　　小時候我拿著石頭畫，再大些，我為石頭并沒有什么色彩，就用粉筆畫畫，而六七歲時用彩筆畫，八歲時我就學會用水粉來畫畫，九歲時我就懂了調色技術，十歲、十一歲時，我能畫素描了，我也有了各種的靈感。聽大人們、老師們說:“世界上離不開設計師，生活中的各種物品都是設計師開動腦筋想出來并做出來的，還有那些漂亮的裙子、衣服都是設計師設計的�！彪m然那時我還小，不懂什么設計不設計的，但我還是似懂非懂的點點頭。那時我對設計師非常敬佩，然而那時我定下了自己的夢想――服裝設計師。

　　小時候畫的畫，我至今也看不懂是什么，正是這樣，我才走上了我喜歡的路，如果不是小時候的.亂涂亂畫，如果不是小時候的想象，恐怕我現在還沒有夢想，沒有目標。我相信，有一天，我一定能實現我的夢想，我將為設計而生，為設計而發展，為沒計而努力……

　　我要培養我自己的思維創造能力和顏色搭配能力，而且，我還要開闊視野，我要在設計服裝之前去藝術之國意大利和各種國家，去注重他們的服裝和色彩搭配、類型，從而彌補我的不足，我會取長補短，做深受大家喜歡的服裝，我會聽取大家的建議，把自己設計的服裝進行修改�？偠�言之我會讓大家喜歡我的設計。

　　俗話說得好:“人無志而不立�！笔前�，一個人如果沒有遠大的理想是不會有什么大作為的，理想就是帶著我們去實現夢想的動力，相信吧!我一定能實現夢想，加油!

設計作文 篇3

　　三年以來，過著睡得比狗晚，起得比雞早的日子。古人的十年寒窗真算不得什么。從學前班開始，到中考，其實已經不

　　止十年了。古人日落而作，日落而息，但我們多半是在東方魚白時候就在教室，暮色蒼茫，甚至星光燦爛里才在回家的路上�！拌彵谕倒狻睂儆诜浅�勵志的事情了，而我們的燈可以隨便到天亮。

　　決定命運的高考，只要你愿意，還能考個無數次，但中考完全是一錘子的買賣。這節奏就像是倒過來的世界杯，先淘汰賽，再循環賽。一失手，完全不能從頭再來。

　　所以，中考是一場開始了三年的煎熬。帶著惆悵，帶著悲壯，帶著憧憬，就這么踏進考常想起父母的期待，想起老師的.祝福，想起自己的努力，我心里特想唱一首出征曲《男兒當自強》。

　　“傲氣面對萬重浪……讓海天為我聚能量……”.常州是沒有海的，也沒有萬重浪。但心誠則靈，在我生命的召喚下，常州的海天模式，瞬間開啟！20xx年的中考，真是一個溫馨的設計！

　　不管是PM250，還是PM2.5，全部被老天爺一巴掌拍死，在最純凈的空氣里，我們開始描繪人生的的第一個藍圖，在攝氏22這個最佳溫度里，內心的小宇宙

　　充分燃燒。再想想那些往日車水馬龍的街道上，魚兒在自由的浪漫；古運河畔，英勇的人民保衛自己的家園；化龍巷上，吐槽的網民抒發自己熾熱的情感。真是醉了埃

　　風聲雨聲寫字聲，聲聲入耳。哎，時間不多了，趕緊答卷吧。決不能辜負這場天地人共同的溫馨的設計。

　　家事國事天下事，事事關心。哎，但我又不能不想。這場對考生來說特別溫馨的設計，真的好么？有人說，下水道是城市的良心。也有人說，看一個城市的文明程度，只要下他個兩小時的暴雨。哎，一定要考好埃

　　但愿能讓我的孩子中考時，他能夠日出而讀，日落而歸。這海天模式，永遠不再開啟。即便有更大風雨，城市依然巋然不動，井然有序。這是我的溫馨設計。

設計作文 篇4

　　目標：

　�。�、在模仿的基礎上學習寫記敘文

　�。�、作文中要說真話訴真情。

　�。�、做人要做真人，不虛偽造作。

　　教學過程：

　　一、導入新課，創設情境 。

　　1、多媒體展示以下情景：

　　情景一：我還有一個毛病就是遇到寫文章就會頭痛。我寫一篇文章最少要想半個小時才能想出開頭。 ........ ，所以我不敢輕易下筆，每次都想得我頭痛。

　　情景二 ：我最害怕寫作文了。每次老師叫我們寫作文，我都要想幾個小時才能寫出來，但是寫出來的作文也不一定是好的。小學的時候，老師稱贊過我寫作文寫得好，我就沾沾自喜，自以為了不起�？墒乾F在，我卻覺得自己的作文真的很差，根本不敢跟別人的比較。

　　2、師生互動，探究原因。

　　問題設計：大家最怕寫作文。每次都很辛苦，20 分鐘都想不好一個開頭。好不容易寫出來，要么字數不夠，要么內容平平，只得六七十分。問題何在？

　　大家想寫好作文嗎？想寫得容易嗎？有絕招嗎？有捷徑可走嗎？讓我們一起探討其中的奧秘。

　�、俜纸M討論

　�、跉w納總結：

　　大家怕寫作文的原因大致有兩個：

　　一是不知道寫什么，二是不知道怎么寫 。

　�、蹖ΠY下藥：

　　寫出真實，寫出真情，以情動人。（寫自己熟悉的內容，寫出自己真實的感情）

　　俗話說得好，文章不是無情物。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。

　　本次作文就要求大家在模仿的基礎上練習寫一篇真情實感的作文

　　二、設計活動，指導寫作：

　�。�、做一個真實的人，留心觀察挖掘真實的生活瞬間、生活場面。

　�。�、選擇最打動自己心靈的內容來寫，寫出自己的.深切的真實感受。

　�。�、參考課文類似的寫法，學習借鑒一些技巧。

　�。�、學習同齡人優秀的范文，兼顧謀篇布局，但不可以抄襲。

　　師生互動，歸納總結

　　三、生活真實借鑒

　　有人說我的生活太平淡了，沒有什么好寫的，事實剛好相反，正是這平淡的生活才是最能打動人心的，我們選取其中一些鏡頭寫下來就可以了。

設計作文 篇5

　　一． 確定主題：

　　風清云淡，秋高氣爽。讓我們在金色的季節里盡情地享受大自然的美景，探索大自然的奧秘。

　　請用你的眼睛，用你的心，用你的筆，記錄下秋游的見聞和感受吧！

　　10月20日，同學們去了木蘭草原秋游，大家覺得玩得怎樣？接下來我給大家介紹一下木蘭草原的由來。大家知道黃陂是花木蘭的故鄉，那么木蘭草原與木蘭將軍當然也有一段淵源。相傳，木蘭小時侯經常騎上她那匹心愛的白馬飛奔來到草原練兵習武，人們常�？吹侥咎m馳騁草原的英武雄姿。后來，木蘭替父從軍，在邊關征戰十二年。凱旋歸來時，一群景仰木蘭將軍的將士，追隨她一同來到木蘭將軍的故鄉——黃陂。這群將士中有很大一部分是來自草原的少數民族，為了讓他們既能安居樂業，又能長期與自己朝夕相伴，木蘭將軍決定給他們找一處理想的居所。經過反復斟酌，木蘭將軍決定把少年時騎馬練箭的草原之地劃拔給這些將士。當將士們看到這片水豐草美的草原時，就深深愛上了這里。從此，他們就在這里建立起自己新的家園。再后來，朝庭一位欽差大臣來黃陂拜訪木蘭故居，當他看到這片美麗的草原，再聯想到木蘭將軍動人的故事，于是將這里命名為“木蘭草原”。

　　現在大家遠離了城區，遠離了鬧市，親臨這片綠色的凈土，是不是也像當年那些將士們一樣深深愛上了這里，流連忘返了呢？

　　這樣這次作文我們就寫游木蘭草原。

　　二．指導寫作：

　　想一想

　　一、寫景要有選擇。

　　1.這一次秋游給你留下了哪些美好的印象？最難忘的“鏡頭”是什么？

　　浮雕門樓，游樂場，蒙古包表演廳，清澈的`白鷺湖，碧綠的王子草場，300米的滑草，敖包相會。。。。。。

　　最難忘的“鏡頭”是什么？就是要求我們寫景要有選擇。 游覽一個地方，必然會觀察到許多值得寫的東西，如果此時不加選擇，將觀察所得平鋪直敘出來，那么寫出來的只能是一本“流水賬”。盡管每一種景物都能給我們留下深刻的印象，但是我們不能那樣做。道理有兩條：一是一篇游記篇幅有限，容不下那么多內容；二是樣樣都寫，難免寫得平淡無奇，使文章失去了吸引人的力量。哪些內容是該寫的重點呢？這就要看游覽的對象來定了。如果游覽的是名山大川、園林花圃，那么描寫的重點是其形、其色、其態等方面的特點；如果游覽的是古跡名勝、亭臺樓閣，那么描寫的重點是其歷史沿革、社會價值等方面的特點。

　　我們游覽的是木蘭草原，描寫的重點是什么呢？你準備選寫哪幾處呢？

　　三、注意描寫的順序。

　　3.準備按照怎樣的順序記敘秋游的過程？首先要了解寫游記一般有哪幾種順序呢？

　�。ㄒ唬┯斡洺Ｒ姷捻樞颍�

　　<1>以游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。

　　<2>以方位變化為序。站在一個固定的位置上，由近及遠，由遠及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中間后四周，先四周后中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章。

　　<3>以景物的類別為序。我們參觀游覽一個地方，在大范圍內又有各種不同類別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊??

　　今天作文按什么順序，試一試中明確了要求：按照游覽的順序記敘秋游的過程。

　�。ǘ�）、抓住景物的特點描寫

　　2.可以從哪些角度來描寫秋游的見聞？2.選好觀察點，從不同角度描寫秋游的所見、所聞、所感�？磮D滑草圖。

　　草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花、粉紅色的牽�；�、寶藍色的鈴鐺花，散發著陣陣清香。

　　草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

　　矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快的歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊，偶爾還會看到成群黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草

　　原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑??”

　　作者描寫草原是從上到下，從遠到近。從靜態到動態。當然，構段方式這里還有中心句，過渡段，比喻，擬人的修辭手法。

　　第四步：（文為心聲）風清云淡，秋高氣爽。讓我們在金色的季節里盡情地享受大自然的美景，探索大自然的奧秘。寫走，秋游去，是為了表達我們對秋天的熱愛，對大自然地喜愛，表達我們對生活的熱愛。

　�。ㄎ臑樾穆暎�寫景文章的特點就是要情景交融， 既要寫景，也要抒情，要使筆下景與作者的胸中情統一起來。人們常說“觸景生情”，我們游覽一個地方總不可能無動于衷吧？所以，作為游記，應該追求情景交融的最佳效果。要使游記中的景與情統一起來，可以是寫景之后直接抒情，也可以是把情融進寫景的字里行間。直接抒情也好，間接抒情也罷，情必須是依景而生，必須是發自內心的真情。在試一試中明確要求：3將描寫景物與抒發感情結合起來。

　　我們剛學了13課，游三峽，作者是怎樣抒發情感的呢？想著就要看到日思夜想的三峽了，我是多么興奮哪！ 想著就要看到日思夜想的（ ）了，我是多么（ ）哪！ 這是一幅多美的山水畫呀！ 這是一幅多美的（ ）呀！這里不僅有自然美，更有人間創造的奇跡。游覽三峽真是一次美的享受呀！ 這里不僅有自然美，更有（ ）。游覽（ ）真是一次美的享受呀！

　　這節課我們學會了寫游記的方法： 一、寫景要有選擇。 二、抓住景物的特點描寫。三、注意描寫的順序。 四、要情景交融。

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