設計作文

設計作文合集7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的設計作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計作文 篇1

　　【設計理念】

　　新課程教育理念認為在課堂教學中，學生是主體，教師是教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以在課堂教學中的一切活動，都要充分體現學生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當的點撥引導，在努力順應、適應學生同時，帶領學生走向知識、走向真理。充分激發學生的學習動機、喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然的成為教學過程的主體。

　　基于以上對新課程教育理念的認識，我在設計本課內容時，設置了豐富的學生活動，把課堂學習的主動權交給學生，讓學生充分發揮學習的主觀能動性，從而培養學生的主體意識。

　　【教學依據】

　　1、課程標準依據

　　2、學情分析

　　【學情分析】

　　對現代中學生來說，書信好像已經成為一種比較陌生的文學樣式，很多人甚至不了解書信的正確格式。

　　這與一方面與社會大環境有關。傳統家書已經慢慢退出人們的生活與記憶，學生的日常生活中幾乎看不到書信，他們既不寫信，也收不到別人寫的信。另一方面與語文教學有關。初中階段語文教學里面涉及到書信的不多，考試一般也不太涉及書信寫作，所以大多數語文老師只是蜻蜓點水般的提點一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導致學生的不重視。另外還和教師思相有關。因為受社會大環境的影響，有些教師也會覺得生活中已經沒有寫信的必要了。他們并沒有深刻地認識到書信是中國的一種傳統文化，傳承文化應該是每一個中國人，尤其是教師應有的責任。所以安排這節書信寫作教學，以期有所收獲、有所改變。

　　【教學目標】

　　1．知識與技能：了解書信的最基本知識， 掌握書信寫作的正確格式

　　2．過程與方法：師生交流、合作探究

　　3．情感態度與價值觀：引導學生學習書信寫作、學習與人得體交流，培養正確的人生觀。

　　【教學重點】

　　1． 充分認識書信的重要性

　　2． 學會書信寫作

　　【教學難點】

　　學生較少接觸書信這一文體，也缺乏寫書信的實踐經驗，所以如何讓學生學會恰當得體的寫作書信是一個難點。

　　【教學課時】 一課時

　　【教學準備與設備】

　　1、學生準備：要求學生課前搜集學習書信的相關知識

　　2、電教設備：多媒體設備

　　【教學方法】師生交流、合作探究

　　【教學手段】多媒體輔助教學

　　【教學流程】

　　【板書設計】

　　書信的格式

　　寫信的對象

　　談論的話題

　　說話的態度 敬辭的使用

　　語言的得體

　　謙辭的使用

設計作文 篇2

　　語文活動課上，老師用多媒體課件演示出如下一道題：讀句子，想想帶點字的意思。

　　1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

　　2．明亮的月光，照在靜靜的原野上。

　　3．弟弟把零用錢都花光了。

　　我認認真真地把這組句子閱讀了兩遍，發現這是一組一字多義辨識題。我通過查字典和一句一句地比較等方法，終于弄清了：同一個字在不同的句子里意思是不同的。在第一組的句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個句子里，是“光線”的'意思：在第三個句子里，是“一點兒不剩，全沒有了”的意思。

　　我還可以仿照例子寫類似的句子：

　　1．媽媽不光為我做飯洗衣服，還教我讀書。

　　2．明亮的燈光，灑在我的作業本上。

　　3．我很快就把飯吃光了。

　　指導老師：莫社梅

　　一字多義

　　廣東省佛岡縣第一小學三（6）班肖立山

　　星期六早上，我參加了少年宮語文興趣班的學習，黃老師出了這樣一道題讓同學們練習：讀句子，說說下面帶點字的意思：

　　1．他從信封里抽出信紙，展開來讀。

　　2．樹木抽出新的枝條。

　　3．趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。

　　我細讀幾遍后發現，這是一組一字多義的辨識題，目的是要我們在具體的語言環境中理解詞的意思。我左思右想，認真辨識，終于找到了答案：(小學生作文 )第一個句子里的“抽”是把夾在中間的東西取出來的意思。第二個句子里的“抽”是“（植，物）長出”的意思。第三個句子里的“抽”是“打”的意思。此外，“抽”還有（1）從中取一出一部分：抽查；（2）吸：抽煙；（3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。

　　我還可以仿照例子寫類似的句子：

　　1．“爸爸從書架上抽出了那本他最珍愛的書�！�

　　2．“小麥抽穗了�！�

　　3．“他把鞭子揮一揮，猛抽了一下�！�

設計作文 篇3

　　就是你

　　我覺得自己特別幸運，初中遇到的第一位音樂教師是他。

　　第一節音樂課，又高又胖的音樂上來就讓我們齊唱《七子之歌——澳門》 。只見他陶醉的微閉 雙目，兩手仿佛在輕柔地撫摸琴鍵，優美的前奏流淌而出，我們齊聲歌唱，恍惚間，我覺得自己仿 佛被音樂帶到那個海風吹拂地地方。

　　曲終，胖老師突然站起來，用一種神秘的語氣說： “我從大家的和聲里，聽出一個女生的音準 非常好，而且很動情，聲音也好聽。她是誰呢？”這時，他用手指對著我們，在空中畫了一個大圈， 而后突然指著我說： “就是你！ ”

　　“��？怎么可能！初次見面，他是怎么從四十多個同學的合唱中分辨出我的聲音的'？”我驚訝 的說不出話來。

　　“你一定練過樂器，你小學是合唱隊的吧，請你再給同學們

　　唱一遍，好嗎？”

　　“太神了！他怎么知道我學過樂器，又怎么知道我是小學合唱團的？再唱一遍？當……然好 了！ ”老師這種出人意料的贊美方式，讓我既驚訝又激動。

　　胖老師仿佛看懂了我的心思，有點得意的沖我笑笑，然后回到琴凳上，動聽的前奏再次響起。 優美的旋律有一次讓我忘掉一切，我動情歌唱。

　　接下來，胖老師告訴我們音樂并非歌手與演奏家的專利，其實音樂無處不在。然后，他開始為我們 播放他精心剪輯的電影片段，帶領我們欣賞背景音樂。

　　我第一次遇到聽力如此神奇的音樂老師，也第一次上如此動人的電影音樂欣賞課�；叵胄�學六年， 我一直覺得音樂課可有可無，因為課上無非唱一些老掉牙的歌，而且音樂課經常被語文老師或數學 老師占用。沒想到，初中的第一節音樂課，我就被胖老師的藝術修養折服了。從此，下一節音樂課 成了我快樂的期待。

設計作文 篇4

　　如果做個有心人仔細觀察生活會發現，有好多細微之處的設計會給人眼前一亮，滿是溫馨的感覺。

　　比如我們經常坐的公交，車上一排靠窗位置的窗簾處有一個小小的掛鉤，這就方便人們控制窗簾左右搖動打到自己的頭，靠窗的時候喜歡看窗外的.人也不用老擔心窗簾垂下來擋住視線了。

　　我之所以會注意到這一點，是因為我就是個坐車喜歡看窗外的人。窗外的風景遠比車廂里的世界豐富精彩的多，變換莫測的風景是唯一可以打發坐車時的無聊時光的，所以就會經常跟車上的窗簾接觸到。遇到沒有掛鉤的車窗時，真是萬般掃興，頭部沒有支撐的東西就沒那么愜意，總想靠著點什么好，而靠向窗戶時窗簾有會又會搖搖晃晃打到自己的臉。直到有一天我發現公交車窗旁邊掛了個小掛鉤，不喜歡光線或者外面的太陽太大需要將窗簾放下時輕輕將窗簾取下掛鉤就好了，喜歡看窗外的人也只需將其掛在上面，方便極了，而且掛在上面的窗簾很牢靠，不會隨著車身的搖晃而搖擺，我們大可放心的欣賞外面的風景。

　　也許這點小設計根本沒人注意到過，有可能是因為平時坐車并沒有關注靠不靠窗或者是看不看窗外，還有就是習以為常，根本沒覺察出這個設計的存在，也許這只是相對于少數人言方便了點，但即使是少數牧業不耽誤我們覺得它也算是一個溫馨的設計。

　　外界其實有好多這種微妙的設計，用來方便人民群眾的出行和生活。所有一切的考慮都是以人為本，全身心的為他人服務，這也正體現了人與人之間的友愛。盡管我們各位素昧平生，但在我做完這些后，是真的為你們帶去了便利。

　　希望綜合世界越來越多這樣溫馨的設計，希望越來越多的惡人能感受到，這個世界對我們的善意。

設計作文 篇5

　　我設計了一個美麗公園，漂亮極了！

　　公園的正中央是一條圓圓的小湖，湖水不斷地沖洗著湖邊的巖石，一個個石子散發出淡淡的腥味，閃閃發亮。湖水的中央挺立著一枝紫藍紫藍的珊瑚，宛如一位閑雅的姑娘，那枝頭是姑娘正揚起的手，枝葉是她晶藍的秀發，花兒是她迎面微笑的臉龐，珊瑚在湖面泛著彩光，惹得游人想多看一眼。幾條小魚圍成了圈，開心地游著，一只蜻蜓在空中飛來飛去，似乎在留戀著湖面上的美景。湖水在風中不斷流蕩，淺淺的皺紋更是為這湖畫上點睛的一筆。

　　公園的北面是一片海灘，幾只海螺正懶洋洋地曬太陽，淺黃的`外殼，細細的紋路，好不精致!貝殼正躺在沙子下，純白純白的，有誰不愛?

　　向南面看，幾張木椅正座落在那，棕色的木質，長長的扁椅，旁邊還有幾張彩虹傘。游客累了便去休息竟覺得有種度假的感覺。

　　休息過后，來到最吸睛的西邊，一塊菜地里種著幾棵奇大無比的水果和蔬菜，蘋果紅得反著光，青椒青綠青綠的，橘子的味道甜的透頂。菜地的旁邊有一個模擬動物館，翠鳥、小馬、長頸鹿精致極了，真惹人愛。

　　最東邊是一片樹林，楊樹、龍爪槐集成一片森綠的世界，站在里面，給人以美的享受。

　　歡迎大家來到我的公園，免費開放哦！

設計作文 篇6

　　如果我是設計師，我一定為家鄉的公園增添一些樂趣，在公園的正中間，我會設計一個音樂噴泉，首先要做一個很大的能夠噴出水的池子，在中間放一個音箱，這個音箱可以放出很多美妙的音樂，池子周圍放著許多五顏六色的花朵，池子每天都會給花澆很多水，使花長的更加茂盛。

　　噴泉不僅可以噴出水，放出美妙的音樂，還可以把許多垃圾吸進池子里進行整理，這樣可以讓許多人呼吸到新鮮空氣。也讓公園變得更加美麗干凈了，在音樂噴泉的右邊五百米的地方。

　　我會設計一個小朋友們都愛玩兒的迷宮，這個迷宮就像一個童話王國，剛進去迷宮就會變色，本來是白色的透明顏色，可是有人一進去。迷宮就會變成五彩繽紛的顏色里面的.墻上還會有許多腦筋急轉彎，如果，你答錯了或沒答，前面就會有一堵墻，自動擋住你的去路，每人只有三次機會，如果三次機會你都沒答對，她就會換題，而且每個人猜的都不一樣，你走著走著就會看到，墻上有一塊兒紅色的玉那是正提醒你前面有一塊兒軟的大石頭正向你滾來，那時候你一定要注意一點，因為那塊兒大石頭碰到了你，你一眨眼就回到了起點，到了終點，從墻后面會跑出一個機器人他會給你許多禮物，送完禮物，他就不見了。

　　這是我的理想，如果要實現這個夢想，我一定要好好學習，實現這個夢想，讓更多的人開開心心的玩耍。

設計作文 篇7

　　經過了多年的奮斗，我光榮地成為了一家汽車公司的董事長。我公司設計的車，不但外表美觀，而且質量、安全、速度等都排在世界汽車的巔峰。所以，我公司的汽車銷量數不勝數，購買者絡繹不絕。這個公司的名字叫“中國豹狼汽車公司�！睘槭裁唇小氨�狼”呢？因為獵豹是世界上跑的最快的一種動物，我公司的汽車也是世界上速度最快的一種汽車；狼是世界上生存能力最強的一種動物，我公司設計的汽車也最安全，能適應一切惡劣的`環境。下面，我介紹一下我公司設計的一種車。

　　第一種是“豹狼7743型超級汽車”。它外表炫酷，顏色鮮艷。速度可以達每分鐘100千米，而且全部使用噴氣裝置，噴出來的氣都被凈化成氧氣，不會污染環境。速度太快不是容易發生車禍嗎？我也想到了這個問題。于是，我把汽車設為隱形，可以在任何一件東西中毫發無損的來回穿梭，既安全，又沒有堵車、紅路燈的干擾，深受世界各國人民的喜愛。而且，它在一些危險的地帶，可以變成飛行模式，車門變成了機翼，在天空中飛行；萬一落到了海里，它可以自動制造氧氣給車內人呼吸，排氣管變成了螺旋槳，在水底游動。另外，它的外殼非常堅硬，子彈、火箭炮、榴彈甚至原子彈都打不穿它。為了防止小偷偷車，車上裝有自動防衛的功能，一旦有小偷偷車，小偷就會被關在監獄中。為了防止此車被壞人使用，車門上裝有指紋探測器和車主心理測試機，一旦壞人進去，就會立刻身處監獄中。

　　這種汽車因為功能強，所以沒有了戰爭。因為大家都知道，這種汽車特別厲害，無論怎樣都打不過它。

　　當然，這一切都是我的幻想。但是，我多么盼望有一天我能夢想成真��！

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