設計作文7篇（精選）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的設計作文7篇，希望能夠幫助到大家。
設計作文 篇1
我的理想是當一個企業家，因為我有野心，其實野心與志向是沒有太大區別的，我掙到錢以后去幫助貧困山區的人，為國家做貢獻為社會獻愛心。為實現上訴一切貢獻的根本是有資本，那么就說怎樣實現人生的計劃？自己當一回設計師。
第一步，就是現在要好好學習，我是想做房地產和金融貿易類的，所以在課余時間讀一些關于這方面的書，考上理想的高中。
第二步，在高中繼續自覺學習，最好是考育才，因為我比較好考而且曉知地形，所以在育才中學實行第二個計劃方針。
第三步，高考考進復旦大學，這是最低要求，最好可以考更好的大學，如果要分系那就主修經濟管理和國際金融系，大學畢業后考研，然后考博。
完成學業后去參加知青創業或進入一家大的公司，等到有了一定經驗后便跳出來單干，若真的順利的話準備了年轉型5年上市十年進入中國100強，當然話可能說大了，但我想還是很有希望的。
我的人生理想是當一個企業家，以上是我對實現人生理想的設計藍圖，可能會實現，也可能會失敗，但是我相信敢于嘗試就能成功馬云的.經歷正告訴了我們這個道理，創業并不困難，困難的是能否堅持，阿里巴巴網站的成功造就了馬云的成功，我相信嘗試就有希望。
我要好好學習，實現自己的人生理想。
設計作文 篇2
現在我研究出來了一個非常先進的汽車。
我坐上這輛車，去兜風。第一站到超市里買菜，之后把它們放進車載冰箱里面保鮮。當時是夏天，所以我把空調打開了，并啟動了車上的電視一邊開車一邊聽新聞。下來我買了一些用具。隨后我開車去接我的好朋友王運動、代超、駱雨豐，去野炊。這時，我把衛星發射上去，確定要去的地點，就可以自動開車了。我們把車上的電腦打開，在網上看電影。路途中，突然下起了雷陣雨，我想：我們好不容易抽出一點時間到那兒去，哪怕下了冰雹，我們都不能回去，何況是雷陣雨。到了那里，雨停了。下來，我啟動了做飯裝置，它就可以為我們做飯了，同時，我們就可以干我們的`事情了。吃完飯，我們回到車上，到圖書館看會兒書。但是，老是堵車，我迫不得已按下了飛行鍵，一眨眼的功夫就到了圖書館�？赐炅藭�，該送它們回家了。把它們送回家之后去了公園。為了防止丟失，我打開警衛系統。這時，有一個小偷過來，準備開我的車，可是他剛一碰，就被靜電打著了，他急忙逃跑。我回到車里，按下了床鍵，準備在這里睡上一晚。
不知睡了多長時間，我醒了，在我面前還是寫字桌和作文本。��！原來是一場夢呀�？墒�，我相信這夢長大了一定會實現的，還可能比這更好。
設計作文 篇3
【學習目標】
�。�、樂于探究，能發現詞語的結構特點。
�。�、能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
�。�、通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。
�。�、能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的墻報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。
【課前準備】
�。�、課堂小練習。
�。�、生字認讀卡片。
�。�、“辯論會”的活動主題牌。
【教學設計】
〖我的.發現
引導學生發現六組詞語的共同構詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的詞構成的。
�。�、請學生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節奏。
�。�、照樣子說詞語：
大大小小──（大�。� 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長長短短──（ ） 粗粗細細──（ ）
〖日積月累
�。�、讀讀認認：
�、� 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。
�、� 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。
�、� 通過組詞的形式，認讀記憶八個生字。
�、� 采取多種形式鞏固識記。
�。�、我會填：
�、� 看題目，說說這道題要我們干什么。
�、� 仔細讀讀每一組字，說說你有什么發現。
�、� 獨立完成練習。
�、� 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學幫助。
�。�、我會讀：
�、� 自由練讀。
�、� 說說你讀懂了什么？（引導學生懂得愛護公共設施，人人有責）
�、� 提出不懂的問題，集體討論解決。
�、� 交流該怎么來讀這首詩，再自由練讀。
�、� 賽詩會──年誰讀得最好。
設計作文 篇4
啟發想象
語文教學的基本任務主要體現在讀、寫兩個方面，而寫又是主要矛盾。學生進入寫作階段后，寫就體現在作文上。要提高學生的作文水平，固然要加強基礎知識和寫作技能的教學，但最根本的還是要在培養興趣、提高能力上下功夫，讓學生愛寫、會寫。
一、培養興趣
前蘇聯教育家贊可夫說：只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。心理學研究表明：一個人的勞動成果得到別人的承認和褒獎，就會產生一種成就感、自豪感，從而形成自我激勵的心理機制。因此，可以說興趣是提高學生寫作能力的內動力，當學生對作文產生了興趣，他們就會積極主動、心情愉快地去寫作。在教學中，我是從這幾方面去做的。
1、鼓勵學生復述故事。
所有的學生對講故事、聽故事如癡如醉，用寫故事文引學生作文入門，可促進學生寫作的積極性。每個老師的班上總有那么幾個孩子作文寫不好，一提到作文就頭痛，而寫故事文能減輕他們一定程度的壓力。首先是組織學生召開故事會，然后把所講的內容、聽到的故事寫下來。實踐證明，從故事入手，給學生提供了一個豐富作文內容的機會，因而學生常能滿懷信心地寫出生動活潑、語言流暢的故事。
2、做自己的作文集。
喜愛范文、熟悉范文，正是學生寫作文的起始，讓學生在作文園地里精心采擷，把自己喜愛的、可借鑒的作文編成集子，變為自己的作文集。一是多方面、多角度地搜集，即從報刊上裁剪下來，從學校、老師、同學那里轉抄過來，從網上下載下來，從自己的作文中挑選出來；二是規定一定的時間閱讀、篩選。這個階段是學生潛入海底尋覓珍寶的過程，也是激發興趣的過程。
3、提供展示機會，激勵成功。
學生的習作一旦被認可，就會對練筆產生興趣，而且希望自己的習作更多地得到別人的肯定和贊許。因此教師應該把獎勵當作培養學生作文興趣的催化劑，更多地為學生
提供展示習作的時空。每次寫完小練筆，我總要擠出時間讓同學們在班上讀一讀、評一評。寫得好的，有進步的，老師就進行表揚、加以贊許，然后貼在學習園地上展覽。這樣做既表揚了個人又讓大家得以交流，創設了氛圍，提高了同學們的作文興趣。對好作文還可以積極推薦上刊。這樣，同學們大都能享受到成功的樂趣，從而激勵學生樂于習作、練好習作。
二、啟發想象
德國著名哲學家黑格爾說得好：最杰出的藝術本領就是想象。新版《大綱》也明確指出：要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象、幻想，發揮自己的創造性。因此，小學生作文，雖不是藝術創作，但同樣需要比較豐富的聯想。要形象地描繪客觀事物，就需要運用生動的比喻、擬人的手法；要完整地刻畫每個人物的形象，就需要對他們的內心活動作合理的推測；要比較深刻地揭示某一事物的象征意義，就需要展開豐富的聯想。怎樣鍛煉孩子們的想象能力呢？
1.續寫想象。
許多課文的結尾言有盡而意無窮，讓學生沿著作者的思路寫下去，既鞏固了課文所學的知識，又拓展了學生想象的空間。
2.睹物想象。
小學生想象具有直觀性和具體性的'心理特征，所想象的內容常以某種具體的東西為直接依據。使同學們張開了想象的翅膀，激起了濃厚的寫作情趣。
3.假設想象。
假設的東西本身是不存在的，要學生寫假設的內容，非想象不可。比如：《假如我是》、《假如我有》學生在這一個個假設中，抒發自己的理想、抱負，描繪出自己的燦爛前景�！段业男“l明》就是要學生展開大膽的想象，寫一種小發明：新型的航天飛機、深海探寶器、水面行走鞋、輕便折疊橋
作文是一種思想和文字的綜合訓練，是語文教學的一個重點。實踐證明，這需要長時間的訓練，不能一蹴而就。小學生有著豐富的想象潛力，我們教師要善于引導、善于挖掘，久而久之，就會培養起學生的作文興趣，開發出廣闊的想象空間。
設計作文 篇5
我是 20xx年的偉大的設計師林依，現在由我來向你們介紹我最新設計的“全自動化房屋”！
當你走到這幢房屋大門口，立刻就會有一只機械手前來幫你拎重物。另一只機械手上裝有電梯，電梯里有可供您休息的舒適的沙發和一個迷你遙控器。你可不要小看這只遙控器哦，有了它，你就可以控制房屋中每一樣東西了！
第一層是豪華的旋轉客廳。它四面都是用琉璃瓦做成的。只要你按動遙控器上的任何一個角度，客廳便可以自動旋轉。
第二層是一個超級電影院。不論你想看什么電影，只需按動座位扶手上的按鈕就可以進行選擇觀看了。視覺效果和音效絕對一流。
現在你是否有些餓了呢？那好，讓我們到三樓的`美食廳來飽餐一頓吧！這里配有高級廚師機器人，他們會燒出世界上各種美味的飯菜，讓你一飽口福。
如果你有些困了，想睡覺了的話，那么請上四樓睡房。睡房內配有超大屏幕的電視和一張可以變換形狀而讓你坐得舒服無比的超軟沙發。墻邊上有一張寫字臺。你一定會問：“這不是臥室嗎？為什么看不見床呢？”哈哈，床就在寫字臺里面，只要你按一下手中遙控器上相應的按鈕，寫字臺會立即打開，拼成華麗的大床。
如果你喜歡體育活動，那第五層的活動中心一定會讓你流連忘返！在這里，你可以痛快地打乒乓球，打羽毛球，投籃，還有一個小型游泳池讓你暢游。
眾所周知，我們距離太空是很遙遠的，但我可以讓你一分鐘就到達那里。當你來到最高的第六層，這里有小型的火箭露天發射臺。當你坐進火箭時，一定要系好安全帶，拉住保險杠，否則，你會瓢在空中的！“呼……”可以了，你已經到了外星人的故鄉XYZ星球！你可以隨便和外星人交朋友，聊天，一起做游戲。如果你聽不懂外星人的語言，你可以用的遙控器上的同聲翻譯。
聽了我向你們介紹的這種“現代新式房屋”，你是不是也想來此住上幾天呢？那你就快行動吧，我非常歡迎你的到來！
設計作文 篇6
每當我看見櫥窗里的奇裝異服，那渴望成為設計師的心情便油然而生。
假如我是設計師，我要設計出一件多功能的裙子。這條裙子分兩層，里面那一層可自動感應到身體的冷熱程度，一旦身體發汗，或者皮膚出現熱量，裙子內層就會自動給予人類空調般的情爽，反之，人體如果感到冷或者出現其他不適狀況，裙子內層就會自動開啟溫暖模式，通過熱敷的方法，緩解身體的不適感。
裙子的外層設計著五彩繽紛的花紋，裙子的上部分有兩種圖案，一種是立體的玫瑰花圖案，奇妙之處在于，玫瑰花的花瓣可以一張一合，自由伸展，中間的花蕊還可以進行人工智能對話。在你無聊或有小情緒的時候，可以與它交流，它會讓你瞬間改變心情，變得神情氣爽。另一種是熠熠生輝的小星星圖案，還可以隨意移動，擺出自己喜歡的各種圖形呢。如果你穿上它，一定能與它交上朋友。在黑夜里，穿上它，裙子上的這些小星星會發光，照亮前方的`道路。在路上遇到壞人時，裙子上的小星星會自動報警，壞人就會落荒而逃。
參觀完裙子的上部分，再來看看裙子的下部分。下部分是彩色的百褶裙，一層一層的彩色可以變幻。只要穿上它，一轉動裙子，就可以自由擺動，就像一位貌美如花的仙女，走在路上，大家投來羨慕的眼神。
我希望未來的我，好好學習，努力學好本領，設計出一條這樣神奇的裙子。
設計作文 篇7
我長大要是當了發明家，我就一定要完成發明智能筆的夢想。
這個智能筆的用處可大了，它可以變成任何的筆：鉛筆、水筆、自動筆、紅筆、藍筆，各種顏色各種功能都應有盡有。它采用語音控制，只要喊出想要什么筆就可以變出什么筆。筆身上還有一個小屏幕，為了方便在上課時用。它不僅實用，還很漂亮。它能根據人的想法來定制想要的筆的樣子。無論是想要的.顏色，或是花紋，它都能做到完美。它還有很耐用的筆芯，一支就能用一年。而且它還防丟。如果丟了，它就啟動gps定位，就像電子手表一樣。
我設計的智能筆是想要便捷人們的生活。如果可以，我還想申請專利。我想讓一些小學生不用老是換筆，尤其在鉛筆和水筆的過渡區，還可以省很多筆錢。之后也能防止一些記性差的人丟了再買，買了再丟。而且方便攜帶，不會像鉛筆盒那樣笨重。我想一旦發明出來，會受到許多人的青睞吧。
但是，目前我還是應該專心學習，等當上了發明家再完成這件事吧。
【設計作文】相關文章：
設計作文[經典]08-20
【精選】設計作文08-23
（經典）設計作文08-22
設計作文（精選）08-27
設計作文【精選】08-25
（精選）設計作文08-28
設計作文08-15
設計作文(精選)08-18
設計作文[精選]08-21
[精選]設計作文09-10