【推薦】將心比心作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的【推薦】將心比心作文，歡迎閱讀與收藏。
將心比心作文1
在日常生活中，我們常常會碰到這樣一些情況：在家的時候，別人有事找父母親，父母親不在家；班里的某個同學生病了，好多天不能上學。在我的生活中，也有這樣一些事。
我們班的飲水機已經壞了好幾個學期了，喝不著水，像云南特旱似的。突然，四年級下學期開學的時候，宋遠志的`爸爸和媽媽花錢為我們班買了一臺嶄新的飲水機，不要我們的錢，還能喝上溫開水，我的心里頓時溫暖了許多。聽說是在一次家長會上，老師說讓家長籌備資金買一臺飲水機，然后宋遠志的家長說：“我來買吧�！比缓�，這臺飲水機就在我們教室了。
這個世界上還有一些不好的事，在我身邊就有這樣一些事。
記得那時我還在幼兒園。我有一輛騎廢的自行車，想找收破爛的賣了，停在樓道里。有一天我們去散步，突然看見一個送水的人拿著我的那輛騎廢的自行車。媽媽攔住了他，說：“這是我們的自行車！”
“我從樓道里撿的，你們管不著�！蹦莻�人說。
“送水就好好兒送嗎，干嘛還拿我們家的車？”
“……”
最后，我們把他帶到門衛處理了，也把那輛車子還給我們了。我要給他提個意見：不要私自拿別人的東西。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心作文2
林肯是一位完美的統治者，優秀杰出的政治家。他不會為任何事而指責任何人并能將心比心。這是他善于與人下過廚的秘訣。
1863年7月1日到3日，蓋茨堡戰役打響了。到了7月4日晚上，李將軍在向南撤退的途中被高漲的河水擋住了。本來政府軍可以乘勝追擊，一舉消滅李將軍。但米地將軍卻故意拖延時間，找盡借口拒絕攻打李將軍。最后，水退了，李將軍成功南逃。
林肯勃然大怒，在極端失望之余，給米地寫了一封信。信中對米地將軍給予了批評。但是，這封信一直在林肯這兒，米地將軍根本沒收到。因為林肯寫完后心想：我不應該那么沖動，應該設身處地為米地想想，坐在安靜的白宮里發號施令很容易，但如果我像米地將軍一樣在戰場呢？既然事到如今，批評只會加深雙方的.誤解與矛盾。所以，他沒寄出這封信。
讀完這個故事，讓我想到了軍訓的時候。我因私自調換了一個床位而被鄭老師批評了。當時我就對鄭老師發出了怨言，心想：這么點小錯誤有什么好批評的？但后來換位思考，我的確違反了紀律，鄭老師只是善意的提醒而已，如果是在軍隊里，這將會受到懲罰。鄭老師為我們男生操碎了心，晚上睡不好，惦記著我們，拿著手電筒抹黑來看我們。我卻還這樣惹是生非。如果我是鄭老師，我也會很生氣的。在換位思考后，我也體驗到鄭老師的辛苦，所以我很慚愧。
將心比心，可以化解矛盾，消除誤解。所以，我們要多設身處地地替他人著想。
將心比心作文3
這是我們小學的最后的一節公開課，我們非常高興而又非常難過。
上課鈴響了，我們坐的整整齊齊等待著老師的`到來。不一會兒，門開了，我們的語文老師來了，我們的目光立即集中到了語文老師的身上。
老師這次講的正好是《難忘的一課》老師耐心的講著，我們認真的聽著。這時，老師提出了一個問題，使全班同學都哭了。
老師問：“給你們啟蒙最大的老師是哪一個？”
“是你，孫老師！”一個同學回答。
老師問：“為什么是我呢？”
“因為那次運動會時，你感冒了。你卻忍著感冒去了體育場。為我們班加油，那時候，我們班所有運動項目都得了第一�！�
老師又問：“還有沒有其他的老師？”
“還是你，孫老師！”又有一個同學說。
“為什么呢？”老師又問。
“因為……”
這次是同學們異口同聲地說：“給我們啟蒙最大的是孫老師！”
“同學們，你們覺得這節課成功嗎？”老師問。
“成功！”同學說。
“老師覺得這節課并不成功，因為老師沒有把課備好。聽到同學的話，老師很感動……”說到這里，老師的眼睛濕潤了。
老師對又我們說了真心話，我們都哭了，就連性格堅強校長也擦著眼。
老師說“快下課了，我們就以班歌結束這堂課吧！”
“誰不希望自己是聰明的人，誰不希望自己都能100分……”老師跑調地唱著。
唱完這首歌，老師挨個擁抱了我們。
下課后，不僅是老師和同學就連校長也不由贊嘆：“這真是一節將心比心的課��！”
將心比心作文4
這一天，陽光明媚，蝴蝶在空中飛舞，“吱——”一聲像貓爪在抓黑板似的刺耳的聲音劃破了天空，放學路上的我聽到聲音，連忙跑去，看到的竟是這樣一幕：
一輛三輪車和一輛別克的車子緊緊地“擁抱”在一起，別克的車身凹了進去，就好像剛減肥了似的，而那輛三輪車則更慘，“馬失前蹄”的它變成了“雙輪車”，前輪早已“戰”死沙場。周圍圍著一群人，都在指指點點。
這時，別克車主下車了，檢查了車子的傷痕后，我以為他會趕緊去道歉，可是，接下來的`事讓我大吃一驚，只見那位文質彬彬的叔叔一見那個騎車的老人就破口大罵：“你有沒有長眼睛��？這么大的一輛車都看不到，告訴你，你撞的那個地方正好是……”他一直在巧舌如簧地辱罵那拉老人，群眾憤怒了，有的開始出面調解，可那位皮包骨頭的老人一句話也沒說，只有那么一句像蚊子般的聲音被我聽到：“是……是你沒打轉向燈�！蓖蝗�，嘈雜聲平息了下來，我回頭一看，原來是交警叔叔，我忙將來龍去脈匯報給他。他聽完，拍了拍我的頭，說：“真懂事，要是所有人都像你這么將心比你就好了！”我聽了這話，并沒有歡歡鼓舞，而是開始沉思：為什么現在的人都不懂得將心比心呢？如果別克車主的父親被撞了，他還會這樣嗎？
回家的路上，車子激起飛沙走石。我，邁著沉重的腳步，走在坑坑洼洼的道路上。
將心比心作文5
今天語文課上，“嘭”“啪”“咔嚓”這三個連續的噪音擾亂了課堂紀律。黃老師本帶著笑容的臉先是由晴轉陰，再是由陰轉雨，最后再變成了無法克制的雷雨，但黃老師還是努力平靜了情緒，來了一次不打罵也能體會到做老師不容易的活動——師生角色互換。
黃老師掃視了一下全班后，走下講臺坐到了一位同學旁，當起了學生。黃老師先讓一位平時表達能力很強的的女生——楊思逸同學上臺體驗當老師的感受。她可能平時上臺多所以一點也不緊張，她先用甜美的聲音帶著大家讀完所有詞組，然后又拿起粉筆在黑板上寫起了生字。不知是情緒激動還是怎么的，她只顧埋頭寫生字，卻忘記給大家講解生字了�！皸罾蠋煛毕屡_后，“黃同學”又請了幾位調皮搗蛋的同學上去，他們先是尷尬地看著黑板，然后顫顫抖抖地拿起粉筆，在黑板上鬼畫符似地寫出了一個“四不像”，遭到了同學們一陣譏笑。盡管這幾位“老師”教的都不算好，但“黃同學”仍然坐得筆直，保持平靜，沒與其他同學講小話（當然，也肯定不會講小話），認真地跟著這些小老師書空、朗讀。這認真勁就像施了魔法一樣很快傳染給了周圍的同學，最后感染了全班。
下課后，我聽到剛上臺的'那幾位“老師”在紛紛感慨，當老師真不容易啊。有的說寫粉筆字手好酸，有的說得事先準備，要不笑話百出，還有的說必須聲音響亮，要不后面同學聽不到�？傊�，老師不是那么好當的。
這堂課讓我受益匪淺，意猶未盡。它讓我懂得了一個深刻的道理：人與人之間要學會將心比心，以心換心。平時我們總希望得到別人的理解，殊不知“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。如果我們每個人在生活中都能將心比心，推己及人，那么社會將更和諧、美好！
將心比心作文6
朋友是人生活中必不可少的一樣元素,他會為你著想.然而對你的熱情一旦過了頭，反而會將事情弄巧成拙，那么此時你要多去想想他的初衷，要心系彼此，將心比心。
心系彼此，才能走在互助之路。生活中各項事中需要用到朋友的許多許多。只有有一顆能心系彼此的善良的心才能擁有會幫助你的朋友。秦穆公尋馬時，發現岐下300多個貧苦之人，他因為用心理解他人而想到吃馬肉不喝酒會傷身之理，又命人送30壇酒去岐下。正是因為他的理解，在與晉爭霸時被困岐下，也是這群人出來救了他，以助成了春秋五霸成就大業。
將心比心，才能擁有燦爛人生。凡事以己之地想自己的人，是不會有幸�？鞓返纳畹�。而那些去想別人的人，才會成功。南非歷史上的第一位總統曼德拉，他追求黑白平等的觀念感動眾人。有人把她的頭換成大猩猩，他不僅沒生氣，反而將心比心地去想，被換的.圖片看起來挺有意思的，一首著名歌曲《光輝歲月》便是為他而寫。
不去考慮他人的想法，傷人又害己。據《鄭州晚報》報道，一老人因讓座與一年輕人爭論后，打了年輕人4耳光，然后氣倒在車內，老人已沒有呼吸。如果老人心里多去想想年輕人是不是有自己的理由，可能是工作太累，或是年輕人考慮考慮老人，這一幕又何以會發生呢？
將心比心是人際交往的重要前提，只有擁有了一顆善良的理解他人的心，才會讓自己活得很輕松。尼克胡哲將心比心成為響著全球的人物；陶淵明將心比心于社會悠然于南山之下；郭敬明將心比心于駁論成功于上海。心系彼此，將心比心也讓我們有了一個美好的心靈去生活于這個世界，從而實現自己的價值。
總而言之，心系彼此讓我們與朋友與社會緊密相接。將心比心讓我們與心靈與美好真誠相待。
將心比心作文7
有人說，學會將心比心，你才會明白世界上還有關愛。其實，將心比心本來就是關愛。
那是小時候發生的事了。
一天，我和往常一樣，7點半到達教室，準備8點的課。上課之前，我一般都會先預習一下課文。我剛剛拿起筆，準備在書上寫第一個字時，剛好同桌丁蕾走向她的座位，不小心撞到了我。
“��！”我看著書上被筆劃的一道，憤怒地看著丁蕾，“你沒長眼��！”
丁蕾一直很膽小，她不敢看著我，只是看著我的書。
我徹底惱怒了：“你怎么連說聲對不起都不會��！以為自己有多厲害，成天裝清高，以為別人都好欺負嗎？”說完，我便在她書上畫了同樣一道痕跡。
正當丁蕾顫顫巍巍地要說“對不起”時，倪茹走了過來，拉起了丁蕾的手，朝我說道：“你怎么能這樣？如果別人這樣對你，你會開心嗎？別把自己當做一個最高貴的人，因為你連將心比心都不會！”
我愣住了，看著倪茹帶著丁蕾走了出去。
后來，我逐漸長大，也遇到了許許多多的事情。
那次，我在公園散步，看到了一個女孩在踩另一個女孩的腳。從他們的`對話中，我知道了，那個被踩腳的女孩叫溪，而另一個女孩叫秋。溪之前不小心踩了秋一腳，秋為了報復，便又狠狠地還回去�？粗麄�，我仿佛看到了多年前的自己。我走到秋面前，把之前倪茹對我說的話重復了一遍。
說完后，我便離開了。我知道，這番話，又會改變一個女孩，讓她懂得將心比心的道理，就像之前的我一樣。
將心比心作文8
有一個故事，說的是一位盲人在路上行走，他手抓一根拐杖探路，小心翼翼的。正好有一個沒有環保意識的人吃完了香蕉，把香蕉皮隨手一扔。盲人的拐杖沒有探到香蕉皮，就以為很安全，就大大方方地走過去，哪知一腳踩到香蕉皮上，人失去重心，跌倒下來。那時，旁邊的人個個心都提到了嗓子眼，不知如何是好。就在那盲人跌倒的那一瞬間，一位中年男子突然沖了過去，在盲人頭部要撞到地上的'時候，扶住了他。周圍的人長長地吁了口氣。
盲人十分感激這位男子，這位男子說：“我不求回報，但我希望我父親在走路時摔跤，也有人去扶住他，因為他也是個盲人�！�
讀了這個故事，我的心溫暖了許久許久。這樣的事還有很多。
有一個殘疾人，他下半身癱瘓，終身只能做在輪椅上，年齡只有九歲。有一天，他坐著輪椅去小區散步，回家時，在走上坡的殘疾人通道。因年齡較小，力氣不大，輪椅從上面滑了下來。
眼看就要撞到旁邊的汽車了，情況十分危險。這時，一位初中女生跑過來，推住了輪椅，情況轉危為安。殘疾人的媽媽趕來了，一個勁兒地道謝。那位初中女生說：“我不求回報，但我希望我的弟弟遇到這種事時，也有人幫助他推一把�！�
是呀，要是我們人人都能將心比心，那么這個世界就會更美好。
現在社會上已經為殘疾人、聾啞人、盲人制造了手語、殘疾人專用道、盲文……我相信，在不久的將來，我們與殘疾人、聾啞人、盲人的溝通更加方便，更加溫暖。
將心比心作文9
這世界上，有多少人想學著將心比心，但是，每個人都是偏向自我主義的，當碰到事情時，第一個直覺反應是“我覺得這應該要……才對吧！”可你曾想過嗎？在你把心里的看法用言語表達出來的那一刻，別人是什么感覺？
放學時分，朋友因為與父母有爭執，眼角那委屈的眼淚一滴一滴落下。身為朋友，就應該要去關心與陪伴著她，對吧！所以我緩緩步向前，坐在她身邊，我知到安慰別人，讓他或她早日拾回笑容不是我的強項，可是，不嘗試怎么會進步。在這段她說我回的時間里，我常常講：“我也遇過這種情況，我懂，我懂”然后她就會繼續說起過去、現今的種種。當下我覺得自己做得不錯，但現在看來，那時的我，真的了解當事人的立場嗎？
到了初中，第一次開班會，我很想臺下的同學們目光都聚焦在我身上，但只要內容不吸引人，我想也沒有人會去聆聽的。主講人換成是生活科技老師，下場也差不多慘烈，同學們睡覺的.睡覺、發呆的發呆，她表面上看起來沒什么，心里應該很不好受吧！這副景象映在眼前，讓我回憶起那些無視的眼光，所以我決定不要使老師孤軍奮戰，專注的聽老師講課。
雖然不是每個人都能把將心比心作到淋漓盡致，至少，在做人處事上，把別人的立場考慮進自己的言論、行事，別人的心會舒服點，世界也會慢慢地改變。
將心比心作文10
清晨醒來，睡眼朦朧的看著鬧鐘，七點半了，不能再睡了，聽著直播，驅散睡意。
于是，起床洗漱。
記得有一次開家長會，那時在初中，班主任在家長會上說：“我在家，如果孩子在學習，我看電視的時候就會把電視靜音，只看下面字幕，而女兒心疼我，說：“老爸，您可以讓電視出生�！�
而即使這樣，班主任也只是把聲音調到幾乎靜音，也讓我的這位同學有一個好的學習環境。
回家后，我做起作業，可是老爸卻在看電視時依然把電視聲音調到最大，我無奈，準備和老爸好好談談。
我無奈的說道：“老爸，您這家長會是白開了是嗎？我們班主任的女兒學習那么好，班主任都給她一個好的學習環境，難道您就不能跟我們班主任學學，哪怕不能靜音，也不要把聲音開的這么大�！�
而老爸說的`一番話，讓我的心好疼。
他說：“你什么時候能考個好成績，能進班里前十，我就克制，連學習都搞不好，還來管我看不看電視�！�
都說學習是自己的事，可是許多客觀因素也是不容忽視的。
在一個安靜的環境下學習，與在一個嘈雜的環境下學習，心態能一樣嗎？效率能一樣嗎？
希望家長們在學生們學習的時候，給他們一個好的學習環境，不要認為學習只是學生的事，我們在學習上已經夠累了，不想再為一些不必要的事煩心。
將心比心作文11
今天我和往常一樣來到學校，開始了一天的學習。
第一節課下課，我正想出去玩的時候，發現我有一個作業還沒訂正好，就坐到位子上訂正作業了。
這幾題訂正起來可真是有點難呀！不過我還是知道怎么寫的，哎呀！寫錯了，我趕緊拿起橡皮擦呀擦。
“呀，我的鉛筆呢？”我著急地找著。突然，我看見同學桌下的那支筆就是我的�！拔业墓P，終于找到你啦！”我好像找到失散多年的寶物一樣高興地大聲叫。
可是同學好像不知道他的桌下有我的鉛筆，他的腳居然還重重地踩在了我的鉛筆上，“啪”一聲清脆的響聲過后，我知道我的筆肯定是斷了。
我極不情愿地低下身子，把手伸得老長，撿起了那支“炮灰筆”�！岸际悄愕腻e，你為什么把我的'筆踩壞，你賠！”我憤怒地大喊大叫，“對不起，我不是故意的，我道歉�！蓖瑢W可憐巴巴地說�！肮P都踩壞了，你還有什么話說，你道歉也沒用�！薄昂冒�，明天我賠你錢！”同學無奈地說。
第二節課上，老師給我們上了一篇叫《將心比心》的課文，我學完后心想：同學也不是故意踩壞我的筆的，如果我是他，那也會很內疚，還：“對不起，是我不好，你也不是故意的，我們是朋友，朋友之間是不會吵架的，我已經原諒你了�！薄皼]關系，我們這是好朋友！”“嗯！”我點頭說好。
我們只要將心比心，換個角度思考問題，其實很多問題都能解決。
將心比心作文12
將心比心是一種感恩的心，他就像天上的太陽，溫暖人的心窩，就像雨后的彩虹，為我們心靈的接觸搭建了橋梁。
在生活中，令人感動的事情數不勝數。如，有人看見老人跌倒了，會及時伸援助之手；發現了有人在馬路上撞了，有人會幫助報警，并送傷者去醫院，還有一些慈善者為貧困山區捐款……這些人都在別人有難的時候，提供了幫助，他們心中都有著一顆熾熱的心，希望能為他人做點事。他們都懷著一顆美麗的夢，希望世間充滿溫情。
然而，在這個經濟高速發展的社會，人們的物質生活大大提高了，精神文明卻始終跟不上步伐。而導致整個社會嚴重地被扭曲了。近年來我國各地發生了很多讓人悲憤的事情。就如“彭宇事件”，被助者為了小小的利益，而不惜捂住自己的良心，說謊話，把責任的.槍頭指準自己的恩人。使助人者蒙受巨大的委屈。又如“小悅悅事件”，一個拾荒的婆婆好心將一個被車撞倒的小孩子，送進醫院。然而卻有人竟說她是為了炒作，為了獲得獎金。
看見如此的情形，那些善良的，有惻隱之心的人的心都涼透了，還能滿腔熱情去幫助別人嗎？人的心靈是脆弱的，哪里經得起被冤枉的打擊。漸漸地他們就變得冷漠了，整個社會變得冷漠了，人間的溫暖就這樣慢慢地消逝掉了……
如果你覺得這個社會太壓抑、太冷漠的話。那首先就要燃燒自己，心里時刻裝著一顆感恩的心。當別人幫助你時，要以實際的行動來表示感激，哪怕是說一句簡單的“謝謝”。也會讓幫助者感到莫大的幸福，讓行善者更有熱情地幫助不幸者。有了這顆心，即使在寒冬你也會感到溫暖。
將心比心作文13
寬容是一種美德，一種氣度，一種胸懷。寬容之人，一定有著一顆寬容博大的心；寬容之人，能寬人，亦能讓人。只要人人都有一顆寬容之心、雅量海涵，便能從容地與身邊的人和平相處。
有一次，我與母親來到醫院里打針，我們掛完號來到等候區等待著醫生來給母親打針。眼看著時間一分一秒地過去了，可醫生還沒有來，不知過了多久，我們等不了了，于是我發牢騷說：“怎么還不來，這么慢！”說完我拉著母親就要去找醫生，這時一位20歲左右的護士阿姨慌忙來到了我們身邊，她問道：“你是12號病人嗎？”母親看了看這位正在忙碌的護士，微笑著說：“是的'，麻煩你了，別慌，慢慢來�！甭犃诉@話，護士松了一口氣，微笑道：“謝謝你，阿姨！”說完便給母親打針。
但是，她在母親的手背上扎了一針又一針，就是扎不進去，我有點兒看不下去了，正要罵她一頓，母親拉住了我，示意我坐下。這時我發現母親絲毫不顧及自己的手，而是盯著護士臉上的汗珠。
大約過去了兩三分鐘，針終于扎進了母親的血管，母親強忍著疼痛說好了好了，護士也如釋重負并連聲道歉：“對不起，對不起，我是剛來這家醫院實習的�！蹦赣H指了指自己的手背說：“很不錯，你看，打得很好，謝謝你�！弊o士感激地笑了笑，走了。
看到這情形，我害羞地低下了頭……
是啊，人與人之間的確需要寬容、需要理解。
將心比心作文14
“簡直受不了！要命！”
朋友在那頭感慨萬千地抱怨受不了父母的嘮叨。
“他們為什么總不理解我的想法，我干什么他們都要嘮叨。太不體諒人了！”
“是這樣的啦，代溝！”
“太對了！”
你一言，我一句，講了大約半個小時，終于在“理解萬歲”的高呼中掛了電話。
“講什么講了這么久？”媽媽問。
“怎么，電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未消散，我冒出這么一句話來，轉身進了房間。
媽媽沉默了。
晚上，書桌前放上一杯牛奶，溫熱的，媽媽送來的。媽媽沒說話，出去了。平時，她總要問上一兩句。
我意識到自己犯了錯，剛才的話，或許傷了媽媽的心�？蓩寢屵�是給我送了牛奶。
在那一瞬間，我感到了濃濃的母愛。
回想那一幕幕：風雨中悄悄送傘，病榻前悉心照料，上學途中耐心護送，比賽場外默默等候……她，就是我的母親，一舉一動無不表現出那顆愛女之心。為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非就是怕我著涼；為了不讓我看電視而嘮叨，無非就是怕影響學業。
“時間不早了，收拾睡覺吧！”媽媽又忍不住嘮叨起來，“睡晚了明天起不來，會影響學習的�！蔽彝蝗幌氲�，嘮叨是母愛的表達，我照辦了。
月光從窗口射進來，柔和的.月光，像媽媽的手。
將心比心地想一想，爸媽真好。
將心比心，我們總是要求父母理解子女，做子女的為什么不去體諒自己的父母？你會發現他們理解你其實比你理解他們更多。
真的，將心比心的想一想，你會發現這一切……這一切是多么美好！這一切蘊藏著父母多少無私的愛��！我們有什么理由不孝順自己的父母呢？
將心比心作文15
當我們還是兩個不懂事的破孩的時候，不懂得珍惜的時候，常常會為某事某事而相互賭氣，直到那次幾乎破滅的不可彌補的`“太平洋戰爭”�？尚Φ氖菓馉幘尤恢皇且驗樯砀�。
那時候身高對于盼著快快長大的我們來說是那么重要，幾乎每個星期都要媽媽給量一下。于是不相上下的我們便在一次按高矮的排隊中爭的面紅耳赤。結果就是老師讓我排在她前面。結果就是我恥氣揚高地瞟了她一眼，輕蔑地“哼”了聲。結果就是我們那個學期形如陌路人。
其實我是想跟她道歉的，但每次想找個借口問問她像今天星期幾啊，然后看到她一臉冷漠地走開，便生生把話氣回肚子里，心想我又沒有做錯，干嘛要道歉？！錯的是她！
一天上課學新課文，那是一篇關于將心比心的文章，老師解釋道：“將心比心，就是用自己的心體會別人的心，就像把自己比作對方，去了解對方的感受……”
我看到她偷偷望了我一眼。我們就那么發了一節課的呆。我在想老師說的“把自己比作對方”，于是腦子里浮現了這樣的情景：身高不相上下的我們，她卻排在我前面，然后她還不可一世恥氣揚高地瞪我……嗚啦嗚啦氣死人了！有什么了不起的嘛！我越想越氣，突然發覺那個人不就是我么……
后來還是不敢當面跟她說，我給她打電話，她聽出來是我后，聲音又驚又喜。她說，烏鴉沒有你的暑假好悶。我笑了笑說活該你悶。她在那頭尖叫啊啊啊還是那么欠揍……我們一起，大笑。
后來后來，我們回想起那兩個破孩和那些可愛的某事某事，都懂得了：收獲友誼，就應該將心比心。
將心比心作文16
生活中許多事都要將心比心，可是，我們有些人卻只顧自己，不為別人，所以生活才變得這么的糟糕。
在星期五下午，我們去宿松黃商超市，爸爸媽媽去買東西，我就在一樓看書，等爸爸媽媽到樓上買完東西就走。過了半個多小時，爸爸媽媽買好東西便下來了，我們付了一百元錢，讓收銀元找錢，收銀員找了一張五十，而媽媽想零錢，就讓她找零錢，而那人卻這樣說：‘我給你零錢，誰給我��？’媽媽當時就生氣了，說：“你這人怎么這態度？”而那人不理了，爸爸就也生氣了，把買的東西往柜臺上一放，說：“你要是這個態度，我就不買了�！比缓筠D身要走。那人被嚇著了，怕爸爸真的不買她的'東西，就急忙換零錢。其實根本就不用爭吵，只要雙方都將心比心，都考慮一下別人就行了，只要媽媽想一下收銀員等一下沒有零錢找給別人怎么辦，或收銀員想一下，他們要零錢肯定有事，我就方便一下他們吧，畢竟顧客是上帝啊，給他們換一下也行啊。只要這樣，這場架就會化為烏有，還會讓別人覺得你很寬容大量呢。
如果將心比心，會對老人生出一份尊敬；如果將心比心，會對孩子生出一份熱愛。只要將心比心，那么人與人這間就會更加和諧、親密，世界將會更加美好！
將心比心作文17
一個叫楊布的人早晨穿著一件白衣出門，晚上卻穿著一件黑衣回來。他家的狗沒有認出他便對他叫起來。他發怒，要打這只狗。他的哥哥勸他說：“不要這樣。如果你的狗出去時是白的，回來時是黑的，你能不奇怪嗎?”看了這個故事，再聯想到社會現實，我不禁感覺到將心比心的可貴。
社會競爭越來越殘酷，而這種無情的殘酷就越發要求我們倍加珍惜身邊的友情。人身短暫。幾個朋友走到一起本來就不容易，如果僅僅因為一點點小摩擦就抹去了今生最珍貴的`緣分，就算后悔一生一世恐怕也無法撫平你內心深處的傷口。其實，只要大家相處的時候能夠將心比心，多站在別人的角度思考思考問題，誤會也許就會不攻自破。而你，也不會再因為怕傷害感情而放棄朋友之間最難得的“諍”字。你和你的朋友都會為對方的體諒而感激，為對方的耿直而欣慰。
不光交友，為人處事時時刻牢記將心比心能使我們的道德更加高尚，行為更加文明。翻開厚厚的報紙，負面新聞隨處可見：一對母女被負心漢拋棄，生活一直艱苦。而今，母親不幸患上了絕癥，于是找到湖南娛樂頻道，希望通過節目為孩子找到新的歸宿。文章的標題是：孩子，沒有我的世界你將如何生活�？赐晡恼挛乙咽瞧怀陕�。我有感于這位母親的偉大、堅強的同時，對那位不負責任的父親恨不得千刀萬剮。我敢肯定，他絕沒有熟思過他的行為將導致的后果，更沒有將心比心的體會過這位母親的痛苦，這位孩子的無助。我不想過多的談這件太傷感的事，我只想說，不管大事小事，只要我們能設身處地的為他人多想想，我們的垃圾就不會飛滿整條馬路，我們的欲望就無法吞噬我們原本善良的靈魂，我們的世界就會多出無限的溫暖。
將心比心的說，那知狗不僅不該挨打，還該因盡忠職守而被表彰。
將心比心作文18
今天，我去奶奶家，奶奶給我講了這樣一件事，有一次奶奶上街買東西突然覺得身體有些不舒服，就坐在一旁的椅子上面。有一位阿姨在一旁買東西的時候看見奶奶在一旁的椅子上面有些不對勁，就問奶奶怎么了奶奶說：我的身體不舒服。那位阿姨就打出租車把奶奶送到醫院去，到了醫院去醫生給奶奶看病，拿了藥之后，那位阿姨又把奶奶送回了家，奶奶連聲向那位阿姨說謝謝的時候，那位阿姨說不用謝，如果每個人都向這樣尊重老人，照顧老人，幫助老人那么世界將會多么美好多么和諧。
有一天我陪奶奶上醫院打針的.時候，那位年輕的護士，扎了好幾次都沒有扎進奶奶的血管里，我說了一句：護士你的技術也太差了吧!到底會不會扎針呀！要是不行，你就給我奶奶換個護士吧，那位護士剛要換人，奶奶突然說了一句姑娘沒事，再扎一次吧，也許會成功的那位護士又扎了一次，這一次果然成功了，那位護士微笑著對奶奶說：真對不起，我是這里新轉來的護士，要是沒有您的鼓勵，我真的不敢給您扎了。奶奶說：當每一個護士，都能得到患者的原諒和鼓勵，就會讓每一個護士都能成功，自信。
如果每個人在生活中能夠將心比心，就會對老人生出一份尊重，對患者生出一份健康，就會對護士多一份成功的信心，讓人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心作文19
教師，是人類靈魂的工程師，燃燒自己，照亮別人，用自己無悔的青春培育著每一個茁壯成長的幼苗。但是，有些學生卻從來不知道老師的辛苦，對老師說的話、布置的作業置之不理，胡亂應付，今天就讓我來說說老師的辛苦和偉大吧！
就拿批閱作業來說，我們班將近50位學生，老師每天都要對這些作業逐一詳細批閱，遇到寫的差亂的學生，老師要花費很多的心血來辨別、批改，老師除了批閱作業還要上課、寫教案、干一些常規性的工作，假如你是老師看到這樣的學生你會怎么做呢？怎么想呢？
在課堂上，老師認認真真的給我們講每一個例題，詳詳細細的輔導每一位學生，但是還有些學生寫的作業滿篇大錯。這時如果你是老師，你會怎么想呢？
可能你這時最大的反應就是生氣或許是自我反思，生氣的是這些內容你都講的很詳細了，對該注意的'地方都強調了，而學生卻不夠認真，作業太差。反思的是這些內容是不是我還有所疏忽，是不是對學生要求的不夠嚴，對學生個別輔導做的還不夠呢？老師一天就夠忙的了，還要為了你的不認真煎熬，你想想這么做對嗎？
看到老師這樣辛苦，我們是不是該這樣想：老師批評我們是愛我們，是老師對我們錯誤的一種修正。每位老師都殷切期望我們將來都能夠成為棟梁之材，我們做學生的是不是該體會一下老師的良苦用心，把自己的事認真做好呢？
老師，確實很苦。日復一日，年復一年，眼睛花了，頭發熬白了，身體也一天不如一天了。但他們依然堅持為我們上課，為我們批閱作業，教我們如何做人。所以，我們要從今天開始，學會尊敬師長，認真學習，按時完成作業，做一名優秀的學生，讓老師為我們少操一點心，為祖國培養出更多的人才。
將心比心作文20
人的心是用什么做的呢?我也不知道，但是我知道，人在將心比心的時候心是用磚石做的。
還記得小時候，因為急著要出去和同學們玩，我快速的在房間不求質量的把作業寫完了，急沖沖的拍去陽臺去退自行車。媽媽問：“你去哪里呀?”我說：“媽媽，我的作業完成了，我去完一小會，就回來�！眿寢屨f：“好，但是小心點�！蓖媪撕靡粫�，天黑了。好像聽到了媽媽的聲音，我快速的騎車。因為騎的`太快，結果有點控制不了剎車，就摔在了地下。把腳擦了一成皮，我一邊哭一邊捂著自己的腳。突然看見了一位叔叔走過來，他跑到了我面前說：“孩子，你沒什么事吧?”“謝謝叔叔，我沒什么�！薄澳憧纯茨�，還說沒有什么事，腳都擦破了，流了那么多血�！宾畷r我的眼淚飆了出來，我的眼淚不是疼的眼淚，不是委屈的眼淚，而是感動的眼淚。叔叔說：“來，起來，你坐在車后面，扶好，我推你�！蔽艺f：“謝謝你叔叔，真的對不起，給你添麻煩了�！笔迨逭f：“沒什么�！�
就這樣，叔叔把我推回了家，我給媽媽訴說剛剛的情形，媽媽說：“您真是意味好人，謝謝您。我們相信善有善報惡有惡報�！笔迨逵脹]事的眼光看著媽媽，然后走了。
真是“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼�！�
【將心比心作文】相關文章：
將心比心作文10-20
將心比心作文【精華】12-26
(推薦)將心比心作文12-20
將心比心作文【推薦】11-04
將心比心作文[精華]10-15
將心比心作文（集合）11-25
將心比心作文[熱]01-01
將心比心作文（優選）02-09
將心比心作文[通用]11-03