教師量化考核方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的教師量化考核方案，歡迎閱讀與收藏。
教師量化考核方案1
為了進一步加強年級管理，規范任課教師日常行為，增強教師紀律觀念與責任意識，全面提升教師素質與教學成績，特制定本考核細則。
一、任課教師量化考核由年級具體落實，學期結束報教務處存檔。
二、任課教師量化考核結果作為評先、評模、晉級、績效津貼發放的主要參考依據。
計劃與總結
1、未按要求擬定上交教學計劃者扣10分。
2、未按要求上交工作總結者扣10分。
3、未按要求完成教學計劃者扣5分。
集體備課
4、周四集體備課遲到、早退，每次扣5分，請假扣2分，無故不參加扣10分。
5、中心發言人不按要求撰寫并上交教研記錄，每次扣10分。上課與輔導
6、未經年級組批準調課或調換輔導，調換雙方每人每節扣5分。
7、上課遲到、早退，或中途外出，每發現一次扣5分。
8、上課接打手機，每發現一次扣5分。
9、無故曠課，每節扣10分。
10、教師喝酒上課，發現一次扣5分。
教案與作業
11、教師無教案上課每次扣10分，教案書寫不規范扣5分。
12、學生作業了草扣5分，錯題不更正扣5分。
13、不布置作業扣10分，不按要求批改作業扣5分。
14、作業缺交1人扣2分。
聽課交流
15、40歲以下（不含40歲）教師每周至少聽2節課，40歲以上（含40歲）每周至少聽1節課，按規定每少聽一節扣5分。
16、年級臨時組織的聽課、講課活動，不服從安排扣5分。
監考與改卷
17、監考遲到、早退、脫崗、閱看書報雜志、試卷錯裝、漏裝、倒裝等不嚴格履行監考職責，扣5分。
18、改卷不負責任，合分不仔細認真，造成重大失誤，扣10分。
閱讀與實驗
19、不按要求組織閱讀課每少一節扣10分，組織不認真每節扣5分。
20、不按要求上實驗課，每少一次扣10分，組織不認真每節扣5分。
文化交流
21、教師每學期至少交2篇教學或管理感悟與反思，每少一篇扣5分。
22、書寫廣場書寫不認真扣5分，不書寫扣10分。
活動與會議
23、學校、年級組織召開的會議或活動，遲到、早退每發現一次扣5分，請假扣2分，無故不參加扣10分。
坐班與簽到
周一至周五實行彈性坐班，原則上坐班時間為本晌第一節課至最后一節課，最后一節沒課的教師上課鈴響后可下班，需提前離校須打招呼。
24、周一至周五無故不上班（休息日除外）扣10分。
25、不簽到者扣5分，代簽及被代簽者扣10分。
26、在學校抽煙，發現一次扣5分。
27、下班后不關空調、電扇、電棒、電視、不鎖門扣5分。
學生評教
28、x教師評教得分=（50/年級組評教最高分）×x教師評教原始分
教學成績
統計平均分、及格率、優秀率、上線率以本年級最小的.一個班的人數為基準。教師教學平均分為所教班平均分之和除以所教班數。
29、x教師教學成績考核分=50+5×（x教師教學平均分-年級平均分）
30、體音美、信息技術、通用技術教師教學成績考核分=50+50（x教師平均滿意率-本學科教師平均滿意率）
教師量化考核方案2
為了提高教師管理的客觀性、公平性，促進教師精講、
細究、博學，圓滿完成教學教研任務，根據上級精神，結合我校實際，制定本方案。
一、實施辦法
對教師工作的考核主要分為三個方面：
1、教學業績，考核占50%。主要對教師所帶班級的考試成績，參照教學績效獎勵方
案分為三個等次，分別為10分、7分，4分，帶多班取平均值。每一次考試算一次此項得分，最后取平均分。 2、教研成績，考核占30%。
主要考查教師撰寫教學論文及教學反思的獲獎及發表情
況、參加教學比武獲獎情況、所帶學生參加各種活動的獲獎情況及參加學校集體備課情況等。
�、殴膭罱處熂訌妼W習，在公開刊物上發表教育論文、教學反思等。在國家級刊物上發表加5分，在省級刊物發表加3分，在市級刊物發表加1分，在學校網站發表加1分。
�、乒膭罱處焻⑴c教學比武活動。獲省級一等獎加10分，省級二等獎加8分，市級一等獎加5分，市級二等獎或校級一等獎加3分，校級二等獎加1分。
�、枪膭罱處煼e極參與教研活動。各組進行集體備課，有電子教案、聽評課記載交教務處，中心發言人加1分;舉行集體備課展示，人均加1分，中心發言人加2分。
�、裙膭罱處煼e極參加教學交流活動。在校際交流活動或教科院視導時主動講課，獲得好評，有電子教案、聽評課記載交教務處，加2分。
�、晒膭罱處煼e極參與學校校本教材開發編寫。凡獲得立
項，認真編寫，按時完成任務，主持人加4分，參與編寫加2分。
�、使膭罱處煼e極組織學生活動。輔導學生參加學科競賽，獲市級一等獎以上加1分;非文字學科教師輔導學生參加市級競賽，獲一等獎（體育競賽進入前三名）加3分，二等獎（體育競賽進入前六名）加2分，三等獎（體育競賽進入前八名）加1分;指導學生進行新課改網上操作，按時完成任務，加3分。
�、斯膭罱處熍e行專題講座。舉行一次教學講座，加2分，并給予一定物質獎勵。
�、坦膭罱處煼e極設計題目。教師精選或精心設計的題目
若被采納，加1分。
�、凸膭罱處煼e極參加教學培訓。在學校組織的各項培訓
活動中，考核通過加3分。
3、學生評教，考核占20%。
教務處每學期組織兩次學生評教，評選班級最受學生歡
迎的老師2-3名，得票居前三檔次的教師依次加6分、4分、2分（帶多班取平均分）。非文字學科教師參照此方案單獨考核，考查教研成績與
學生評教兩項，各占50%。
二、其他事項
1、嚴守紀律。上課遲到或提前下課，一次扣1分、罰款20元;誤課扣1分、罰款50元;不經教務處批準組織學生課外活動，扣1分，罰款20元。
2、嚴格管理。教師因管理不力，課堂混亂，發現一次扣
1分;對違紀學生教育要有耐心，若過度體罰學生造成惡劣影響，一次扣2分。
3、關心學生。走近學生，真正關心學生的學習與生活，學期中途每流失一人，班主任扣1分。
4、積極教研。遲到、早退、缺席，一次扣1分，罰款20元。累計三次，評優一票否決。
5、自覺坐班。教務處不定期抽查，一次缺勤扣0.3分，并將結果應用于學期末教師評價。
三、考核結果的.應用
教師量化考核的最終分數作為學年獎金發放的重要依據，也是年度考核等次、評先表模和教師任用的主要依據。
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