以誦讀比賽為題的作文中學生

以誦讀比賽為題的作文中學生

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的以誦讀比賽為題的作文中學生，歡迎閱讀與收藏。

以誦讀比賽為題的作文中學生1

　　數學老師正把X、Y講的噴唾沫星。語文老師飛快跑進教室，“快快快，皇帝來查兵啦!快集合!”“耶!”同學們歡呼起來。一個個精神抖擻地整好隊，準備下樓。我偷偷地向窗外看了一眼，人群向前緩慢移動著，像面包塊被切下來一樣移動。同學們排列成一個個方塊，都穿這紅色的校服，從上往下望，簡直一片紅，我加緊步伐往下趕。

　　天氣好冷啊!為了暖和點，我只好使勁踏步。你別看我們像是鎮定自若，其實心里一個個都緊張呢!天氣的寒冷，再添油加醋加上心中的緊張，我們不由的緊繃了臉。

　　站好了，我瞅瞅身邊的同學，有人緊張地把眼睜大，試乎眼球都要掉出來了，有人卻不以為然，依然在那兒玩。

　　裁判員一聲令下：“五一班開始表演!”什么，什么，第一個就是我們班!我的心涼了半截，我們班可以算是硬著頭皮上場了。

　　只聽于樂宣布后，我們的吟誦正式開始。張倍瑜第一個開頭，她一字一頓地說：“來說是非者，便是是非人!”哎哎哎!這怎么回事，昨天她還是說把誦讀的.去掉，怎么又開始讀了呢?我緊張的看著于樂，真怕他也讀錯!他倒也機靈，立刻改了語調，變的輕快起來：“遠水難救近火，遠親不如近鄰!”“求人須求大丈夫，濟人需濟急時無!”我們一起吟起來：“來說是非者，便是是非人……”可是好景不長，同學們越讀越快，我只好跟著他們的節奏快起來。語文老師在旁邊一直打著節奏，“快了，快了!”可同學們不思悔改，依然快如火車。

　　剎——，終于到站了，我長長呼了一口氣。老師在旁邊沒好氣地說：“你們這是要坐車趕回家啊!”剛落下的石頭又吊了起來，會不會因為太快而打不了高分?哎!由他們吧!

　　回教室了，倆股紅流向南邊流。

以誦讀比賽為題的作文中學生2

　　今天天氣晴朗，風兒們在歌唱，海浪為他們伴奏�？磥�，今天真是個悠閑的一天呀!但是，我們的心情卻異常緊張，因為，我們今天要舉行愛詩詞，樂吟誦，詩詞朗誦大會。

　　瞧，大會開始了。第一個節目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著，讓這優美的旋律回蕩在教室上方，這旋律使我的思緒飄飛到了大會的前夕。

　　“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！笔茄�，我們就如這蜜后，只要有付出，一定就會有回報。臨近大會的前幾天，小林說：“小逄的.魔音不得了啦!”于是，經過我們的商討，一致決定：讓小逄對口型!要說對口型呀，說起來簡單，做起來難。我們不是快了，就是小逄對不上。于是，我們每個課間都去排練《春江花月夜》最后，經過我們的不懈努力，終于達到了人聲合一的境界。其他同學也是在不斷練習的過程中變好了……

　　這次詩詞朗誦大會，同學們不僅付出了超乎尋常的努力，還學到了有關詩詞的知識，了解了唐宋八大家，認識了李白、杜甫、蘇軾等詩詞名家……在了解歷史的過程中，我不禁感慨：詩詞文化真是博大精深呀!沒想到，古人竟能用短短的幾句詩，幾個字就可以表達出他們自己的情感，描寫出秀麗的風景!一首首詩帶給我們不同的意境，如，《憶江南》就讓我們感受到如詩如畫的江南水鄉;而《出塞》則又給我們帶來將士們英勇追敵的豪邁氣概!

　　這次詩詞朗誦大會，我既感受到了詩詞的魅力，又學習到了一些古典詩詞的知識。讓我們愛詩詞，樂吟誦，讓經典浸潤人生吧!

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