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中秋節幼兒園游戲方案（精選21篇）
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的中秋節幼兒園游戲方案，希望能夠幫助到大家。
中秋節幼兒園游戲方案 1
游戲名稱：
過小橋，送月餅
游戲目標：
1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養幼兒的團隊意識。
游戲準備：
布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。
游戲過程：
1、談話：中秋節到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?
教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。
2、游戲：過小橋，送月餅。
玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行。先完成任務的隊為勝。
規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的.幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
3、游戲結束。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。
游戲反思：
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。
中秋節幼兒園游戲方案 2
設計思考：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
1.各色彩紙若干，作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排：
一、了解中秋節的.來歷
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠
(一)、導入活動
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)、講解示范：
1.提問：你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中秋節幼兒園游戲方案 3
一、主題來源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶�；顒�，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間
9月25日至10月1日為期一個周的“快樂中秋節”活動。
四、活動類型
1、聽一聽：聽一個關于月亮的`傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》。
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、主題環境的創設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環境創設，或者是關于“中秋節的傳統故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。（大班）
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。（中班）
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班）
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。（大班）
六、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
七、分散活動的配合
1、陽光超市體驗――由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅（放園后）。
2、自助餐――月餅品嘗大會（全體幼兒）。
3、創意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展（大班）
八、活動內容建議
�。ńY合教學活動和區域活動來展開）
1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》。
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》�！对嘛灥奈兜馈�、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》。
3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》、小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》。
4、藝術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
中秋節幼兒園游戲方案 4
一、活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的.快樂。
二、活動準備
場地布置、制作材料的準備、表演節目的準備。
三、活動形式
全園集體活動
四、活動流程
介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
五、活動過程
(一)介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事”月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅
1、中秋節吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
七、親子分享
人員安排：根據情況自行擬定。
中秋節幼兒園游戲方案 5
一、教學目標
1、了解中秋節的起源和傳統習俗，培養學生對中秋節的文化認知和文化自信心。
2、學習制作月餅和燈籠等傳統手工藝品，培養學生的動手能力和創意能力。
3、在中秋節的氛圍中，增強學生的集體感、團隊意識和情感溝通能力。
二、教學內容
1、中秋節的起源和傳統習俗
�。�1）中秋節的起源
中秋節是我國傳統的重要節日之一，始于唐朝，約在公元八世紀。中秋節通常在農歷八月十五日左右，是為了祈求豐收、慶祝團圓和感恩。
�。�2）傳統習俗
中秋節有很多傳統的習俗，如賞月、吃月餅、吃柚子、玩燈籠等等。在這些習俗中，最為有代表性的就是賞月和吃月餅了。
2、制作月餅和燈籠
�。�1）月餅的制作
月餅是中秋節不可少的食品，學生可以自己動手制作月餅。制作過程中，可以讓學生感受月餅的獨特風味和制作過程的樂趣，同時也可以提高學生的動手能力和創意能力。
�。�2）燈籠的制作
燈籠是中秋節必不可少的裝飾品之一，學生可以嘗試制作自己的燈籠。制作過程中，可以讓學生了解中秋節的文化內涵，同時也可以培養學生的動手和創意能力。
三、教學步驟
1、引入節日氛圍
在教學前，老師可以利用各種宣傳欄、布置教室等方式，將教室打造成中秋節的氛圍，如掛上各種色彩鮮艷的燈籠、貼上月餅和柚子的宣傳海報等等。這樣，不僅可以引起學生的興趣，也可以為后續的教學創造良好的`氛圍。
2、學習中秋節的.`傳統習俗
在介紹中秋節的傳統習俗時，老師可以通過各種圖片、視頻等多媒體資源，讓學生了解中秋節的起源和傳統習俗。同時也可以通過帶有趣味性的游戲方式，讓學生更深刻地體悟和記憶中秋節的傳統習俗。
3、制作月餅和燈籠
在制作月餅和燈籠時，老師可以在前期準備工作好后，將學生分組進行制作，每組可以根據自己的創意和想象，自行設計和制作月餅和燈籠。老師可以在一旁給予指導和幫助，同時也可以引導學生互相幫助和交流。
4、給予表彰和獎勵
在完成制作后，老師可以在教室里統一展出學生們的作品，并給予表彰和獎勵。這樣一來，不僅可以激勵學生互相學習和交流，也可以讓學生更好地感受到節日的氛圍和激發出他們的創意和想象力。
四、教學思考和總結
在教學中，我們應該注重學生的參與性和積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和體驗中秋節的文化內涵和傳統習俗，培養他們的動手能力和創意能力，同時也增強學生的集體感和團隊精神，建立他們的文化自信心和情感溝通能力。
中秋節幼兒園游戲方案 6
教學目的：
1、在觀察與交流中，知道中秋節的來歷，學習用圖畫、數字、符號等方式進行記錄，體驗成功的快樂。
2、了解各種不同的.月餅，能大膽地向他人提問，了解他人的想法，提高與人交往的能力。
教學準備：
1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告
2、幼兒記錄用品：筆、記錄本
教學流程：
引發主題——學會采訪——嘗試采訪——交流討論
教學過程
一、引發主題
出示文字：中秋節
1、老師提問：圖片上寫的是什么字？中秋節是什么節日？
2、幼兒討論：你知道中秋是那一天嗎？這天可以做什么？
3、教師述說來歷，并請幼兒介紹月餅不同的味道，說說自己最喜歡吃什么味道的.月餅。
4、引發問題：你們知道中秋節這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎？
老師：今天我們一起做小記者，學學采訪吧！
二、學會采訪
1、教師采訪一名幼兒。
2、說說采訪時可以問什么問題？
中秋節你想和誰一起過？
中秋節你喜歡吃什么味道的月餅？
3、怎樣把問的話記錄下來？（引導幼兒使用繪畫、符號等方式進行記錄）
三、嘗試采訪
幼兒間相互進行采訪。
四、交流討論
1、展示幼兒的記錄本。
2、幼兒根據自己的記錄介紹采訪情況。
3、引發幼兒下次采訪的意愿。
中秋節幼兒園游戲方案 7
一、活動目標
1.了解中秋節的傳統文化和重要意義。
2.體驗中秋節的習俗和歡樂氣氛。
3.增進小孩子之間的友誼，提高集體合作意識。
4.培養小孩子的動手能力和想象力，開發他們的創造潛能。
二、活動過程
1. 上課時間：上午 9:00~11:00
2. 活動安排：
�。�1）播放介紹中秋節的視頻或講故事，向小朋友闡述中秋節的歷史、傳統活動和食品等，了解中秋節的文化內涵。
�。�2）讓小朋友們聽歌曲和跳舞，提高他們的音樂和身體協調能力。如：《月亮代表我的心》、《中秋節舞蹈》。
�。�3）制作月餅：準備面粉、豆沙餡、芝麻和模具等材料，讓小朋友們搓面團，塑形，包豆沙餡，印模芝麻，放入烤箱烘烤，制作美味的月餅，時刻回味著中秋節的美好。
�。�4）制作燈籠：準備彩紙、膠水、剪刀等材料，讓小朋友們剪紙、貼花、折紙，設計出自己心儀的燈籠，可將制作好的燈籠懸掛在校園內或家中，點綴出中秋節的節日氣氛。
�。�5）親自感受圓月之夜：在夜幕降臨之后，我們將帶領小朋友們出來參觀月亮，指導他們觀察月亮的不同形態和顏色，并講述月亮的形成和意義，一起期待著闔家團圓的好日子到來。
三、活動效果
1. 活動結束后，小朋友們更加了解傳統節日的文化內涵和重要意義。
2. 小孩子們感受到了中秋節的歡樂氣氛，通過手工制作月餅和燈籠，培養了他們的動手和想象能力，也提高了他們的合作意識。
3. 通過親身感受圓月之夜，小朋友們更加珍惜家庭團聚的日子，感受到人與自然之間和諧的關系。
四、反思
1.在活動中，可以加入更多的互動環節和有趣的游戲，如：猜燈謎、剪剪紙、編編花環等，讓活動更加生動、有趣和富有互動性。
2.在制作月餅和燈籠的`環節中，應該提前準備好充足的材料和設備，注意小朋友的安全問題，防止意外自然災害的發生。
3.要注意給小朋友充分休息和適度補充能量，避免因活動時間過長導致小朋友們身體疲勞和身體不適。
總之，通過這一次中秋節主題活動的開展，小朋友們更加深入了解中秋節的傳統文化和重要意義，培養了他們的動手和想象能力，也加強了他們的集體合作意識。我們希望在今后的教育教學中，能夠實現更廣泛、更有針對性的活動設計，在保證小朋友們身心健康安全的前提下，激發他們的潛能，培養他們的個性魅力，為他們的未來做好更充分的準備。
中秋節幼兒園游戲方案 8
活動目標：
1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。
活動準備：
材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的`.月餅禮盒。
經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。
重點：
知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
難點：
會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。
活動過程：
1、情境導入，激發興趣。
教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。
(大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。)
師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?
(快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎?)
師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。
2、看一看，說一說。
出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。
師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?
師總結：原來啊，月餅是圓圓的。
3、嘗一嘗，說一說。
師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。
師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊?
師：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發現了什么?
師小結：中秋節大家都吃圓圓的`月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。
師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。
(謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)
師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?
(那我們一起去我的店里吧，我來教你們做)
中秋節幼兒園游戲方案 9
活動目標：
1、了解中秋節的來歷和有關習俗，對民族文化初步產生興趣。
2、感受國慶節的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現自己，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、團結、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶�；顒�。
活動時間：
xx
活動地點：
三樓多功能廳
活動對象：
全體大班幼兒、教師、阿姨
活動準備：
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環境布置的視頻。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始，引起興趣
1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
2、講講月亮的變化，由幼兒根據已有經驗講述。
二、介紹中秋節
1、介紹中秋節的'來歷：放“《中秋節》的來歷”的課件。
2、中秋節的習俗。
三、介紹中秋節的一些食品
1、放“《月餅的來歷》的課件”。
2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西，我愿意給誰吃，鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國慶
1、提問：祖國媽媽的`生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？
2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝？
五、各班表演
1、愿意把自己快樂的心情表現出來，分班級進行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
活動反思：
此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節來歷的動畫，了解了中國傳統佳節“中秋節”的來歷，并且通過師生互動的`談話形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時學到的本領都展現出來了，最后在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有出現以往你推我搶的現象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美好的回憶給拍了下來。
中秋節幼兒園游戲方案 10
活動目標
1、知道月餅是中秋節的節日食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有很多種類和口味。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備：
《齊心協力吃果果》心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實。
游戲玩法：
媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。
游戲規則：
�。�1）參賽選手必須是全家三口。
�。�2）爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。幼兒每人一塊月餅。（可幼兒園提供也可幼兒自帶）
活動過程：
一、自由觀察盤子里的`月餅，并和同伴進行交流。
指導語：盤子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣？
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。
1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。
2、觀察切開的月餅，知道月餅的`餡兒是各種各樣的。
指導語：
�、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥�？
�、谀銈冇袥]有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。
三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
指導語：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。
四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。
引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。（活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要）
游戲：螞蟻搬月餅
1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。）
2、請一組組的”螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3、設置一定的距離，在終點放置一些月餅（圖片）作”豆子”。請”螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬月餅，看誰搬得快。
做“月餅”
玩法：把平時玩的圍棋拿出來，用棋子和幼兒一起拼擺圖形。比如，圍成一個圓圈形狀的月餅，圍成一個正方形的月餅，比比誰圍出的圖案更有創意，然后用棋子來自由裝飾月餅。
幼兒的收獲：想不到這么簡單的棋子，還能變出這么多的花樣來，同時也豐富幼兒的想象力。
比賽投“月餅”
玩法：
準備一個小筐，放在合適的位置。再團一些不同顏色的紙球當“月餅”，讓幼兒一起往筐里投，看看誰投得準呢？
幼兒的收獲：
原來投大小不同的“月餅”時，要用的力氣是很不一樣的。
中秋節幼兒園游戲方案 11
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：
班級集體活動
活動流程：
介紹節日――欣賞故事――談話品嘗
活動過程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的.來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節吃什么?
2、分享：
共同品嘗自帶的`月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
中秋節幼兒園游戲方案 12
一、活動背景
中秋節到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
二、活動時間
20xx年xx月xx日(中秋節)18：00~20：30
三、活動地點
xx建筑幼兒園新體育場北側
四、活動主題
我在山建有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。
五、活動目的
1、使小朋友感受到家的.溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的.缺憾。
3、鍛煉小朋友表現自我的能力，使小朋友敢于表現自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六、活動負責人
特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。
負責人：信計093班班委。
特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席。
預計參加人數：32人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
七、活動前期準備
1、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2、統一小朋友時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。
3、班委統一采購月餅等食物。
4、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。
八、活動開展
六點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。
節目單：
1、一人一句開場白——晚會開始
2、松一511宿舍合唱：我的中國心
3、松一506宿舍節目：趙巖獨唱
4、松一506宿舍節目：孔偉才、盧帥街舞
5、松一506宿舍節目：武丹獨唱
中秋節幼兒園游戲方案 13
活動目標：
1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。
2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
活動準備：
1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2.幼兒用書。
活動過程：
一、開始部分
教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?(幼兒回答，引出中秋節)
二、主體部分
1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。
教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?
教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)
2.幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎?(教師講述故事)
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的`?(教師介紹一下自己帶來的`月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)
3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發月餅)
教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)
三、結束部分
教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
中秋節幼兒園游戲方案 14
活動目標：
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、愿意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
一、談話導入
師：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”“中秋節我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕澰铝翆殞氁粋�人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”
四、幼兒作畫，教師指導
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫
1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝�！�
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動評價：
孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的'意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發展的，生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子服務。
活動反思：
一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么發展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子，才能發現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。
中秋節幼兒園游戲方案 15
活動準備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
4.知道中秋節是幾月幾號。
5.讓幼兒了解中秋節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
出示圖：月球。講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的`人是怎樣過中秋節的？
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的.月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5.互送賀卡，學說祝愿的話。
中秋節幼兒園游戲方案 16
一、活動目標
讓幼兒了解中秋節的傳統文化，感受節日的氛圍。
通過游戲活動，培養幼兒的動手能力、觀察力和團隊合作精神。
二、活動時間
三、活動地點
幼兒園室內和室外場地
四、活動準備
各種中秋節相關的裝飾品，如燈籠、彩旗等。
制作月餅的材料，如面粉、餡料、模具等。
猜燈謎的紙條和小獎品。
玉兔頭飾若干。
五、活動內容
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老師身著傳統服飾，以故事的形式向幼兒講述中秋節的`由來和傳說。
布置活動場地，營造濃厚的節日氛圍。
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游戲一：月餅制作小能手
將幼兒分成若干小組，每組配備一套制作月餅的材料。
老師示范制作月餅的步驟，幼兒動手嘗試。
制作完成后，評選出“最佳創意月餅”“最美觀月餅”等，并給予小獎品。
游戲二：猜燈謎
在幼兒園內懸掛各種燈謎紙條。
幼兒選擇自己感興趣的燈謎，猜對后可獲得小獎品。
游戲三：玉兔跳跳跳
給幼兒分發玉兔頭飾，讓他們扮演玉兔。
在地上設置一些障礙物，如呼啦圈、小凳子等。
幼兒模仿玉兔跳躍，繞過障礙物，到達終點。最先到達的幼兒獲勝，并獲得小獎品。
�。ㄈ┗顒咏Y束
全體幼兒一起品嘗自己制作的月餅。
老師總結活動，讓幼兒分享自己在活動中的感受和收獲。
六、注意事項
確保游戲材料的安全性和衛生。
游戲過程中，老師要密切關注幼兒的動態，保障幼兒的安全。
鼓勵每個幼兒積極參與活動，不論表現如何都給予肯定和鼓勵。
中秋節幼兒園游戲方案 17
一、活動主題
“歡樂中秋，童趣無限”
二、活動目的
加深幼兒對中秋節的認識和理解，感受傳統文化的魅力。
增強幼兒的動手能力和創造力。
促進幼兒之間的交流與合作，培養團隊精神。
三、活動時間
四、活動地點
幼兒園操場和教室
五、參與人員
全體幼兒及教師
六、活動準備
準備大量的彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等手工材料。
收集與中秋節相關的圖片、故事書。
準備一些小禮品作為游戲獲勝者的獎勵。
布置活動場地，懸掛燈籠，擺放與中秋節有關的裝飾。
七、活動流程
�。ㄒ唬┲星镏R小課堂
老師通過圖片、故事等形式向幼兒介紹中秋節的來歷、習俗。
與幼兒一起討論中秋節的意義，鼓勵幼兒分享自己家中過中秋的經歷。
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月亮燈籠制作
為幼兒提供圓形的紙盤、黃色的彩紙、細繩等材料。
指導幼兒將黃色彩紙剪成月亮的形狀，粘貼在紙盤上，然后穿上細繩，制作成月亮燈籠。
玉兔面具繪制
給幼兒分發白色的紙面具和繪畫工具。
引導幼兒在面具上畫出玉兔的`形象，可以自由發揮創意。
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游戲一：接力傳遞“月亮”
將幼兒分成若干小組，每組站成一列。
給每組的第一個幼兒一個軟質的月亮玩具，要求幼兒用雙手將月亮依次傳遞給后面的同伴，不能用手以外的身體部位接觸月亮。
最先將月亮傳遞到隊尾的小組獲勝。
游戲二：“嫦娥奔月”模仿秀
老師示范嫦娥奔月的動作，讓幼兒觀察。
幼兒分組模仿，看哪一組模仿得最像。
評選出最佳模仿小組，給予獎勵。
�。ㄋ模┢穱L月餅
準備多種口味的月餅，讓幼兒品嘗。
引導幼兒觀察月餅的形狀、顏色，討論自己喜歡的口味。
八、活動收尾
老師對活動進行總結，表揚幼兒的積極參與和優秀表現。
組織幼兒一起清理活動現場，培養幼兒的環保意識。
九、注意事項
活動過程中，老師要時刻關注幼兒的安全。
尊重每個幼兒的創意和想法，不做過多干涉。
注意活動場地的整潔，活動結束后及時清理。
中秋節幼兒園游戲方案 18
一、活動名稱
“中秋喜樂會”
二、活動目標
讓幼兒體驗中秋節的歡樂氛圍，了解中秋節的文化內涵。
通過游戲活動，提高幼兒的身體協調能力和反應能力。
培養幼兒對傳統節日的喜愛之情。
三、活動時間
四、活動地點
幼兒園多功能廳
五、活動準備
準備與中秋節相關的音樂，如《爺爺為我打月餅》《中秋月兒圓》等。
制作一些與中秋節有關的`卡片，如月餅、玉兔、月亮等。
準備眼罩若干，氣球若干。
準備小禮品，如貼紙、小玩具等。
六、活動流程
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老師帶領幼兒一起跳一段歡快的舞蹈，如《中秋節》。
引導幼兒進入活動氛圍。
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老師通過圖片、故事等形式向幼兒介紹中秋節的由來、習俗和傳說。
提問幼兒有關中秋節的問題，加深幼兒的印象。
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游戲一：卡片配對
將幼兒分成若干組，每組發放一些中秋節相關的卡片。
卡片被打亂，幼兒需要在規定時間內將相同的卡片配對。
配對最多的小組獲勝，獲得小禮品。
游戲二：蒙眼貼玉兔
在黑板上畫出一個大大的月亮，將玉兔的卡片剪成若干部分。
幼兒蒙上眼睛，在其他幼兒的提示下，將玉兔的卡片貼到月亮上。
貼得最準確的幼兒獲勝。
游戲三：踩氣球
在每個氣球上貼上中秋節相關的圖片或文字。
幼兒腳上綁著氣球，互相踩對方的氣球，同時要保護自己的氣球。
氣球被踩破后，要回答一個與中秋節有關的問題，回答正確可以獲得小禮品。
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播放與中秋節相關的音樂，如《水調歌頭》。
讓幼兒在音樂中感受中秋節的寧靜與美好。
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老師對活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間。
給每個幼兒發放一份小禮品，作為對他們參與活動的鼓勵。
七、注意事項
游戲活動中，要確保場地的安全，避免幼兒摔倒受傷。
老師要引導幼兒遵守游戲規則，培養良好的游戲習慣。
注意控制活動的時間和節奏，避免過長或過短，讓幼兒充分享受活動的樂趣。
中秋節幼兒園游戲方案 19
一、活動目標
讓幼兒了解中秋節的傳統文化和習俗。
通過游戲活動，培養幼兒的團隊合作能力和動手能力。
讓幼兒在歡樂的氛圍中感受中秋節的快樂。
二、活動時間
三、活動地點
幼兒園室內和室外場地
四、參與人員
全體幼兒及教師
五、活動準備
準備與中秋節相關的'圖片、故事書、音樂等資料。
制作玉兔頭飾、燈籠材料、月餅模具、畫筆等。
準備獎品，如小玩具、貼紙等。
六、活動內容
�。ㄒ唬┲星锕澲R講解（15 分鐘）
老師通過圖片、故事等形式向幼兒講解中秋節的由來、傳說和習俗。
播放中秋節相關的兒歌，讓幼兒感受節日氛圍。
�。ǘ┲谱鳠艋\（30 分鐘）
為幼兒準備好制作燈籠的材料（紙、剪刀、膠水等）。
老師示范制作燈籠的步驟，幼兒跟著制作。
制作完成后，幼兒互相展示自己的作品。
�。ㄈ┯裢锰�20 分鐘）
幼兒戴上玉兔頭飾，分成若干組。
在規定的距離內，進行跳躍比賽，最先到達終點的小組獲勝。
�。ㄋ模﹦撘庠嘛灝嫞�30 分鐘）
給幼兒準備好月餅形狀的畫紙和畫筆。
讓幼兒發揮想象，在“月餅”上畫出自己喜歡的圖案。
�。ㄎ澹┢穱L月餅（15 分鐘）
準備不同口味的月餅，讓幼兒品嘗。
引導幼兒分享自己品嘗月餅的感受。
七、活動獎勵
為在游戲中表現出色的幼兒頒發獎品。
八、注意事項
活動過程中，老師要注意幼兒的安全。
鼓勵幼兒積極參與活動，尊重每個幼兒的想法和作品。
中秋節幼兒園游戲方案 20
一、活動主題
“歡樂中秋，童趣無限”
二、活動目的
增強幼兒對中秋節的認知和理解。
培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
促進幼兒之間的交流與合作，增強團隊意識。
三、活動時間
四、活動地點
幼兒園操場及教室
五、參與人員
全體幼兒
六、活動準備
收集關于中秋節的圖片、故事、歌曲等資料。
準備制作月餅的食材（面粉、餡料、模具等）、繪畫工具（紙張、彩筆、油畫棒等）、猜燈謎的紙條和小禮品、搭建“月宮”的材料（如紗巾、卡紙、氣球等）。
將活動場地布置成具有中秋氛圍的場景。
七、活動流程
�。ㄒ唬┲星锕适聟R（20 分鐘）
老師講述中秋節的傳說和故事，如“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”等。
提問幼兒有關故事的問題，引導幼兒積極回答。
�。ǘ┣墒肿鲈嘛灒�30 分鐘）
老師介紹月餅的制作方法和步驟。
幼兒分組，在老師的`指導下動手制作月餅。
�。ㄈ┰聦m搭建（30 分鐘）
老師將幼兒分成小組，為每組提供搭建“月宮”的材料。
幼兒發揮想象，共同搭建心目中的“月宮”。
�。ㄋ模┲星锢L畫展（30 分鐘）
讓幼兒以中秋節為主題進行繪畫創作。
展示幼兒的作品，并讓幼兒互相欣賞和交流。
�。ㄎ澹┎聼糁i（20 分鐘）
在教室懸掛燈謎紙條。
幼兒選擇燈謎進行猜測，猜對者獲得小禮品。
八、活動結束
老師對活動進行總結，回顧中秋節的知識和游戲的樂趣。
整理活動現場，將工具和材料歸位。
九、注意事項
確�；顒又惺褂玫氖巢暮凸ぞ甙踩l生。
活動過程中，老師要密切關注幼兒的情緒和行為，保障幼兒的安全。
中秋節幼兒園游戲方案 21
一、活動名稱
“月滿中秋，歡樂童行”
二、活動目標
感受中秋節的歡樂氛圍，體驗傳統文化的魅力。
通過游戲活動，提高幼兒的身體協調能力和思維敏捷性。
培養幼兒的團隊協作精神和競爭意識。
三、活動時間
四、活動地點
幼兒園室內活動場地
五、參與人員
全體幼兒
六、活動準備
布置活動場地，懸掛燈籠，擺放與中秋節相關的`裝飾。
準備“投壺”游戲的壺和箭、“套圈”游戲的圈和小禮品、“拼圖”游戲的中秋節主題拼圖、“接力運月”游戲的氣球等道具。
準備月餅、水果等食品作為獎勵。
七、活動內容
�。ㄒ唬╅_場致辭（5 分鐘）
老師介紹中秋節的來歷和意義，歡迎小朋友們參加活動。
�。ǘ┩秹乇荣悾�20 分鐘）
將幼兒分成若干組，每組輪流進行投壺。
投中次數最多的組獲勝，獲得月餅獎勵。
�。ㄈ┨兹Z寶（20 分鐘）
在地上擺放各種小禮品，幼兒站在一定距離外進行套圈。
每人有一定數量的圈，套中即可獲得相應的禮品。
�。ㄋ模┢磮D大挑戰（20 分鐘）
準備多套中秋節主題的拼圖，將幼兒分成小組進行比賽。
最先完成拼圖的小組獲勝，得到水果獎勵。
�。ㄎ澹┙恿\月（20 分鐘）
幼兒分成兩組，每組排成一列。
第一個幼兒將氣球夾在腿間，像兔子一樣跳向終點，然后傳遞給下一個幼兒，最先完成的組獲勝。
�。┢穱L美食（15 分鐘）
為幼兒準備月餅和水果，大家一起品嘗，感受節日的甜蜜。
八、活動總結（5 分鐘）
老師總結活動，強調中秋節的團圓和歡樂，鼓勵幼兒回家與家人分享今天的快樂。
九、注意事項
活動過程中，老師要注意幼兒的安全，避免碰撞和摔倒。
確保游戲道具的質量和安全性，避免對幼兒造成傷害。
活動結束后，引導幼兒一起清理場地，培養良好的衛生習慣。
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