幼兒園大班音樂活動：兩個好朋友

幼兒園大班音樂活動：兩個好朋友

　　設計意圖：

　　幼兒的健康成長需要親情也需要友情。大班幼兒在幼兒園里有許多好朋友，他們一起學習、游戲、生活，體驗著與朋友友好相處的快樂。通過欣賞活動，幼兒對歌詞與旋律已很熟悉。為此,我嘗試將親情版的《兩只烏龜》改編為友情版的《兩個好朋友》，讓幼兒尋找生活中點滴的情景作為創作的源泉，以幼兒熟悉的旋律《兩只蝴蝶》編唱屬于自己的流行歌曲《兩個好朋友》，體驗分享同伴間的友情，感受藝術創造的快樂。

　　活動目標：

　　1、嘗試用繪畫及口頭表述的形式創編部分歌詞，并大膽演唱。

　　2、學習按我們一起節奏型創編歌詞。

　　3、喜歡創編歌曲《兩個好朋友》活動，體驗分享同伴間的友情。

　　活動準備：

　　1、幼兒熟悉兩只蝴蝶旋律，故事繪畫圖片四幅；2、若干呼啦圈（做烏龜的烏龜殼）；勾線筆、畫紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、以音樂游戲《兩只烏龜》導入活動，引出主題。

　　1、我們一起來玩兩只烏龜的游戲。 （音樂旋律《兩只蝴蝶》，陪伴教師講述故事《兩只烏龜》。

　　2、師：我們小朋友的健康成長不僅需要媽媽的愛還需要朋友之間的友愛。我們每個人都有好朋友，你和好朋友在一起會做什么呢？

　　3、師：一首歌的旋律換上新詞就是一首新歌，今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個好朋友》，把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌里。

　　二、創編歌詞1、幼兒根據旋律畫出自己創編的歌詞。

　　教師巡視并指導：了解幼兒繪畫內容；幫助幼兒按節奏規范、整理歌詞。

　　2、幼兒展示畫面，交流整理歌詞。

　　個別幼兒表述畫面的內容，師引導幼兒觀察節奏型，（親愛的，X X X (好朋友) ,我們一起X X X X | X - || ，嘗試填歌詞。

　　三、集體演唱1、看圖完整演唱個別幼兒創編的歌詞。

　　2、師幼共同表演歌曲內容。

　　附：創編歌曲：兩個好朋友 （兩只蝴蝶旋律）

　　我和你慢慢慢慢地追隨，來到了幼兒園做游戲。

　　大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂。

　　四、延伸活動

　　1、表演角：兩個好朋友（指導：嘗試四人手拉手創編唱歌曲，一人輪流唱一句親愛的，X X X (好朋友) ,我們一起X X X X | X - || ，后合唱"我和你慢慢慢慢地追隨，來到了幼兒園做游戲。 大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂。）

　　2、美工角:好朋友的禮物(利用區域提供的材料制作禮物,并相互贈送,增進友誼。)

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