認識電腦交朋友

認識電腦交朋友

　　教學目標：

　　【知識目標】

　　1、了解電腦在學習、生活、工作中的廣泛應用。

　　2、認識電腦的基本組成，了解桌面的組成。

　　3、明確地知道在機房上課應該遵守的機房規則。

　　【技能目標】

　　1、通過討論交流，使學生了解電腦的各種應用。

　　2、通過對比分析，使學生知道哪些是使用電腦的良好習慣。

　　【情感目標】

　　1、明確地知道上信息技術課應遵守的紀律，做到負責地使用電腦。

　　2、激發學生學習電腦的興趣，使學生養成良好的電腦操作習慣。

　　教學重點：

　　1、了解電腦在娛樂、生活、學習和工作中的應用。

　　2、明確地知道在機房上課應該遵守的機房規則。

　　3、培養良好的上機習慣。

　　教學難點：

　　1、良好習慣的養成。

　　課時：1課時

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　師：從本學期開始，我們多了門新課，你知道信息課主要學習什么嗎？我來說個謎語，小朋友們猜猜？

　　課題出示謎語。

　　方方正正兩個盒，小老鼠在旁邊臥。

　　每天摸摸又點點，比爾蓋茨樂呵呵。

　�。ㄕn件出示謎底）

　　師：電腦在人們的生活、學習、工作中有許許多多神奇的作用，你想了解它并和它成為好朋友嗎？

　　板書揭題：認識電腦交朋友。

　　二、探尋電腦應用

　　1、課件出示問題：電腦能做什么？

　　讓學生充分發表自己的意見。

　　學生回答時，要充分肯定學生的意見，表揚學生觀察真仔細。

　　2、課件出示：自學教材，找一找自己以前不知道的功能讓學生自學教材：探尋電腦應用環節。

　　課件出示：

　�。�1）休閑娛樂

　�。�2）輕松生活

　�。�3）快樂學習

　�。�4）創意設計

　�。�5）尖端科技

　　師：找出你以前不知道的電腦的作用了嗎？誰來說說。

　　3、課件出示：結合我們的生活體驗，想想電腦還能為我們帶來什么？

　　鼓勵學生大膽暢想。鼓勵學生好好學習電腦知識和操作技能，讓電腦更好地服務于我們的學習和生活。

　　三、初識電腦組成

　　1、（課件出示）電腦組成各部件的圖片，師講解。

　　2、讓學生說說自己對各部分功能的認識，并說說是怎么知道的。

　　3、游戲激趣：

　　展示“電腦拼圖”游戲，讓學生操作。

　　四、養成好習慣

　　1、師：我們已經認識了電腦，并知道了它的各部分功能。你想成為一位使用電腦的小高手嗎？要想成為一個真正的電腦高手，還要經過重重的考驗，你有信心通過考驗嗎？

　　2、課件出示：這樣做對嗎？——（電腦操作的各種不良習慣）

　　3、學生回答，并說說判斷理由。

　　4、課件出示：機房規章，全班齊誦。

　　5、課件出示：正確坐姿。學生比一比，看誰坐得好。

　　五、交流評價

　　1、師：今天我們認識了一位新朋友，你有哪些收獲？

　　2、學生交流、發言。

　　六、總結提高

　　1、總結學生發言，鼓勵學生好好學習。

　　2、課件出示：各種電腦、電腦外設。

　　同學們，計算機是我們的好伙伴，我們今后要在使用時愛護它，進一步深入了解它，要養成良好的操作習慣。培養自己良好的信息技術素養。好的開始是成功的一半。

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