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小班手工小扇子教案（通用8篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編幫大家整理的小班手工小扇子教案，希望對大家有所幫助。
小班手工小扇子教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。
活動準備：
扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品
活動過程：
一、欣賞扇子，激發制作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么？漂亮嗎？
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的`衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的！
教師：那你們知道怎么做扇子嗎？
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示范例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧？
教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢？
教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢？（請幼兒自由的說）
教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什么呢？（請幼兒自由的說）
教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。
——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？
小班手工小扇子教案 篇2
活動目標
1、結合已有經驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。
2、學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。
3、培養幼兒動手操作能力。
4、探索、發現生活中扇子特征。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
重點：學會用重疊、粘貼的方法制作扇子
活動準備
各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。
活動過程
一、導入
小朋友，我們來猜個謎語，好嗎？
謎語：“有風就不動， 一動就有風。你要它不動，等到起秋風.”猜猜它是什么？（扇子）
好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢？
二、探索扇子的制作方法
師： 上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎？
問： 老師的扇子是什么樣的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？
師： 你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎么做出來的？
結合幼兒的回答，邊歸納邊示范制作步驟：
�。�1）找兩張相同形狀的彩紙。
�。�2）在一張彩紙上涂滿膠水。
�。�3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。
�。�4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。
�。�5）裝飾：在扇面的中間設計一個較大的圖案，周圍設計小花邊。
三、集體制作扇子
幼兒自主選擇彩紙進行制作，教師巡回指導，重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。
四、展示評價作品
教學反思
美術活動中，比較講求孩子的自主發揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環節中，由于孩子的動手能力比較差，因此，我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適合一些能力比較弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進了一層；最后一種畫法是自由畫，請孩子自己根據以往的作畫經驗，畫上自己愿意畫的`物體，人物等等。結果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法，而、王思蕓等小朋友則根據自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿一扇子�？吹胶⒆酉矏偟男δ�，發現孩子們正在長大。
小班手工小扇子教案 篇3
在夏天時候，天氣熱，雖然有風扇空調，但是小魚哥哥還是希望能帶著孩子們疊紙扇子玩，讓孩子們動手的過程中，享受清爽涼快，是再好不過的事情。
活動目標：
1、通過PPT了解扇子的作用，大小，以及形狀。
2、在老師的帶動下，小朋友親自動手，每人做一個自己心中的扇子。
活動準備：
1、事先做好關于扇子的課件。簡單的PPT就可以了，建議配上音樂小扇子，搖一搖。
2、老師可以事先疊好幾個小紙扇子。
3、手工紙，膠水若干。
活動過程：
1、老師先給孩子們展示PPT，讓孩子們講出PPT里出現了什么東西。老師引導孩子講出扇子的作用，讓孩子們展開想象力，說說夏天熱的時候，自己是如何涼快起來的`。
2、老師把自己事先準備的紙扇子發給每個小組，讓孩子們親眼觀察扇子到底是怎樣的。
3、老師讓孩子們圍在一起，自己一步一步地詳細地給孩子展示做扇子的過程，方法，以及各種注意事項等。老師可以先在扇子上畫出自己喜歡的圖案，然后再疊成扇子的樣子。
4、孩子們開始往自己的手工紙上畫畫。老師在一旁觀察。
5、孩子們開始動手折扇子，老師注意，由不耐心，不會動手操作的孩子，老師主動去坐旁邊指導，或者是在一邊做示范。
活動結束：
等孩子們的扇子做完了，老師讓孩子們彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有沒有風，也可以把自己做好的扇子和好朋友交換，增進友誼。
小班手工小扇子教案 篇4
活動目標
1、學習用正折、反折的方法折扇子；
2、培養幼兒對折紙的興趣。
活動準備
長方形每人一張，木偶小豬一個。
活動過程
1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了�。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭�？（幼兒回答）
2、觀察講解并示范。
�。�1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的'扇子）
�。�2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折�？�！給小豬扇扇，它多開心��！
3、幼兒折紙。
小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！
要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的游戲。
小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
小班手工小扇子教案 篇5
活動目標：
1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。
2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。
活動準備：
1、背景音樂
2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。
活動過程：
1、《濟公》律動。
�。�1）提問：濟公的`樣子？手里拿著破扇子。
�。�2）出示白紙扇面。
指導語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！
2、認識制作材料，推測制作方法。
認識材料：出示報紙和范例。
指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？
教師總結：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。
4、折扇子
家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。
小班手工小扇子教案 篇6
活動目標：
根據已有經驗裝飾扇面，并初步嘗試用顏料大面積涂色�；顒訙蕚洌�
1、各種形狀白色扇面，扇把數根。
2、黃、藍、綠三色顏料，油畫棒。
3、反穿衣、擦手毛巾。
活動過程：
一、想想說說
1、你們知道現在是什么季節嗎？夏天讓你感覺怎么樣？
2、夏天真熱呀，有什么辦法可以讓自己涼快起來？
3、教師小結：風扇轉一轉，就有風了，能使自己涼快。
太陽傘、小涼帽能遮住太陽使自己涼快。
扇子搖一搖，就有風了，也可以使自己涼快起來。
4、小朋友說了好多讓自己涼快起來的方法，你們覺得什么方法是最方便的？為什么？（扇子，因為他很小，不用電，可以隨身攜帶）
5、出示個別幼兒帶來的有特色的扇子，說說自己最喜歡哪一把？它和其他扇子比有什么不一樣的地方？（引導幼兒觀察扇子的形狀、氣味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把）
二、畫扇子
1、師：你們帶來的扇子真漂亮，我也帶了一把，一起看看。（出示老師制作好的扇子）好看嗎？哪里好看？你們想不想也自己做一把好看的`扇子？圓圓老師來教你們。
2、出示白扇面：扇面是白色的，我們先來打扮一下。（添畫小花、小草、太陽）扇面變漂亮了嗎？我們把它變得更漂亮好嗎？看看圓圓老師請誰來幫忙？
3、出示顏料和排筆：原來是顏料和排筆啊�？纯此鼈兪窃趺磶兔Φ�，“拿起筆，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”（提示：刷的長、沒有白洞洞）看看扇面變得怎么樣啦？（老師示范一半）看看圓圓老師的手和衣服有沒有弄臟？你們也要小心不要碰到畫好的扇面，如果弄臟了請用小毛巾擦一擦。
4、誰想上來試一試？“拿起筆，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”其他小朋友伸出小手幫助他。（請兩個孩子接力完成）完成啦，檢查一下，看看有沒有白洞洞。（他也很棒沒有把顏料弄到衣服上）
5、扇面打扮好了，等顏料干了之后，把扇面背后的雙面膠撕下來，然后裝上扇把。扇子做好了。扇一扇，真涼快呀。
6、現在就試試自己做一把扇子吧。
三、幼兒操作
聽清楚要求：挑一個自己喜歡的扇面，先用油畫棒畫出不同的圖案，然后到后面的桌子上用顏料涂上底色。
小班手工小扇子教案 篇7
目標
1、根據各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。
準備
1、每人自帶扇子一把。
2、用各種廢舊彩紙、報紙等裁成正方形、圓形、三角形或不規則圖形（大致為16開大�。�，用來制作扇柄的小棒人手一份，繩子、雙面膠、剪刀若干。
過程
1、各種各樣的'扇子。
�。�1）請幼兒介紹自己帶來的扇子是什么顏色、什么形狀的。
�。�2）聞一聞自己的扇子香嗎？它是用什么東西做成的？
�。�3）搖一搖自己的扇子，感覺到了什么？
2、做把扇子。
�。�1）教師介紹材料。你想做一把什么樣的扇子？
�。�2）根據個別幼兒的想法，教師先制作一把扇子。完成作品后，請個別幼兒試一試。
�。�3）教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用折疊或撕貼的方法來制作扇子，并適當進行裝飾。
�。�4）在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質量，并作局部調整。
3、扇子搖搖。
�。�1）制作完扇子后，幼兒間互相扇一扇，說一說有什么感覺。
�。�2）幼兒互相欣賞作品，說一說扇子的制作方法，教師一一為幼兒的作品簽上姓名。
小班手工小扇子教案 篇8
活動目標：
1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
1、布置環境"扇子王國"
2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
3、輕松的背景音樂
活動過程：
一、參觀"扇子王國"。
1、"今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看嗎？"幼兒有序地參觀"扇子王國"，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
2、"我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的`好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢？"幼兒就座
3、師幼討論：
�。�1）請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的？上面有什么？
�。�2）"寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢？"教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。
4、小結："扇子王國"的扇子真多真漂亮��！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡��！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！
二、做扇子。
1、教師介紹材料和制作方法。
�。�1）師介紹扇面、扇柄。
"寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？"請1―2名幼兒到前面來演示。
�。�2）師演示制作扇子的過程：
小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、裝飾扇面。
�。�1）"看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟"扇子王國"的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？"幼兒討論。
�。�2）介紹裝飾扇面的材料。
"我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。"師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導。
4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定表揚。
活動反思：
通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育�；顒又杏變和ㄟ^欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。
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