健康教育冬春預防“傳染病”教學設計

健康教育冬春預防“傳染病”教學設計范文

　　作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的健康教育冬春預防“傳染病”教學設計范文，歡迎大家分享。

　　教學目的：

　　1、讓學生了解冬春季常見的呼吸道傳染��；

　　2、掌握呼吸道傳染病的預防措施。

　　教學重、難點：

　　掌握呼吸道傳染病的預防措施。

　　教學準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　1、引入新課：

　　小朋友，請注意，現在正是冬天，冬春季節容易流行傳染病。

　　板書課題：冬春預防“傳染病”。

　　2、你知道哪些常見的呼吸道傳染��？（出示課件）：

　　a.流行性感冒b.流行性腦膜炎c.流行性腮腺炎d.風疹3、說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？

　　a.流行性感冒：發燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等；

　　b.流行性腦膜炎：發燒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜有出血點、頸項僵直；

　　c.流行性腮腺炎：發燒、疲倦、肌肉酸痛等；

　　d.風疹：輕度發燒、眼球充血、打噴嚏等。

　　4、談談呼吸道傳染病是怎樣傳染給健康人的？（咳嗽、說話、打噴嚏）

　　5、哪些同學患過呼吸道傳染��？有什么樣的表現？

　　6、討論：呼吸道傳染病的預防措施？

　　a.預防接種：流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風疹疫苗；

　　b.及早發現病人，并采取隔離治療；

　　c.呼吸道傳染病流行期間，可適當服用一些中草藥。

　　7、討論：同學們在預防呼吸道傳染病方面采取過哪些措施？

　　板書：

　　流行性感冒，流行性腦膜炎，冬春預防“傳染病”。

　　流行性腮腺炎風疹。

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