《自行車的輪胎為什么會爆裂》評課稿

《自行車的輪胎為什么會爆裂》評課稿

　　自行車的輪胎為什么會爆裂一課，是四年級的下冊的內容，本課應該達到的目標是：能用簡單的器材做探究液體熱脹冷縮的實驗。尊重證據，愿意合作交流，用學到的知識改善生活。了解通過加熱或冷卻，使液體的形狀或體積發生變化。重點是知道自行車的輪胎為什么會爆裂。難點是，能用氣體和水熱脹冷縮的原理解釋生活中的一些類似的現象。本課教學設計合情合理，符合學生的知識水平和年齡特點，反復思考后主要有以下亮點:

　　1.雖然目的是為了研究自行車輪胎爆裂的原因，但整堂課圍繞氣體和水是否能夠熱脹冷縮進行展開，巧妙的讓學生在設疑解疑探究總結中慢慢得出結論，自然而然的解決了本課的重點，也達到了目標的要求。

　　2.整堂課學生參與度高，學生在老師的指引下自己動手探索，研究氣體的性質，發現問題的本質，得出結論，提高了學習興趣和解決問題的能力。

　　3.實驗報告本設計比較合理，尤其時實驗過程很多學生是畫出來的，老師這樣鼓勵學生不但提高了學生的動手能力，也讓過程變得比文字描述更加清楚明白，生動而有趣。

　　本課還存在的問題有：

　　1.實驗中多用到的水如果換成有顏色的話更便于觀察和比較，還有就。

　　2.在老師講解一些總結性的語言時要盡量做到準確嚴謹。

　　科學是探究的課，是鼓勵學生動手動腦的課，數學課也是有相通的方法，希望學生在自主探究的路上得到更多的發展，今后的課堂也能把更多的機會留給學生，真正做到讓學生做課堂的主人。

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