《實踐活動課制作年歷》教學設計

《實踐活動課制作年歷》教學設計

　　作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《實踐活動課制作年歷》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《實踐活動課制作年歷》教學設計篇1

　　一、活動內容：

　　人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級數學下冊P56-57頁

　　二、活動目標:：

　　1、使學生在制作年歷的教學活動過程中，鞏固關于年月日的知識。

　　2、引導學生在探索年歷制作方法的同時，體驗年歷在生活中的作用，激發學生學數學，用數學的興趣，以及動手能力和創新能力的培養。

　　3、培養學生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識。

　　三、活動重點、難點：

　　掌握年歷的制作方法

　　四、活動準備：

　　制作的各項工具，材料

　　五、活動過程：

　　一、創設情境，回憶舊知

　　歡迎大家光臨“年歷制作夢工廠”！我是這個工廠的負責人，大家都學習了年、月、日的知識，現在我想聘請大家為本工廠的設計人員，制作20xx年也就是今年的年歷，大家有興趣嗎？

　　1、回憶年、月、日的知識

　　既然是要聘請大家做本工廠的設計人員，那下面我們就要來做個小小的技能測試。關于年月日你都知道什么？

　�。ㄕn件出示填空題）

　�。�1）一年有（ ）個月，其中大月有（ ）天，小月有（）天。每月是31天的有（）個月；每月是30天的有（   ）個月。

　�。�2）平年的二月有（   ）天，閏年的二月有（    ）天。

　�。�3）平年一年有（     ）天，閏年一年有（    ）天。

　�。�4）今年是（    ）年，今年的二月有（   ）天，全年有（   ）天。

　　2、猜謎語，引入。

　�。ㄕn件出示謎語）

　　有個寶寶真稀奇，

　　身穿360多件衣，

　　天天給他脫一件，

　　等到年底剩張皮。

　　——打一日常用品。）

　�、�、提問：動腦筋猜一猜是什么？

　�、�、小結：對，就是年歷，(板書：年歷)年歷是我們生活中不可缺少的日常用品。平時我們用的年歷是從哪里得來的？大家想擁有一份有意義的年歷吧？想不想自己動手制作一份年歷。今天我們就來研究學習如何制作年歷。（板書補充：制作）

　　2、介紹不同的年歷

　�、�、欣賞老師收集的年歷。（整本年歷、單張年歷、臺歷、本歷）

　�、�、剛才是老師收集的年歷，你收集的年歷是什么樣的呢？誰愿意拿來展示一下？介紹平常見過的年歷。

　　二、小組合作，共同制作

　　1、制作2月份月歷

　�、�、剛才大家的表現都很好，現在大家就是本工廠的年歷設計員了，愿意自己動手制作一個年歷嗎？

　�、�、下面就請同學們小組合作，根據提供的參考：請你制作一張20xx年2月份的月歷表�！久拷M分一張表格，上面寫有20xx年1月月歷，請制作20xx年2月的月歷】[各小組由組長填寫日期，其余同學督查]

　　2、匯報交流

　�、�、各小組都制作好了，哪個小組說一說你們剛才的制作過程？（先確定二月是28天，一月三十一是星期一，那么二月一日就是星期二，然后在表格中依次填入日期。）

　�、�、學生展示各自小組的月歷。

　�、�、剛才我們制作了2個月的月歷，如果制作一年的年歷，你們還會嗎？

　�、�、那誰來說說制作今年的年歷要怎么做？有幾步？

　　A、先確定每個月有幾天？

　　B、再確定制作的每月的.1日是星期幾。

　　C、每月上方標明月份（可以用英語單詞標明）。

　　D、為了很容易看出哪天是休息日，可以把周六、周日用另一種顏色標出來。

　　E、把每個月中特殊的日子作標記。

　�、�、那么大家知道哪些節日呢？（自己知道哪些節日就標哪些）

　　3、動手制作年歷

　�、�、現在萬事具備只欠東風了，你們有設計方案了嗎？做為夢工廠的負責人，我希望你們能制作出既有創意又很實用美觀的年歷哦！大家加油吧！下面我們就以小組為單位一起制作20xx年的年歷。（學生動手制作年歷）

　�、�、在大家制作之前先討論一下各組的分工情況。（注意：要根據自己的特長進行分工合作，如“誰設計花邊”、“是誰寫每月份的日期”、“誰標重要節日”等等，做到分工明確。）

　�、�、各小組動手制作，教師分別在各小組巡查。

　　4、展示交流

　�、�、請小組長來匯報一下你們組做的年歷

　�、�、說說你制作的年歷的作用。（了解時間，記錄時間，統計出每月出生的人數。）

　　5、欣賞20xx年年歷，并學習每個月的特殊節日。

　　1.1 3.8  3.12  4.5 5.1 5.4  6.1  7.1（計算黨誕生周年） 8.1 9.10  10.1（計算今年是祖國幾歲生日）

　　三、小結、布置作業

　　小結：大家的制作真是讓我嘆為觀止，太精彩了。我們的年歷制作夢工廠能請到你們當制作員真是太榮幸了。你們都是小小發明家，很棒！那么今天的作業就是運用你們的創意回去每人制作一份的20xx年的年歷，作為禮物送給你們想送的人。

　　四、拓展。

　　會制作一份20xx年的年歷嗎？快回家試一試吧！

　�。ㄓ浐�，20xx年的1月1日是星期四）

　　《實踐活動課制作年歷》教學設計篇2

　　活動目標：

　　1、使學生進一步鞏固年、月、日的知識，并能靈活動用。

　　2、培養學生的觀察能力和思維有序性。

　　3、培強學生的'動手實踐能力。

　　活動準備：

　　整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷各一份，硬卡紙，彩色筆

　　活動過程

　　一、學前準備

　　1、調查（1）提問：你都見過什么樣的年歷？

　�。�2）展示生活中常見的年歷：整本、單張、臺歷、書歷。

　�。�3）思考：這些年歷都是怎樣做的？有什么排列規律？

　�。�4）設問：你們想自己做一個年歷嗎？

　　二、討論：

　　思考：制作年歷應該注意什么？

　　1、首先要知道這一年是平年,還是閏年,全年有多少天,每月有多少天.。

　　2、還要知道每個月的第一天是星期幾，關鍵是只需要確定每個月的第一天是星期幾就行了！

　　3、每個月的第一天是星期幾和什么有關？只要知道了上個月對最后一天是星期幾就能知道下個月的第一天是星期幾！

　　4、制作一個年歷，需要有哪些步驟？

　�。�1）確定年份,填寫年歷探索卡，確定每月第一天.

　�。�2）一共12個月，每行4個月，排3行。

　�。�3）可以把休息日、重要節日、紀念日用彩筆標出來。

　　三、小組合作制作年歷

　　1、小組合作制作日歷。

　　要求:

　　1）確定年份,填寫年歷探索卡，確定每月第一天。

　　2）確定年歷要表現的主題,分工合作制作年歷。

　　3）裝飾年歷，展示自己的美術才藝。

　　4）匯報交流,介紹所作年歷的獨特構思與用處。

　　2、老師進行指導。

　　四、展示與交流

　　1、各組交流制作方法。

　　2、引導發現各組制作年歷的優點并展示。

　　五、小結。

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