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閱讀教學《小小的船》教學設計
教學目標：
1、 認識“的、船”等10個生字和門字框1個偏旁。會寫“里”等4個生字。
2、 正確朗讀課文，背誦課文。結合插圖，想象詩歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。
3、 仿照例子，用簡單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語。
教學重點：朗讀課文，背誦課文。讀準“船、兩”等字音，會寫橫折鉤和豎彎鉤。
教學難點：用簡單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語。
教學過程：
一、 導入。
1、 布置黑板，引出“月亮”。
2、 播放關于月亮的兒歌：《小小的船》。
二、 課題。
1、 教師板書課題，學生書空。
2、 認讀“船”字。
3、 用“船”口頭組詞。（帆船、龍船、船長、飛船）
4、 再次齊讀題目。
三、 課文閱讀。
�。ㄒ唬╅喿x指導
1、 按要求自讀，一邊讀一邊圈出不認識的生字。
2、 教師范讀，學生正音。
3、 解決生字問題，特別強調“閃、坐、看”三個生字的識記，用這三個字口頭組詞。
4、 指名讀，ppt提示朗讀節奏，注意斷句。
5、 齊讀課文。
�。ǘ┚x課文
1、根據課文內容提問：
�。�1）、兒歌中寫的是什么樣的月兒？（貼：彎彎的月兒）
�。�2）、彎彎的月兒像什么？（貼：小小的船）
�。�3）、小小的船什么樣？（貼：兩頭尖）
�。�4）、根據黑板卡片提示，背出第一句課文。
2、第一句課文教學：
�。�1）、兩個句子辨析，通過對比讓學生體會疊詞的節奏感更強，讀起來朗朗上口。
�。�2）、根據疊詞“彎彎的”展開想象，生活中還見過哪些彎彎的事物？學生自由回答后教師出示圖片（拱橋、鐮刀、香蕉）。學會用“彎彎的”來形容以上事物。
�。�3）、比喻句說話練習：彎彎的月兒像——
3、第二句課文教學：
�。�1）、指名讀、齊讀第二句。
�。�2）、要求在第二句中找出疊詞短語（閃閃的星星、藍藍的天）
�。�3）、學生想象閃閃的星星像什么？藍藍的天像什么？
4、小結練習：
�。�1）課文中疊詞短語連線。
�。�2）拓展練習：給出疊詞，學生填事物。（注意學生所填事物是否貼切，教師相繼指正。）
�。ㄈ�、配樂朗讀
1、指名讀，注意節奏。
2、齊讀。
3、嘗試背誦。
四、生字教學。
1、請四名學生摘掉黑板上的星星，發現星星背后的秘密，帶著大家讀星星后的生字。
2、指導書寫“里”，黑板上田字格示范，學生書上描紅。
3、口頭組詞。
五、齊唱兒歌。