小學三年級科學知識點總結

小學三年級科學知識點總結

　　1、要準確地知道物體的冷熱程度，要用(溫度計)。我仔細觀察溫度計，發現溫度計上有(刻度 、標記 、數字)。

　　2、物體的冷熱程度叫(溫度)，通常用(攝氏度(℃))來表示。

　　3、測量水溫，要注意：手拿溫度計的(上端);將溫度計的下完浸入水中，(不能碰到容器的底和壁;)視線與溫各度計液面(持平);在(液柱不再上升或下降時)讀數;讀溫度計時(不能離開被測的水)。

　　4、水燒開時的溫度大致是100℃;水結冰時的溫度是 0 ℃。

　　5、對于一個物體來說，溫度下降，說明物體的(熱量減少);溫度上升，說明物體的(熱量增加)。

　　6、水和冰的相同點與不同點：

　　相同點：無色、無味道、無氣味、透明、有一定體積。

　　不同點：冰有固定形狀，不會流動，堅硬，是固體。而水無固定形狀，會流動，柔軟，是液體。

　　7、加快冰的融化的方法： (1)把冰放到溫度更高的地方。(2)把冰放到陽光下曬。(3)用手把冰焐化。

　　8、在碎冰里(加入較多的食鹽)可以制造更低的溫度。

　　9、水變成水蒸氣的過程叫(蒸發)，水蒸氣遇到較冷的玻璃杯會形成小水滴，這叫(凝結)。

　　10、云：水蒸氣受冷凝結而成的小水珠，飄浮在高空。

　　露：水蒸氣遇到冷凝結在所接觸的物體上。

　　霧：水蒸氣受冷凝結而成的小水珠，飄浮在低空。

　　霜：低空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶。

　　雪：高空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶。

　　11、水受熱時體積會(膨脹)，水受冷時體積會(縮小)，我們把水的體積的這種變化叫(熱脹冷縮) 。

　　12、水在自然界有不同形態，有時是液態，有時是固態，有時是氣態。江河中的水日夜不停的流入海洋。海洋里的水也不會溢出來，江河里的水也流不完。這是什么原因?

　　答：因為水的形態是可以轉化的，水能三態循環。也就是江河、海洋中的水經過蒸發后形成水蒸氣，水蒸氣遇冷又形成雨，雨水又會流回江河中，如此進行循環。

　　13、夏天，剛從冰箱里取出的飲料上不一會就回有小水珠，為什么?

　　答：由于剛從冰箱里取出的飲料很涼，會使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成小水滴。這種現象也就是凝結。

　　14、影響水蒸發快慢的因素有哪些?

　　答：溫度的高低;液體表面積的大小;液體表面空氣的流動速度等。

　　15、雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了?

　　答：地面上的積水都蒸發，變成了水蒸氣。

　　16、裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠從哪里來?

　　答：空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成了小水滴。

　　17、如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現象發生?

　　答：玻璃杯壁上就會出現一層冰霜，是因為冰中放鹽后使冰的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到0攝氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接變成了小冰晶。

　　18、測量人體溫度的溫度計叫(體溫計)，它的測量范圍一般在 35℃ - 42℃之間，因為人體正常體溫是37℃。

　　19、溫度計(越往下數字越大)，說明是零攝氏度以下，讀數時要(從上往下)數，寫溫度時前面加“—”，表示零下。溫度計(越往下數字越小)，說明是零攝氏度以上，讀數時(從下往上數)。

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