大雨與小雨音樂教學
活動準備：
歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。
活動過程：
一． 自然導入，復習歌曲《太陽喜歡》。
今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》
二． 欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。
1． 這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細聽，里面還藏有一個小秘密呢？
2． 教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽。
3． 提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨）
什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）
三． 欣賞ppt，進一步感受大雨和小雨的不同。
1． 讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？
2． 請幼兒欣賞ppt，進一步感知大雨和小雨的強弱不同。
3． 提問：大雨和小雨有什么不一樣？（引導幼兒結合自己的實際生活經驗，大膽表述）
四． 多種方式表達強弱力度
1． 動作表現
�。�1）大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動作也來表現大雨和小雨呢？
�。�2）鼓勵引導幼兒大膽用動作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。
�。�3）請個別幼兒在集體面前交流。
�。�4）幼兒隨音樂做動作。
2．樂器表現
小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？
請幼兒自選樂器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現大雨或小雨。
五． 學唱歌曲
1． 大雨和小雨到底都唱了些什么呢？讓我們一起來聽一聽！
2． 教師范唱，幼兒傾聽。
3． 大雨和小雨唱了些什么？他們唱歌的聲音一樣嗎？
4． 我們也一起來唱一唱吧！請幼兒隨ppt演唱歌曲，重點表現出強弱對比。
六．手指游戲：下雨了。
教師和幼兒邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點雨點真調皮。兩只小手做雨傘，雨點落在雨傘上，啪啪啪，啪啪啪，小傘小傘遮住我。兩只小手做小船，雨點落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開進大海里。
活動目標：
1、 熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。
2、 會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現對強弱力度的理解。
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