• 《習作5》教學設計

    時間:2022-12-13 08:28:59 設計 我要投稿
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    《習作5》教學設計

      【教學要求】

    《習作5》教學設計

      1.選取一種自己喜歡的動物,學會用第一人稱,向大家介紹一種這一動物。

      2.介紹他的外形特征和生活習性,表達要正確,清楚。

      3.把圖片和文字結合起來,也可以自己畫圖,給動物設計一張名片。

      【教學重點、難點】

      重點:向大家介紹動物時,要說清楚它的外形特征和生活習性,表述要準確。

      難點:把文字和圖片結合起來,給動物設計一張名片。

      【課前準備】

      1.搜集一些動物的圖片。

      2.把例文中薛愛華同學為鯨、海龜設計的名片制作出來。

      【教學過程】

      一、導入

      1.動物是我們的好朋友,很多同學都喜歡小動物,告訴大家,你最喜歡的動物是什么?

      2.為什么喜歡它呢?課前,大家已經搜集了一些動物的資料,誰愿意向大家介紹?

      3.指名學生帶上動物的圖片,上臺講解自己喜歡的動物的一些知識。

      二、例文引路

      1.有這樣一位小作者,想我們大家介紹了鯨,大家想讀嗎?教師范讀《鯨》,問:他向我們介紹了鯨的什么?(樣子,特殊本領等)

      2.這位同學還向我們介紹了海龜呢。指名讀例文《海龜》。

      3.小作者是怎么介紹的?(列出具體數字等)

      4.現在,看著圖片,想象自己就成了這些動物,你該如何很高興地向大家介紹自己呢?想一想。

      小組討論,指名交流。

      5.教師適當點評:介紹語言是否清楚,表達是否準確?牲c撥說明方法:列數字,舉例子。

      三、學生習作

      1.明確要求:向大家介紹動物時,要把你所了解的關于這些動物的知識講清楚,如“我”的樣子,“我”喜歡干什么等,可以列出一些具體的數字,也可以舉一兩個小例子。

      2.習作指導。

     。1)習作順序:先介紹“我”的名字,再說我的外形特征,接著介紹“我”的特殊本領。

     。2)習作方法:列數字,作比較,舉例子等。

      3.練習寫稿。

      4.修改評議。

      四、設計名片

      1.(出示薛愛華同學設計的名片)評議:這兩張名片設計的怎么樣?.

      2.為你喜歡的動物畫張畫,也可以用圖片直接代替。

      3.把圖片和文字結合起來,為動物設計名片。

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