小班環境創設總結

小班環境創設總結

　　小班環境創設上學期總結市獲獎。教師也由原來的傳統觀念中解放出來，由原來孩子的主導者變成孩子的引導者、支持者、參與者。幼兒收獲：孩子們在活動中受益最大，他們在環境創設中得以充分的活動空間、活動自由，活動展示，獲得了自我表現、自我發展的平臺，在家園相互努力下，快樂、幸福成長。家園溝通：家長通過活動更了解孩子在園情況，并能直接參與到活動過程中，從而看到孩子的發展、表現，增進親子交流。

　　其次在環境創設中，更進一步增進了家長與老師的相互溝通、相互理解。取得成績：我們在環境創設中得到了園領導和同行教師的肯定，在每月的匯報評比中，我們的活動多次在網上發表，兩次在東營晚報刊登。

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