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編導面試技巧之回答考官提問
這一環節主要是用來作為其他測試方式的延續和深化，是一項比較注重開放性的考察方式。在這一環節中，考官會對考生的性格人品、知識背景、專業素養進行考核，更側重于考察考生是否具備專業所應有的素質及潛力。 這一環節是考生發揮自我的一個重要階段，同時也是加深考官對自己印象的重要環節。這一階段，考官為了達到相對來說比較準確地判斷考生是否具有學習該專業的潛質的目的，任何問題都有可能出現，而且大部分考官的問題完全是隨機的，但決不是漫無目的的隨意提問，隨機是對不同考生來說的，考官會視具體情況進行有針對性的提問的，盡管問題千差萬別，但考察方向還是比較接近的，那么考試前對考官們的提問方向的了解就顯得尤為重要。那么提問方向直指什么呢?主要指考官根據什么來提問(即考察目的)。
我們必須清楚這一環節是對口頭表達、心理素質、獨立判斷、藝術感受、生活觀察等能力的綜合考察，考官通過考生對各種問題的回答來挖掘一些潛在的能力，考生回答時也不必揣摩考官的意圖刻意迎合考官心理，要積極思考問題如何回答。通常這一環節的絕大部分問題沒有標準答案，因此也不要去苦思冥想正確答案是什么。把怎樣想的說給考官就行---思考過程比直取答案更重要!回答問題的過程有時比回答的內容本身更重要!
回答考官問題具體形式有兩種：
(一) 考官直接向考生提問。
(二) 通過觀看短片或影視片斷或攝影或美術作品等問題源提問。
考察問題與能力分析參考
(一) 常規問題(出現頻率較高的問題)
1、個人情況(認識自己、知識結構)。
2、與別人的關系 。
3、對社會的認識(即興評述) 。
4、對專業的基本認識 。
(二) 專業基本能力考查
1、合格高中畢業生應具備的能力。
(1)語言表達能力(言之有物、反應敏捷、流暢等)。
(2)基本邏輯思維(表達條理，清晰、層次分明等)。
(3)分析綜合能力(問題實質、核心矛盾)。
(4)觀察問題的能力(細致，細膩)。
(5)良好的心理承受能力 。
(6)獨立的判斷能力 。
2、與專業相關的幾項能力要求：
(1)創造性的思維能力。
(2)思辯能力(論辯能力，辯證地去看問題)。
(3)藝術感受能力(感悟能力)。
(4)形象思維能力。
(5)結構故事的能力。
3、影視編導專業基本能力。
(1)影視作品的讀解能力。
(2) 視聽思維基本素養。
問題備考綱要：
1、個人背景
(1) 特長 興趣愛好 性格。
(2) 人生觀、價值觀、道德觀、社會觀。
(3) 對他人(親人友人陌生人)的看法(關注群體，看法)。
(4) 言談舉止、文明程度(整個過程要考察的方面)，音容笑貌。
2、專業認識程度
(1) 對媒體的認識，對電影電視等媒體的關注程度及深度(量與質;區別于普通觀眾)。
(2) 對專業的認識(結合實際談專業，談自己切身體會;是什么 做什么 為什么 你認為)
(3) 對社會的認識(文化，經濟，政治等方面)社會責任感，敏銳的新聞觸覺及反應能力
3、文化知識的廣度(主要指文史的考察)
(1) 語文教材所涉篇目(深入把握熟讀熟記)
(2) 延伸閱讀(語文教材所選作品作家的外延)
(3) 梳理自己閱讀過并且熟悉的作品(古今中外，點線面，穩固知識網絡)
4、政史相關(時事新聞)
(1) 政治經濟哲學基礎概念
(2) 新聞媒體熱點話題
(3) 國家政策內容
備考基本認識：
1、清楚那些作品是自己讀過的，梳理自己熟悉的作家及其作品
2、口頭分析表達能力訓練(引申式的回答、分析、評介;是什么，為什么)
3、要認識到對考生認識廣度的考察的重要性(基本素質)，系統的知識未來可以補充，但必要的知識儲備仍是專業所需要的基礎即合格考生的基本條件。
4、對人、事、物及作家作品的認識應是獨到的，分析應該有理有力，表述有條理，主動與考官交流你所熟悉的作品，并敢于深入對話。
5、對專業的悟性，分析綜合能力要強
6、基本知識之外的問題可以自由發揮。
7、回答的不好或問題不會，一般情況不會影響考官對你的印象。
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