誰來了托班活動設計

誰來了托班活動設計

　　活動目標：

　　1通過活動，使幼兒學會正確使用動詞：飛。游。爬。跳。

　　2培養幼兒敏捷的思維，豐富的想象，以及愉快的情緒。

　　活動準備：

　　1一幅畫有花。草。樹。小河。藍天的背景圖。

　　2錄音機一臺，磁帶一盒（錄一段抒情優美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂）。

　　3貼絨小動物若干（小動物應準備充足），各種動物頭飾若干，與幼兒人數相等。

　　活動組織：

　　1播放音樂，出示背景圖。教師抒情地講解，引發幼兒對背景圖的興趣，把幼兒帶入優美的意境和歡快的氣氛之中。

　　師：樹林里真美麗，小動物們將在這里舉行音樂會，你們看誰來了！它是怎樣來的？（逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜等貼絨教具）

　　2引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的內容，啟發幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛。游。爬等動詞。

　　師：想想看，除了蝴蝶會飛，還有哪些動物也會飛的？（幼兒說到什么動物，教師盡可能在圖上貼出什么動物，以加深直觀形象）它們是怎樣飛的？讓我們來學一學。"還有誰會爬？（依次進行下去，方法同上）

　　3按要求的動詞，讓幼兒選出有關動物圖片，貼在背景圖的適當位置上。

　　師：大樹林里有小動物們喜歡的

　　家，現在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息：再把會游的動物送回家休息。'（依次進行下去）

　　4游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學動詞的理解。

　　師：小朋友，動物園音樂會開始了。你們看，小動物們跳的多開心呀！我們也來參加它們的音樂會吧！誰想扮什么動物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧�。ㄒ魳菲�，幼兒自由表演，結束活動）

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