• 《夏夜多美》教學實錄

    時間:2022-06-27 14:45:50 語文 我要投稿
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    《夏夜多美》教學實錄

      教學目標:

    《夏夜多美》教學實錄

      1、認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“他、她”等6個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會夏夜的美。

      教學重、難點:

      指導學生反復朗讀,結合課文插圖,在朗讀中感悟夏夜的美。

      教具準備:

      課件頭飾圖片

      教學過程:

      一、復習鞏固、游戲激趣

      師:美麗的夏夜來到了,月亮媽媽帶著可愛的星星寶寶出來散步了,睡蓮閉上了眼睛,蜻蜓也停在了停機坪上休息。安靜的池塘中忽然傳出了一陣“嗚嗚”的哭聲,原來是一只小螞蟻回不了家了,你們愿意幫助它嗎?

      生:愿意(學生很高興)

      出示練習題:

      二:師生合作、學習課文

      1、自讀課文

      師:還有那些小伙伴也想送小螞蟻回家呢?請同學們自讀課文,邊讀邊畫出這些小伙伴的名字。

      生讀書并畫出小伙伴的名字。

      2、指名說

      師:哪位同學知道。

      生踴躍回答

      師根據回答板書:睡蓮、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

      3、教師范讀

      師:請同學們聽老師讀課文邊聽邊思考:這么多朋友,你喜歡誰?為什么?

      生非常愿意說喜歡的伙伴的名字。

      4、學生選讀

      師:你喜歡誰就讀誰的話,注意讀準字音,讀通句子。

      生興趣盎然。

      5、同桌互讀

      師:把你喜歡的句子讀給你的同桌聽,如果他讀錯了你一定要幫助他!

      生同桌互相合作,學習氣氛很濃。

      6、指導朗讀

     。1)生讀1—6自然段

      師:誰是勇敢的孩子,愿意站起來讀第一到第六自然段。

      學生踴躍舉手。

      師指名讀后小結:是!睡蓮不僅幫助小螞蟻爬上葉子,而且還邀請小螞蟻住下,它多愛幫助別人!我也非常喜歡他,還有那些孩子愿意邀請小螞蟻住下呢?

      課件出示:

      今晚就在這兒住下吧!你瞧,夏夜多美!

      學生學習興趣高漲,紛紛舉手讀。

      師:如此盛情的邀請小螞蟻住下了嗎?

      生:沒有

      師:為什么呢?

     。2)生自讀第7自然段

      四人小組合作讀小螞蟻的話:我得回家,要不爸爸媽媽會著急的。

     。3)男女生對讀

      女生讀睡蓮,男生讀小螞蟻。

      7、發散思維

      你有什么好辦法送小螞蟻回家?

      生1:造一條小船。

      生2:找其它小動物幫忙。

      生......

      8、生表演

      師:那書中的小伙伴又是怎樣送小螞蟻回家呢?(學生從書中找到)

      師:我們一起送小螞蟻回家!

     。ㄉ缪菪∥浵、螢火蟲、蜻蜓。其余的學生讀13、14自然段。)

      師:小螞蟻到家了,你想對蜻蜓說什么呢?

      生:謝謝你,請你到我家做客好嗎?

      9、發散思維

      師:為什么要把蜻蜓比做“飛機”?

      生:因為飛機會飛,蜻蜓也會飛。他們很象。

      師:那你還想把月亮比做什么呢?

      生:小船、香蕉、鐮刀......

      師:請四人小組的同學任選一個說一說,組長負責記錄,不會的用拼音,比一比,哪個小組說的最多。

      青青的———彎彎的———

      學生說的特別多,特別好。

      三、動畫激趣、總結全文

      師:在大家的幫助下,小螞蟻回到了家,螢火蟲和蜻蜓也回家了,所有的小動物為他們那種助人為樂的精神而舞蹈?吹竭@些情景,你想說什么?

      生:夏夜多美!

      師:讓我們一齊來贊美:“!夏夜多美!”

      四、師生小結、布置作業

      師:美麗的夏夜,不僅有美麗的景色,更有著擁有一顆美麗的善良的心的伙伴們,回家后,把美麗的夏夜說給爸爸媽媽聽,畫給爸爸媽媽看。

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