下冊第八單元知識點的總結

下冊第八單元知識點的總結

　　get,receive,accept:get有“得到”“獲得”的意思，在表示“獲得”某物時，可能是被動接受也有可能是主動爭取;receive指收到了什么東西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的來信;accept著重指以愉悅的態度或經過自己的爭取而得到或取得某物。

　　情態動詞should：1)表示義務，意為“應該，應當，最好”，比must較為委婉;2)與疑問詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是…;到底…”.

　　表示建議：1)How/Whatabout+名詞/代詞/動詞-ing形式?2)Whydon’tyou+動詞原形?=Whynot+動詞原形?3)Let’s…以let’s開頭的祈使句，表示建議對方和自己一起做某事。Let’s后接動詞原形。4)Shallwe…?以Shallwe…?開頭的疑問句，用于建議對方和自己一起做某事�；卮饡r如贊成，常用Yes,let’s.

　　too…to……而不能…,to后面接動詞原形具有否定含義。這一句型�？梢赞D換成so…that…句型。當這種too…to…句型轉換成so…that句型時，為保持句意的一致，that引導的結果狀語從句要根據時態用情態動詞can’t或couldn’t加動詞原形，that從句中的謂語動詞要帶賓語。

　　Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.

　　Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.

　　【注意】當動詞不定式和主語在邏輯上構成動賓關系時，該動詞后面不能再用it或them作賓語，該動詞如果是不及物動詞，則必須在其后面加上相當的介詞或副詞，方可與主語構成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.

　　instead,insteadof:instead為副詞，在句中獨立作狀語，insteadof為介詞短語，后面一般接名詞，代詞，介詞和接動詞-ing形式。

　　forexample,suchas:forexample例如，諸如。多作插入語，當它表示“例如“時，其后面必須有逗號;suchas相當于like，意思為“象…那樣，例如，諸如”，其后面直接加名詞。

　　contest,compete,contend三者都有“競爭”的含義，均為動詞：contest指在競爭中毫無保留地展示自己;compete指在體育或辯論等需要競爭的活動中，為征服或取勝而進行的努力。有時暗指在獎賞的鼓勵或刺激下進行競爭;contend暗示競爭的緊張程度。通常指雙方成功的機會相等，所以為取勝或征服對方就需要艱苦的努力。強調奮斗或斗爭的必要性。

　　contest,competition:contest指雙方或多方對壘比賽，多指體育比賽，并且在比賽中的每一個人或每一個隊都力圖戰勝對方;competition多指能力，技巧，知識等方面的比賽，競爭。

　　By的用法：by后跟表示交通工具的名詞，意思為“乘，坐”;by意思為“憑借，用，靠”，表示方法或手段，常與v.-ing連用;by意思為“在…旁邊”，用來表示地點，意義和用法近似于beside;by意思為“按照…,根據…”;by意思為“經過”，后常跟go,run,walk之類的動詞;by用于被動語態中，后跟的名詞表示行為的執行者，意思為“被，由”;by意思為“按…(計算)”，用來表示計量;byoneself獨自;bytheway順便

　　aswell的同義詞為too,意思是“也”;aswellas意思為“同，和，也”。用來連接名詞和代詞等。謂語動詞用單數還是復數形式，要根據aswellas前的名詞或代詞確定。與動詞連用時，用v-ing形式;aswellas同義詞組為notonly…butalso…但側重順序不同。

【下冊第八單元知識點的總結】相關文章：

數學下冊第五單元重要知識點總結06-27

二年級上冊數學第八單元的知識點總結06-26

初二下冊政治第一單元知識點總結06-26

第七單元知識點的總結06-24

一年級數學下冊《第八單元》教學案例07-03

小學二年級語文下冊第八單元教學設計范文07-04

關于面積單元知識點的總結與介紹06-25

牛津版四年級下冊第一單元知識點總結06-26

六年級數學下冊第四單元知識點總結04-11

微積分下冊知識點總結06-26