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長方體的體積和體積計算的教學設計
一、板書課題
師：同學們，今天我們一起來學習“長方體和正方體的體積計算。
�。ò鍟n題）
二、出示目標
師：這節課我們的目標是（齊讀）：
1、探索并掌握長方體和正方體的體積公式。
2、應用公式正確計算長方體和正方體的體積，并能解決生活中有關的實際問題。
三、自學指導（一）
認真看投影出示形體，完成書本第29頁的表格。
猜一猜：長方體的體積與長方體的長、寬、高之間有什么關系？
3分鐘后比一比誰填寫正確。
四、第一次先學后教
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師：看書時，比誰看的最認真，坐姿最端正。下面，自學競賽開始。
生認真自學，教師巡視，督促人人認真地看書。
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�。�1）指名填空
問：有不同的答案嗎？同意黑板上同學的舉手？
�。�2）議一議
師：分組交流一下長方體的體積與它的長、寬、高之間有什么關系？
個別回答。讓多名學生發言。
五、自學指導（二）
認真看書第29、30頁
1、分別在表格內寫出小正方體的個數和長方體的體積。
2、再次猜一猜：長方體的體積與它的長、寬、高之間有什么關系？
3、長方體的體積計算公式是什么？如何用字母表示？
4、正方體的體積計算公式是什么？如何用字母表示？
4分鐘后比一比誰填寫正確。
六、第二次先學后教
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師：下面，自學競賽開始。
生認真自學，教師巡視，督促人人認真地看書?
指名板書
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�。�1）更正
師：觀察黑板上的答案，發現錯誤的同學請舉手。（用黃色粉筆更正）
�。�2）指名回答
師：再次猜一猜：長方體的體積與它的長、寬、高之間有什么關系？
長方體的體積計算公式是什么？如何用字母表示？
正方體的長、寬、高之間有什么關系？
正方體的體積計算公式是什么？如何用字母表示？
�。�3）小結
出示公式? 生齊讀?
七、檢測
1、課本第30頁試著做一做。（只列式不計算）
要求：認真做題，并把字寫端正，寫大點。
�。�1）找3名同學上臺板演，其余同學寫在練習本上。
生獨立完成，師巡視，發現錯題板書于黑板上對應位置。
�。�2）更正。
師：觀察黑板上的題，發現錯誤的同學請舉手。（用黃色粉筆更正）
2、課本第31頁第一題（只列式不計算）
要求：認真做題，并把字寫端正，寫大點。
�。�1）找3名同學上臺板演，其余同學寫在練習本上。
生獨立完成，師巡視，發現錯題板書于黑板上對應位置。
�。�2）更正。
師：觀察黑板上的題，發現錯誤的同學請舉手。（用黃色粉筆更正）
八、課堂小結
同學們，今天我們學習了長方體和正方體體積計算公式及字母表示法。
九、當堂訓練
作業：練習七第8、9題。