• 五年級教學分析

    時間:2022-12-17 18:29:17 語文 我要投稿

    五年級教學分析

      教材分析:

    五年級教學分析

      九年義務教育小學英語教科書(Primary English for China)第一冊(Lesson 1_Lesson 48),本套教材的編寫,參考了國內外先進的語言教學理論,吸取了直接法、聽說法、交際法和全身反應教學法等教學的優點,考慮到兒童的心理、生理及年齡特點,以激發學生的興趣,調動他們的積極性與求知欲。學生課本是本套教材的主體,采用“教案式”的編排方式,兩頁為一課。

      各課的基本課型分為三部分:會話部分(Learn to say)、詞匯與句型練習(Let’s practise)和娛樂活動(Let’s play)等部分。

      教學目標:

      1:使兒童獲得一些英語的感性知識,激發他們學習英語的興趣和培養能力,使學生敢于大膽開口說英語

      2:打下較好的語音、語調和書寫基礎。

      3:養成良好的學習習慣,為進一步學習英語奠定初步的基礎。

      教學內容:

     。↙esson1-Lesson48(Students’ Book1)

      主要內容:

      1.課文對話熟練掌握。

      2.48個國際音標。

      3.四會掌握單詞60個。

      難點:形成較好的語音、語調。

      學生情況分析;

      學生對英語充滿好奇感、新鮮感,學習熱情是相當高的,因此,教師要調動學生的興趣,保持其學習熱情,能事半功半。據了解五(1)班較穩,學生整齊,學的知識掌握較扎實。

      教學措施在:

      1.加強基礎訓練,打好語音和書寫基礎。

      2.充分利用直觀教具和電化教學手段,促進英語教學。

      3.課中多讓學生在游戲、活動中學習語言,學得愉快學得輕松。

      4.學習中以多鼓勵為主,給學生一個寬松的環境。

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