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閩教版三年級信息技術上冊的教學設計
[知識目標]：
了解鍵盤布局結構，掌握鍵盤基準鍵位分布。
[技能目標]：
正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養成兩手擊鍵操作的良好習慣。
[情感目標]：
培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。
[重點和難點]
重點：明確鍵盤的布局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。
難點：掌握正確的擊鍵方法。
[教學過程]：
一、導入
鍵盤操作是信息技術的基礎，養成良好的操作習慣，有利于今后的學習。
二、十指分工
1、基準鍵位，我來發現
我們平時打字用的最多的是哪個鍵區呀？請同學們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區中間，有哪兩個鍵與眾不同？貼圖：F、你知道它們是做什么用的嗎？
這位同學為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個字母鍵我們稱為基準鍵，今天我們就來進行基準鍵位練習。（出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。
問：拇指應該放在哪個鍵上呢？
做一做：在鍵盤上為你的10個手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。（屏幕出示圖）
1、認識“母鍵”
當我們左右手的食指摸鍵盤上的F、，發現它們與眾不同，上面都有一條凸線，這兩個鍵，我們稱為“母鍵”。
2、擊鍵要領
學習看書P63/擊鍵要領，讀一讀，邊操體會。出示“擊鍵過程圖”
三、完成活動二——擊鍵練習
打開記事本，參照P64進行練習
四、游戲競賽
打開金山打字通，進行英文打字游戲
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