- 相關推薦
《桂林山水》教學片段分析
導入新課，激發興趣
師：在我們偉大祖國的北方，有聞名于世的萬里長城。在祖國的南方，也一處聞名于世的風景區，那就是——桂林（學生搶著說了）。
師：板書課題。
生：齊讀課題。
師：你去過桂林嗎，你在書上、電視中、網上欣賞過桂林山水嗎？哪位同學為大家介紹一下。
生：我去過桂林，桂林有象鼻山、七星巖、疊彩巖等風景名勝，美得如畫一樣。
生：我讀過賀敬之寫的詩歌——《桂林山水歌》。
師：你能讀或背其中一、兩句詩嗎？
生：云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態桂林的山。/ 情一樣的深啊，霧一樣的美，如情似夢漓江的水。
師：太棒了。
生：我的爸爸去過桂林，拍了許多風景照，非常漂亮。我帶來了。（說著舉起了照片。）
師：請你拿上來給同學們欣賞一下。
生：這是象鼻山，這是漓江水。（學生利用視頻展示臺介紹照片）
師：謝謝你。
生：我登陸了“桂林旅游觀光網” 了解了桂林的民族風情，欣賞了精美的桂林山水風光的圖片。知道桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”著稱，素有“山水甲天下”之美譽。
師：同學們采用不同的途徑了解了桂林，知道桂林的山水美如畫。本文作者也用詩一樣的語言描繪了桂林山水，讓我們一同去欣賞一下。
學生在學習一篇文章之前，他們對文章內容的了解并不為零，不是一無所知的，課上的交流激發了學生的學習興趣，促進了學生的課前預習，同時，也讓學生知道獲取知識的途徑是多種多樣的。
【《桂林山水》教學片段分析】相關文章：
《草原的早晨》片段教學案例分析07-03
祝福魯迅片段分析06-26
片段教學設計05-26
《彩虹》教學實錄片段06-27
北京的教學片段07-04
《匆匆》課文片段教學07-03
《錢學森》教學實錄片段07-02
《錢學森》的教學實錄片段06-28
片段作文教學論文06-28
《春雨的色彩》的教學實錄片段06-27