- 相關推薦
《新詞新語與流行文化》的教學設計
【教學目標】
。、使學生了解新詞新語產生的原因和規律,培養學生在生活中關注語言的意識,提高對語言的感悟力和判斷力。
。、學會從語言變化與發展的軌跡中感知社會生活的變遷,加深對社會生活的認識與理解。
。、能從新產生的詞語中領略當代流行變化,并能作出較深層次的透視和理性的思考。
【教學重點】
對語言的發展變化作更為深入的了解,從中感悟深層次的文化蘊涵。
【教學時數】
一課時。
【教學方法】
自主、合作、探究。
【教學內容與步驟】
一、走近新詞新語
。、近年出現許多新詞新語:
、艑Υ藛栴},活動性較強,內容較多,但難度不大,可以讓學生自主活動。
、瓢褜W生分成四個小組,讓每組同學事先去搜集、整理、分類、注解。
、菍W生在課堂中進行交流和評比。
。、一些詞語正在隱退或被取代:
學生交流、討論詞語隱退或被取代的原因。
、乓恍┰~語隨著所表達的對象消失或遠離,詞語也會漸漸從我們的語用中淡出。
、普Z言追求簡明,不斷選優,本民族化等。
二、了解新詞新語產生的途徑
。、隨著新事物、新現象、新觀念的出現而產生。
。、舊詞新用而產生的新詞語。
。、來自外語和漢語方言的新詞語。
。、詞語衍生和略縮形成的新詞語。
三、新詞新語與流行文化
對于此問題,以小組為單位,搜集現在流行的新詞新語,并且探究它們來自哪里,流行范圍有多大,反映了什么文化現象。在課堂中小組交流自己的探究成果。
四、網絡詞語與寫作
。、學生事先搜集網絡詞語,并且解釋詞語的意思。
。、學生結合寫作討論網絡詞語在作文過程中的運用。
。▽W生交流,教師小結。)
五、小結
六、根據自己所了解的新詞新語與流行文化的關系,寫一篇小論文或隨感隨筆
【《新詞新語與流行文化》的教學設計】相關文章:
求職指導:總結職場新詞新語06-25
世說新語教學設計05-13
《世說新語》 教學設計05-22
《世說新語》教學設計03-01
《世說新語》的優秀教學設計07-04
《世說新語》教學設計(15篇)05-28
世說新語教學設計15篇05-27
《世說新語》教學設計15篇04-22
《文化創新》教學設計07-02
古代文化教學設計07-28