• 《新詞新語與流行文化》的教學設計

    時間:2022-12-16 13:18:59 文化 我要投稿
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    《新詞新語與流行文化》的教學設計

      【教學目標】

    《新詞新語與流行文化》的教學設計

     。、使學生了解新詞新語產生的原因和規律,培養學生在生活中關注語言的意識,提高對語言的感悟力和判斷力。

     。、學會從語言變化與發展的軌跡中感知社會生活的變遷,加深對社會生活的認識與理解。

     。、能從新產生的詞語中領略當代流行變化,并能作出較深層次的透視和理性的思考。

      【教學重點】

      對語言的發展變化作更為深入的了解,從中感悟深層次的文化蘊涵。

      【教學時數】

      一課時。

      【教學方法】

      自主、合作、探究。

      【教學內容與步驟】

      一、走近新詞新語

     。、近年出現許多新詞新語:

     、艑Υ藛栴},活動性較強,內容較多,但難度不大,可以讓學生自主活動。

     、瓢褜W生分成四個小組,讓每組同學事先去搜集、整理、分類、注解。

     、菍W生在課堂中進行交流和評比。

     。、一些詞語正在隱退或被取代:

      學生交流、討論詞語隱退或被取代的原因。

     、乓恍┰~語隨著所表達的對象消失或遠離,詞語也會漸漸從我們的語用中淡出。

     、普Z言追求簡明,不斷選優,本民族化等。

      二、了解新詞新語產生的途徑

     。、隨著新事物、新現象、新觀念的出現而產生。

     。、舊詞新用而產生的新詞語。

     。、來自外語和漢語方言的新詞語。

     。、詞語衍生和略縮形成的新詞語。

      三、新詞新語與流行文化

      對于此問題,以小組為單位,搜集現在流行的新詞新語,并且探究它們來自哪里,流行范圍有多大,反映了什么文化現象。在課堂中小組交流自己的探究成果。

      四、網絡詞語與寫作

     。、學生事先搜集網絡詞語,并且解釋詞語的意思。

     。、學生結合寫作討論網絡詞語在作文過程中的運用。

     。▽W生交流,教師小結。)

      五、小結

      六、根據自己所了解的新詞新語與流行文化的關系,寫一篇小論文或隨感隨筆

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