二年級語文《夸家鄉》教學設計

二年級語文《夸家鄉》教學設計

　　教學目標

　　1.了解自已的家鄉，夸夸自己的家、

　　2.能連貫地說一段話。

　　3.初步培養愛家鄉的思想感情

　　教學時間 1課時

　　教學過程

　　一、談話揭題，提出聽說要求。

　　我們已經學過了《我的家鄉》一課，今天這節聽說訓練課我們就來夸夸我們自己的家鄉，看誰說得好出示課題，齊讀課題。

　　怎樣才能說得好呢?討論后板書：聽、看、想、說;

　　二、看圖聽錄音，練習說話。

　　圖：

　　1.要說好我們的家鄉，大家先來聽聽冬冬是怎樣夸自己的家鄉的。

　　2.聽錄音，聽后提問：冬冬的家鄉在哪里?家鄉的景色如何?冬冬覺得家鄉怎樣?

　　板書：1.家鄉在哪里?

　　3.景色如何?

　　4.覺得怎樣?

　　5.再聽一遍，學說這段話。

　　6.總結聽說的辦法：邊看圖邊聽想一想最后把聽到的看到的內容說出來。

　　說的順序：先說家鄉在哪兒再說景色如何最后覺得怎樣

　　圖二：

　　1.播放有關的錄音，

　　2.要求從三個方面來夸自己的家鄉，自由練說，、

　　3.比一比，誰說得好?為什么?

　　4.小結：

　　圖三：

　　1.看圖、聽錄音：

　　2.自由練說，個別說、

　　三、聯系實際，夸夸自己的家鄉。

　　1.這三位小朋友的家鄉都很美，我們也有自己美麗的家鄉.

　　同學們，下面跟老師走一走，看一看家鄉的景色，感受一下家鄉的美麗吧!

　　放《家鄉的風光》錄像：

　　2.要向同學們介紹我們家鄉的美麗景色，應該先說什么，接著說什么，最后說什么?

　　3.逐題提問，分步練說;

　　4.連起來夸夸，先自由說，再指名說，

　　5.自由說說自己的家鄉：

　　四、課堂總結。

　　1.說說我們的家鄉美，為什么會這么美，我們長大了還應該替家鄉做些什么。

　　2. 小結(略)

　　附板書：

　　家鄉在哪里?

　　聽、看、想、說 景色如何

　　覺得怎樣

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