小學五年級數學《能被3整除的數的特征》教案設計

小學五年級數學《能被3整除的數的特征》教案設計

　　教學內容：能被3整除的數的特征

　　教學目標：

　　1、使學生掌握能被3整除的數的特征，并能正確判斷一個數能被3整除

　　2、培養學生觀察分析探求規律的能力。

　　教學過程：

　　一、復習

　　把下面每個數的各個數位上的數想加，求他們的和

　　61338126315507

　　二、引入新課

　　1、能被3整除的書的特征

　　過程：613------6+1+3=10

　　38------3+8=11

　　126-1+2+6=9

　　507-5+0+7=12

　　想：把3的倍數的各個數位上的數相加，她們的和有什么規律。

　　1、觀察

　　能被3整除的數不能從個位上找到特征

　　2、試一試

　　寫出右邊括號里各個數的每個數位上的數的和。

　　3、比一比：這些和有什么特征？

　　4、結論：一個數的各個數位上的數的和能被3整除，這個數就能被3整除。

　　三、鞏固練習

　　1、第一題，下面那些數能被3整除，為什么？

　　2、第二題，在下面每個數中的方塊里填上一個數字，使這個數有約數3。

　　3、第四題，綜合性練習

　　四、總結，布置作業

　　反思：這節課導入不夠自然，沒有讓學生引入到課的內容上來。對于知識的總結也知識通過部分學生的總結的出，沒有做到面向全體學生。所以在做練習的時候好多同學沒有真正的領會。

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