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《浪娃娃》教學設計范文
一、教學目標：
1、借助拼音正確發音，學會本課生字的讀音。能區別聲調不同的音節發音，掌握生字的書寫筆順。
2、理解課文內容，讓學生知道大海能為人類造福，從而感悟大海之美，海之富饒。
二、教學重點：學會本課生字、理解課文內容。
三、教學難點：理解課文內容。
四、教學過程：
一、學習《浪娃娃》
�。ㄒ唬┩队按蠛Ｃ利惖木吧�。
1、讓學生邊看邊聽錄音讀課文。
2、想：課文說了誰的故事。
�。ǘ⿲W習生字。
1、看課文，讓學生找出不認識的字，借助拼音讀出字音。
2、投影出示認讀的生字、音節。
�。�1）làng shǔ qīng yīng gāi zhe
浪 數 清 應 該著
hǎo huān xiào le jǐ kē
好 歡 笑了幾科
jī fā dàin
機發 電
�。�2）聽學生認讀，老師正音，再齊拼讀。
Shǔ （數一數）
�。�3）認識多音字：數
shù （數學）
3、全班齊讀生字，再分小組讀。
4、指導書寫。
�。�1）認識新筆畫：（橫撇）（彎鉤）
�。�2）投影出示生字，先口頭說說每個生字的書寫筆順。
板書：了子幾媽好機
�。�3）出示田字格，指導正確的書寫。
�。�4）看生字口頭組詞。
�。ㄈ⿲W習課文
1、引入課文
感知大海的美麗，播放動畫。
2、學習第一自然段。
繼續看動畫，聽老師讀第一自然段。
學生想：這是什么地方？有誰？他們在干什么？
提問后板書：跑追玩
3、學習第2—3自然段。
�。�1）投影出示課文第2—3自然段。
�。�2）聽錄音讀課文后，想：
海媽媽對浪娃娃說了些什么？
浪娃娃聽了，他們怎樣做？
板書：奔跑歡笑學做好事
4、學習第4自然段。
�。�1）指名學生朗讀。
想：浪娃娃做了什么好事？
投影出示圖片，指導觀察。
�。�2）分小組討論：
大海能幫人們做些什么？
看動畫，幫助理解。
�。�3）小結。
�。ㄋ模┳龇潘蛇\動。
1、播放歌曲錄音。
2、學生跟節拍做放松動作。
�。ㄎ澹╈柟叹毩�。
照樣子說一說，填一填。
先指名口頭說一說，再填寫。
投影出示：
跑來跑去來去來去
說不完聽不看不不
1、給帶點的字找朋友，播放音樂。
zhī zhǐ
教室里只有我一個人。（）
一只可愛的小狗站在我家門口。（）
shù shǔ
天上的星星數不清。（）
數學課上我們學會計算。（）
2、一字開花。
電 子 幾
讓學生獨立完成后，效正。
�。┛偨Y全文。
1、學生齊朗讀課文。
2、總結全文。
四、資料庫。
1、聽故事《海水為什么是咸的》錄音。
2、誘發思維，讓學生想：這個故事里有幾個人物？他們之間發生了什么事？最后結果怎么樣？
3、口語交際，向大海提問：
大海，大海，你……？
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