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《用鍵盤與電腦交流》的教學設計
教學目標：
1．認識鍵盤的四個基本分區。
2．知道基本鍵，掌握基本鍵的指法及正確的擊鍵方法。
3．認識回車和空格鍵的基本用途。
教學任務：
基本鍵練習。
教學重點：
基本鍵的指法和擊鍵方法。
課時安排：
1課時。
教學準備：
安裝指法練習軟件。介紹用的鍵盤或鍵盤紙。
教學提示：
�。ㄒ唬┱n文分析
使用鍵盤比使用鼠標復雜得多，但形成良好的指法習慣，對進一步學習很有幫助。這一課，首先要激起學生學習鍵盤的興趣。
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1、引入：想不想通過鍵盤在電腦里輸入我們自己的內容？要輸入文字，一般都要用鍵盤。
2、認識鍵盤：觀察鍵盤，大致可以分幾個部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排數字），叫主鍵盤區，上面一排是提供一些專用功能的，是功能鍵區，由四個箭頭組成光標鍵區，還有一塊專門的集中數字鍵，也可以通過關閉NumLock，起移動光標作用，叫小鍵盤區。
3、基本鍵和擊鍵方法：輸入字母時，一般要求手輕放在基本鍵上，手指彎曲成弧形（握球狀）。認識基本鍵時，可以讓學生摸一摸F鍵和J鍵上的兩個小橫線，其他幾個手指依次擺放。
4、回車鍵和空格鍵的認識：回車和空格是最常用的鍵，學生應有所認識，這里重點講一講它們的功能。
5、基本鍵的認識和練習，均可通過光盤上的軟件來進行，進入軟件后，選擇基本鍵練習。
6、在電腦中進入指法軟件后，注意提醒學生看屏幕的提示進行操作。學會看屏幕是學生掌握電腦的最基本的技巧。