《制作標本表內除法》教學設計

《制作標本表內除法》教學設計范文

　　教學內容：

　　信息窗2 制作植物標本

　　教學目標：

　　1.結合具體情境，學習用6～9的乘法口訣求商。

　　2.經歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　3.在與同伴共同探討的計算方法的活動中，培養學生學習數學的興趣。

　　重點難點：

　　掌握用6～9的乘法口訣求商。會用口訣求商

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課。

　　上一節課，我們觀賞了蝴蝶標本，今天這節課我們一起看一看青島的小朋友制作植物標本的情境。（板書課題：制作植物標本）出示課件：大家仔細觀察這幅圖，從圖中你能了解到哪些數學信息？

　　檢查自學：學生觀察提取信息，集體匯報交流。

　　學生可能提取到的信息有：采集了72片柳葉、56片楊樹葉、42朵野花。做一件柳葉標本需要9片柳葉，做一件楊樹葉標本需要8片楊樹葉，做一件野花標本需要6朵野花（1）他們是怎樣制作的（2）幾朵花能制作一件標本？

　　二、合作學習，探究新知。

　　小組討論解決自學時遇到的疑難問題。

　　師：小朋友們真了不起，發現了這么多有價值的信息。在這些信息中隱含著很多數學問題等待你們去發現去解決。下面咱們比一比看誰最聰明，根據信息提出問題并試著找出相關的條件來解決這些問題？先自己想一想，然后在小組里交流。

　　42 朵花能做幾件標本？

　　你想怎樣解決這個問題？你是怎樣列式的？（可以在小組中討論一下）

　　板書算式：426=□（件）

　　42除以6等于幾？

　　你是怎樣得出得數的？

　　板書口訣：六（七）四十二

　　學生進行小組活動。

　　三、匯報交流，評價質疑。

　　指名匯報，集體交流。

　　教師引領篩選并確定重點問題

　　課件呈現做柳葉標本的情境：做一件柳葉標本需要9片柳葉，72片柳葉能做幾件標本？

　　小組合作解決問題。

　　師：剛才我們哪個小組找到了解決這個問題的辦法？能說說你們是怎樣解決的嗎？

　　指名匯報，集體反饋，并讓學生說一說是怎么想的。

　　師小結：求72片柳葉能做幾件標本？就是想幾個9是72，列算式：729=8（件）想：（八）九七十二

　　再次呈現完整的情境：下面請小朋友們自己試著解決其他的問題？

　　指名匯報解決的問題，集體交流訂正，師引導學生正確尋找口訣的方法。

　　四、鞏固應用，拓展提高。

　　1.課件呈現：自主練習第1題（完成乘法算式）

　　指名匯報，集體交流，交流時讓學生說一說是怎樣想的，用的是哪句口訣。

　　2.課件呈現：自主練習第2題小組游戲

　　3.自主練習第3題，學生獨立完成，交流口訣及算式的意義。

　　4.課件呈現第4題

　　我說你寫

　　要求：以小組為單位，每人說一句口訣，其他學生寫算式，能寫幾道寫幾道，輪換進行。

　　小組活動，師巡視指導。

　　五、抽象概括，總結提升。

　　這節課你學會了什么？

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