• 《通往廣場的路不止》的教學設計

    時間:2022-07-04 13:51:39 語文 我要投稿

    關于《通往廣場的路不止一條》的教學設計

      教學目標:

    關于《通往廣場的路不止一條》的教學設計

      1.認識4個生字,能借助成語辭典,理解文中成語的意思,積累好詞佳句。

      2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦父親教導“我”的話。

      3.領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義,樹立積極奮進的生活態度。從中感悟作者的人生態度。

      教學重點:引導學生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。

      教學難點:引導學生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。

      課時安排:1課時

      教學方法:自讀自悟

      教學準備:

      1.讓學生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關知識。

      2.教師制作課件。

      教學過程:

      一、 話題導入,激發興趣

      同學們,一次釣魚的經歷,給作者留下了永久的記憶,也使同學們受到了很深的啟發。生活中還有許多感悟,那要靠細心的人去體驗。當我們面對理想目標前進時,總會遇到一定的困難和挫折,是以怎樣的心態去面對人生呢?今天我們就一同走入14課,讓我們在學習這篇有哲理的文章中去尋找答案吧!

      板書課題。

      「俗話說:“良好的開端是成功的一半”。新課導入,即溝通新舊知識之間的內在聯系,又促進知識遷移,對教學效果有直接影響!

      二.初讀課文,感知內容。

      1.自讀課文,邊讀邊想課文主要講了什么?并在組內交流讀書體會。(可在書上做上記號)

     。▽W生讀書、思考,教師與個別學生交流。)

      2.學生自認生字,相互交流。從讀音上看:黛、挑兩個字的音容易發錯。同學們要看準拼音,多讀幾遍,尤其是“挑”這個多音字,它有不同的讀法,可以借助字典看看在什么情況下該讀哪種音。

      3. 學生讀后交流,對詞語的理解。

      交流預設:

      星羅棋布:像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多,散布的范圍很廣。

      環抱:圍繞,多用于自然景物,如“群山環抱”。

      大喜過望:望:希望。所得超過了原來的期望,因而特別高興。

      心靈手巧:心思靈敏,手藝精巧。

    【《通往廣場的路不止》的教學設計】相關文章:

    通往廣場的路不止一條教學設計07-09

    《通往廣場的路不止一條》教學設計07-13

    《通往廣場路不止一條》教學設計06-23

    《通往廣場的路不止一條》教學設計01-31

    通往廣場路不止一條教學設計04-08

    通往廣場的路不止一條教學設計優秀06-17

    通往廣場路不止一條教學設計15篇04-30

    《通往廣場的路不止一條》教學設計15篇01-31

    《通往廣場的路不止一條》教學設計2篇05-25

    《通往廣場路不止一條》教學設計15篇05-13

    黄频国产免费高清视频_富二代精品短视频在线_免费一级无码婬片aa_精品9E精品视频在线观看