《一個中國孩子的呼聲》教學設計
談話引入
�、僬勗挘和瑢W們，前面我們一起學習了中外兩位小英雄的故事，能談談你的感受嗎？
�、谶^渡：是啊，戰爭是殘酷的，它充滿了血腥，但它也是震撼人心的、壯麗的。因為在爭取人類的和平中，許多戰士犧牲了他們的寶貴生命。聽一聽《一個中國孩子的呼聲》吧�。ǔ鍪菊n題）
質疑激趣
�、購恼n題中，你想知道什么？
�、谶^渡：走進課文，置身于小作者的世界中，所有的問題都會迎刃而解。
初讀課文
�、僮杂衫首x課文，注意讀準字音，讀通課文。
�、诮處熤该首x，朗讀中進行正音指導。
�、蹖W生再讀課文，看看課文的主要內容是什么？
品讀感悟
�、俑形颉巴词Ц赣H”。
過渡：沐浴著和曦的春光，一家三口在涓涓溪流邊散步，在美麗鮮花中嬉戲，這是多么幸福、多么愜意的事��！可這一切對于文中的同學來說，卻永遠永遠地失去了。
a.請閱讀相關段落，找出描寫“痛失父親”的句子。
b.反復朗讀這些句子，抓住重點詞、句，想象當時的情景。
C.面對此情此景，你有什么感受。
d.指導朗讀。
�、诟形颉笆澜绮⒉惶健�。
a.過渡：可惡的戰爭奪去了最最親愛的爸爸的生命，當我們還沉浸在悲苦之中時，回望如今的世界又是怎樣一番景象？
b.學生再讀課文，找出有關句子。
c.聯系事例談談不太平的世界。
d.同學們，當大量的事實展現在我們面前時，你做何感想呢？
e.過渡：千言萬語道不盡我們心中的期盼，我們無法阻止戰爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。讓我們將心中的渴望化作我們共同的聲音。
f.指導學生有感情地朗讀課文最后一段。
體會書信格式的寫法
�、倜慷沃v了什么內容。
�、谌囊磉_的意思是什么。
�、鄯抡照n文寫法給別人寫一封信。
【《一個中國孩子的呼聲》教學設計】相關文章：
《一個中國孩子的呼聲》教學設計11-07
語文《一個中國孩子呼聲》教學設計08-02
《一個中國孩子的呼聲》教學設計13篇03-05
《一個中國孩子的呼聲》教學設計15篇03-04
《一個中國孩子的呼聲》教學設計14篇03-05
《一個中國孩子的呼聲》教學設計(14篇)05-28
四年級《一個中國孩子呼聲》教學設計05-18
一個中國孩子呼聲評課稿06-01
一個中國孩子的呼聲讀后感04-24
雪孩子教學設計05-21