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鄂教版《池塘中的植物》科學五年級上冊教學設計
教學目標
科學概念
1. 認識家鄉池塘常見水生植物。
2. 觀察植物外形，了解其生活環境，能將觀察結果與它們的生活環境建立聯系。知道其外形及生長方式與生活環境是相適應的。
3. 了解更多植物種類，感受植物世界的多姿多彩。
過程與方法
1. 能利用各種感官感知事物，
2. 知道科學探究涉及提出問題、解答問題，能將自己研究的結果與已有的科學結論作比較。
3. 實際生活中能靈活運用所學知識，并用所學知識解決問題，指導生活。
4. 知道外來物種的引進有時會嚴重影響原生態的自然環境，造成重大的環境改變和經濟損失。
情感、態度、價值觀
樂于與他人合作與交流，尊重事實、珍愛生命。
教學重點
認識家鄉池塘常見水生植物
教學難點
能利用語言描述水生植物外形及生長方式特點，能通過觀察、實驗了解水生植物對水環境的依存關系。
教學準備
1. 有關池塘植物的掛圖、課件。
2. 種植了池塘水生植物的生態缸（瓶）、毛巾或衛生紙。
3. 挺水植物標本。
4. 供學生觀察、實驗的水生植物。
教學過程
1. 搜集事實材料，提出研究問題。
�、懦鍪境靥林兴参飯D片或播放相關課件，讓學生仔細觀賞，然后回答：你從中看到了一些什么？關于池塘中的植物你還知道一些什么？
�、茖W生獨立回答問題，教師將重要信息或學生有爭議的問題板書在黑板上。
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