語文《第一個愿望》教學設計

湘教版語文《第一個愿望》教學設計

　　教學內容

　　24第一個愿望

　　教學課時

　　2課時

　　教學目標

　　1.認識16個生字，其中會寫7個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.進一步激發熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。

　　教學重點及難點

　　1.掌握7個生字的音形義，朗讀課文。

　　2.體會對五星紅旗的感情。

　　學前準備

　　多媒體課件

　　修改或教學重點批注

　　教學過程

　　一、談話導入新課

　　每個人都有自己的愿望，課文中講述了一個小女孩她到北京的第一個愿望。我們一起來看看吧。

　　二、新課

　　1.初讀課文，朗讀感悟。

　　讀第一自然段，要抓住“山溝溝”一詞，體會到冬梅來自偏遠的山區。

　　讀第二自然段，要抓住“第一個”這一詞語，體會冬梅到北京后首先想做的、最想做的事就是去天安門廣場看升旗。

　　讀第三自然段要體會到天安門看升旗的人真多而且來得早。

　　2.抓住關鍵詞來理解課文。

　�。�1）引導學生聯系上下文及學生生活實際來理解。

　�。�2）體會“莊嚴”是指莊重而嚴肅。

　　三、小結

　　如果你到了北京后你的第一個愿望是什么？

　　第二課時

　　一、朗讀課文，復習課文內容

　　二、識字寫字

　　1. 識字

　　放手讓學生自主識字，在學生借助拼音充分自瀆課文之后，讓學生展示自主識字的成果，體驗成功的快樂。

　　根據學生認讀情況加以指導。

　　2. 寫字

　　學生自由總結生字的特點。

　　教師重點指導“享、淚、熱”字的書寫格式及應注意的地方。

　　三、拓展延伸

　　1.讓學生收集有關北京的資料。

　　2.讓學生說說如果你到了北京，第一個愿望是什么？

　　四、練習

　　抄寫生字

　　朗讀課文

　　讀第二自然段，要抓住“第一個”這一詞語，體會冬梅到北京后首先想做的、最想做的事就是去天安門廣場看升旗。

　　讀第三自然段要體會到天安門看升旗的人真多而且來得早。

　　3.抓住關鍵詞來理解課文。

　　引導學生聯系上下文及學生生活實際來理解。

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