《哪座房子最漂亮》的教案設計

《哪座房子最漂亮》的教案設計

　　教學目標：

　　認識12個生字，會寫了、子、門、月，認識兩個筆畫。

　　正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　理解課文內容，體會到農村變化很大，激發熱愛生活，熱愛學習之情。

　　教學重點和難點：

　　1、 認識12個生字，會寫了、子、門、月，認識兩個筆畫。

　　2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學準備：生字卡片 多媒體課件

　　教學過程：

　　第一課時 

　　看圖說話，揭示課題。

　　1、談話激趣：你去過農村嗎？那兒的變化大嗎？

　　2、今天帶你們到農村去瞧一瞧（出示課件），把那里的風景夸一夸。

　　3、學生看圖，自由發言。教師相機提問：請數一數有幾座房，哪座房子最漂亮？為什么？

　　4、出示課題，指導讀準哪、座、房和輕聲詞漂亮。

　　二、讀通課文：

　　1、讀課文。學生借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，畫出生字，多讀幾遍，記住字音。

　　2、開火車檢查自讀情況，學生評價，相機指導讀準三拼音節和輕聲音節。

　　3、出示生字卡片，檢查讀音。

　　4、多種形式讀，開展小組擂臺賽。

　　二、朗讀課文，理解內容。

　　1、學生自讀課文，看看課文有幾句話。

　　2、圖文結合，學習朗讀第一句。

　　*自讀第一句，說說自己喜歡不喜歡這些房子，為什么？

　　*學生交流，教師相機出示課件。圖文結合，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。

　　*比較大的窗和大大的窗等，通過換詞比較，初步體會疊詞的用法。疊詞有什么好處。

　　*詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞，可見他多么的喜歡這些房子呀！那我們該怎么讀這一句呢？

　　*朗讀第一句。/youer/重點指導讀好青青的瓦，白白的墻，大大的窗

　　3、圖文結合學習朗讀第二句。

　　*看圖，房子周圍的環境美嗎？美在哪里？

　　*教師朗讀一、二句，學生比上眼睛想象自己看到了什么，聽到了什么？

　　4、結合圖，學習三、四句。

　　*再看圖，問：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮？

　　*指導朗讀三、四句。

　　*正確、流利比較有感情地讀好全文。

　　四、書寫生字：哪座房子最漂亮優質課教案教學設計

　　1、認讀生字了、子、門、月。說說在哪些課文中學過。

　　2、分析字形，用比較法區別了、子，用說筆順法記憶門、月

　　3、指導書寫：學生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學生練寫，展評。

　　第二課時 

　　教學目標：

　　認識12個生字和4個部首。

　　正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　理解課文內容，體會到農村變化很大，激發熱愛生活，熱愛學習之情。

　　教學重點和難點：

　　1、識記字形。

　　2、理解課文內容，激發熱愛生活，熱愛學習之情。

　　教學準備：

　　生字卡片 課件

　　教學過程：

　　一、聽寫生字。

　　二、背誦課文。

　　1、學生練習朗讀課文。

　　2、指導學生看圖背誦課文。

　　3、舉辦背誦課文擂臺賽。

　　三、識記字形。

　　1、做摘蘋果的游戲復習生字。

　　2、四人小組討論如何記住這些生字。

　　*比較部首記憶。

　　*開火車給字組詞。

　　*創設語境，鞏固生字。

　　自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀。（出示課件）

　　我們的校園里有兩座高大的教學樓。教學樓前有個美麗的大花圃�；ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發著花香，吸引了許多女同學來觀賞。教學樓的后面有一大片青青的草坪，男同學們都愛在青草坪上踢球玩耍。

　　3、詞語積累：哪座房子最漂亮優質課教案教學設計

　　*練習讀課后的疊詞，再發散。

　　*練習做找朋友的游戲，課件出示詞語搭配，連線。

　　四、擴展活動：

　　談話，上節課我們夸農村小朋友的美麗校園，今天我們來夸夸自己的美麗校園吧！

　　*四人小組練習。

　　*舉辦夸校園擂臺賽，由四人小組為單位，由學生推薦四位同學做評委。

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