• 《中彩那天》的優秀教學設計

    時間:2022-07-04 01:45:06 語文 我要投稿
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    《中彩那天》的優秀教學設計

      一、課時目標:

    《中彩那天》的優秀教學設計

      1、學習課文,理解父親矛盾的心理,體會父親誠實、正直的品質。

      2、培養學生自己發現問題、解決問題的能力。

      二、教具:

      多媒體

      三、板書設計:

      誠實

      父親戰勝道德難題

      正直

      四、教學過程:

      (一)抓關鍵詞,直入突破口:

      1、釋:夢寐以求

      2、說說課文中夢寐以求所在句子的意思。

      3、生造句,并說說自己夢寐以求的愿望實現后的心情。

      過渡:同學們,當我們夢寐以求的愿望實現后,我們會極度興奮,那么當父親夢寐以求的愿望實現后,他是否和你們一樣呢?

      (二)學習課文重點,理解父親矛盾心理,體會父親高尚的品質。

      1、出示自習題1:

      第一天父親

      我

      (1)聽課文錄音25節,劃出父親夢寐以求的愿望實現后父親與我的表現。

      (2)生交流。

      (3)通過課本劇的演示去幫助學生理解父親和我的表現。

      (4)生質疑。

      過渡:(教師歸納一下學生的疑問)

      聽錄音第6小節,聽聽母親是怎么說的。

      2、提出課文中心問題:

      (1)道德難題是什么意思?

      (2)齊讀612節,父親碰到的道德難題是什么?

      (3)師介紹奔馳汽車,然后提出辯論:父親該不該把車還給庫伯?

      (4)透過母親和我的對話,去理解父親矛盾的心理,體會這一道德難題難在何處。

      A

      分角色朗讀。

      B

      討論。

      C

      交流。

      D

      教師通過多媒體小結。

      過渡:但是,父親經過激烈的思想斗爭,他終于戰勝了自我,中彩當天就給庫伯打了電話。

      3、出示自習題1的后半題:

      第一天第二天父親

      我

      (1)指名讀1415節,其他同學劃出父親還掉車后父親和我的表現。

      (2)生交流。

      (3)體會父親的品質。

      (4)學生自己解決課始提出的兩大疑問:

      A

      父親中彩了,為什么神情嚴肅,而且絲毫看不出中彩帶給他的喜悅?

      B

      為什么我向父親祝賀時,父親卻咆哮著要我滾開?

      (三)創造性地延續課文的內容:

      1、設計:當庫伯知道了這事的前因后果后,如果他打電話給父親,他們會說些什么呢?

      2、生自由找伙伴交流。

      3、生進行電話內容演示。

      (四)以課文的開頭和結尾總結全文。

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