《合理購物ABC》教學教案

《合理購物ABC》教學教案

　　教學內容分析：

　　本課是第六單元“看看我們周圍的商店”中第三課《購物的學問》中的一個主題。在這一單元中，同學調查家庭日常購物情況；了解了本地的一些商業場所；知道購物場所是各式各樣的，了解各種購物場所的特點和其變化發展。并通過調查，知道了價格是由多方面因素決定的。在此基礎上，教材設置了“合理購物ABC”這一主題，讓同學學會合理購物，并在購物過程中能注意商品的質量，掌握區分商品質量的方法，具備初步的消費者自我維護意識。讓同學學會“走向社會，融入社會”的又一技能。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　�。�1） 知道購物要有節制，要買實用的東西。

　�。�2） 學會了解商品、合理選購商品的方法。

　�。�3） 懂得什么是“三無產品”等一些購物的基本常識。

　　2、過程與方法：

　�。�1）通過課前開展“合理購物親子實踐活動”，學會獨立購物。

　�。�2）在交流與實踐中學習合理購物的方法。

　　3、情感態度價值觀：

　　逐步培養同學勤儉節約，認真仔細的習慣。

　　教學重點：學會看商品的說明，并學習選購商品。

　　教學難點：學會了解商品、合理選購商品的方法。

　　教學方法：扮演法、感悟法、觀察法、討論交流法

　　教學準備：

　　同學準備

　　1、在日常生活中,通過觀察、訪問，了解家長或他人是如何購物的。

　　2、調查了解并比較和近的各種購物場所。

　　3、同學用五塊錢親身體驗一次購物活動，并將購買的物品帶進課堂。

　　教師準備

　　1、組織“合理購物親子實踐活動”并拍攝同學與家長購物的情況。

　　2、搜集有關商品信息的資料。

　　3、制作多媒體課件。

　　教學課時：一課時

　　教學過程預設：(異地教學)

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