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一年級語文上冊《小小的船》教學設計
一、教學目標。
1、認識9個生字，會寫“見，白、田、電”四個字。認識2個偏旁“舟、門”。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、感受睛朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。
二、教學重難點。
1、掌握生字詞，讀準多音字“只”的音。
2、借助插圖，理解兒歌內容，感受詩境的美。
三、教學準備。
歌曲《小小的船》，生字卡片。
四、教學課時。
2課時。
五、教學過程。
第一課時
�。ㄒ唬┮魳穼�，激發興趣。
1、小朋友們，我們一起來唱《小星星》這首歌。（同唱歌曲）
2、你在唱這首歌時，想到了什么？（學生自由說）
今天，老師就帶你們去看月亮，看星星，板書課題《小小的船》。（齊讀課題）
�。ǘ┳x準字詞，感知課文。
1、同學們，請你翻開課文，借助拼音讀準課文，并且用“——”劃出生字。（邊讀邊劃）
2、誰能把課文讀準，誰來展示一下？
3、指名學生一行一行讀課文。（注意正音）
4、同桌同學互相讀一讀，看誰把課文讀準了讀順了。（同桌互讀、互評、互助）
�。ㄈ┳灾魈骄�，讀懂課文。
1、小小的船指的是什么呢？（學生再讀課文，找出有關句子，全班交流。）
2、你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船。
3、根據學生回答：（板書“彎彎的月兒” “小小的船”）
4、理解“尖尖的”。
5、你還知道什么事物也是“尖尖的”？（學生舉例）
6、用“彎彎的月兒”像“——”說話。
7、讓我們坐上這艘小船去天上看看，怎么樣？你在航行中看到了什么？（播放音樂旋律《小小的船》，生學聽音樂想畫面）
8、指導說話：我看見了（ ）
我感覺（ ） （學生自由暢說）
9、在空中飛行的感覺真美，看看課文是怎么說的。（齊讀課文第二句）
�。ㄋ模┥鷦颖硌�，美讀課文。
1、誰能美美地把課文讀一讀呢？指名讀、評議。（生讀、生評、生挑戰讀）
2、誰能加上動作讀一讀？（學生自由準備）
3、同桌互演互讀。
4、齊讀、背誦。
第二課時
�。ㄒ唬┯螒蛞�，復習鞏固。
1、這篇課文有9個字娃娃，他們現在來到了我們中間，想跟他們做游戲嗎？游戲的題目是“給字娃娃戴上帽子�！保ㄐ〗M合作，取出信封里的生字和音節，使之一一對應，請一小組上臺示范。）
2、請同學們翻開書，讀讀課文，書中還有一個沒學的字，雖然不是生字，但你也能記住它。指導學習“尖”，說說你是怎么記住的？（讀課文，圈出“尖”）
3、你能不能象學這個“尖”字一樣來給其它生字編字謎��？（學生自編謎語，讓學生猜。）
4、師：同學們真厲害啊�？�！我這里有很多星星很想跟你們交朋友。你愿意跟誰交朋友就來摘哪顆星星。要說理由，然后領讀后面的生字詞，過關了，老師就把這顆星星送給你�。ㄕ切�，說理由、領讀字詞。）
5、相機教學新偏旁“舟、門”，疊詞的擴充�！皬潖澋摹薄八{藍的”說話訓練。
6、有的同學沒摘到星星，別急有你的一份，請你拿出畫有生字的美術紙，把認到的生字畫上一顆星。
7、有沒有不認識的字，誰來幫助他？（自評反饋互幫互助）
�。ǘ┫胂螽嬅�，練習交際。
1、把剛才的星星圖畫一畫，把你想象的美妙夜空畫下來。（播放音樂《小小的船》《月亮船》）
2、學生畫，教師巡視。
3、誰來展示一下自己的作品？
�、賻煯斢浾卟稍L學生，學生簡介自己的畫。
�、趯W生當記者上臺采訪學生的畫。
�、坌〗M里交流自己的話。
�。ㄈ┱官N作品，小結延伸。
把你的夜空圖展貼到墻上，互相看看，說說自己的畫。展貼作品交流。
�。ㄋ模┓治鲎中�，指導寫字
1、說說有哪些生字？（口頭組詞）
2、邊范寫邊講解書寫要點，巡視指導。
3、學生練習。
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