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小小鍵盤真神奇的教案
教材分析
《小小鍵盤真神奇》是三年級第7節課的內容。鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，鍵盤的操作及指法訓練是整個學生學習計算機應用的重點，如果這一環節沒學習好，就直接影響到我們后面整個學習，因此認識鍵盤，操作鍵盤就成了我們學習計算機的重中之重。教材上本課內容比較多，因此，我將此課教學分一課時完成，本課時主要了解鍵盤分區及名稱；熟悉主鍵盤區的字符鍵，能正確輸入字符；學會使用幾個常用控制鍵，認識光標控制區及小鍵盤區的常用鍵；
學情分析
本課的所授學生為剛接觸信息技術課的三年級學生,在本節課之前，大部分學生已經了解了一些有關計算機的常識和一些基本的操作，并對該課程產生了興趣，這樣就為本節課的學習打下了良好的基礎。然而，從我以前的所教計算機應用教學實踐來看，有不少學生對于鍵盤及指法訓練很難產生興趣。即使在教師的強烈督促下，學生也很容易產生厭倦的心理，甚至易養成不良的擊鍵習慣，加之許多學生沒有養成好的習慣，學習基礎差，所以很難養成良好的鍵盤操作姿勢與方法。為了能較好地解決這一問題，我就巧妙地在課堂上設計了金山打字通軟件的打字訓練及打字游戲的任務形式，以求創設愉快的課堂學習氛圍，激發學生的學習興趣，讓他們人人都能體會到成功的喜悅，從而達到培養學生的熱愛學習的目的。
由于電腦的普及，三年級的學生已或多或少接觸過電腦，對鍵盤有一定的認識，但還沒真正系統地認識鍵盤。前幾課，學生初步了解了計算機的特點和應用，熟練了鼠標操作，為本節課的學習打下了良好的基礎。但是信息技術教學中，我發現多數學生對于枯燥的鍵盤認識以及指法訓練不感興趣，容易產生厭倦心理，養成不良的習慣。因此我在課堂上設計了游戲和分組競賽的方法，以求在愉快的課堂氛圍中，激發學生的學習興趣，讓學生人人都體會到成功的喜悅，從而達到培養學生的信息素養的目的。
教學目標
1、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律；
2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；
3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。
教學重點和難點
重點： Enter 、Backpace、 Shift、 Capslock四個常用的控制鍵。
難點： 大寫字母鎖定鍵和上檔健的理解與運用。
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