《我爸爸》繪本教學案例

《我爸爸》繪本教學案例

　　活動目標：

　　1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

　　2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

　　3.感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件《我爸爸》

　　活動過程：

　　一、導入（2）

　　1、 有爸爸去哪兒引出“爸爸”兩個字。教讀爸爸。

　　2、 我們每個人都有爸爸，那么你誰能跟大家說說，你的爸爸在你心里是什么樣的嗎？

　�。�3—4人）

　　3、 今天老師給大家帶來一本書，就是關于爸爸的，請大家看一看書的封面，它告訴了

　　我們哪些信息了呢？（說到作者，隨機介紹）他就是作者安東尼，他是英國一位非常著名的兒童繪本作家，他的作品曾經獲得過國際安徒生繪本大獎。既然這本書的書名叫《我爸爸》，小朋友們想不想看看安東尼筆下的爸爸是什么樣的呢？（想）瞧，他的爸爸來了！

　　二、新授 第一部分（10）

　　1、他的爸爸是什么樣的呀？生仔細觀察：外貌、穿著，胖、頭發亂蓬蓬的、衣領不整

　　齊、睡衣皺巴巴的。如果之前沒說到睡衣，就在這里介紹：他的爸爸在他很小的時候就去世了，這件黃格子睡衣是爸爸留給安東尼的唯一一件遺物，安東尼看到這件睡衣就像看見爸爸一樣。

　　2、你們概括的太好了，他的爸爸就是這樣一個看起來非常普通的中年男人嘛，可是，

　　安東尼卻不這么想，他認為他的爸爸很酷！大家一起讀一讀！

　　3、到底酷在哪兒呢？想知道嗎？（想）一起來看！

　　4、讀得真好啊，既然安東尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定還有許多本領呢！瞧，（爸

　　爸什么都不怕） 真的什么都不怕嗎？老師不相信，老師就挺害怕它的（出示狼）。它就是狼和小羊當中的那只既兇猛又會故意找碴兒的壞蛋大野狼。你覺得它可怕嗎？哪兒看出來的？ 可奇怪的是，這么讓人害怕的大野狼卻夾著尾巴朝著門外跑去啦，看來，它害怕了，怕誰呢？（爸爸） 爸爸就是安東尼的保護神，把可怕的大野狼都趕走了，爸爸真的太勇敢了。板書：勇敢

　　5、讀繪本，講到爸爸可以飛過月亮時，插入：爸爸跳得太高了，看起來就像飛起來一樣！咦？爸爸的姿勢讓我想到了一個人，誰？（劉翔）劉翔是誰？。劉翔是奧運會110米欄的奧運冠軍，曾經打破了世界紀錄，是我們中國人的驕傲，劉翔棒不棒？可劉翔跨過的只是一個個矮小的欄桿，而安東尼的爸爸跨過的是——（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳過去，真是比劉翔都厲害了呀，所以安東尼說，他真的很棒！讀安東尼的話。板書：跳

　　5、還有更酷的呢�。ㄔ诹酪吕K上走鋼絲）板書：走。真厲害��！這個姿勢，你在哪里看到過？（馬戲團）馬戲團的演員都是經過專業訓練，并且有繩索保護的，爸爸有嗎？（沒有）之前我們提到他的爸爸長得很胖，一個胖胖的人走在細細的晾衣繩上并且走得如此平穩，所以他的爸爸真的很棒很棒！誰能讀得棒？

　　6、怪不得安東尼這么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒！

　　7、繼續講故事。說完運動會的時候，請學生說一說你的爸爸做過最厲害的一件事。

　　三、新授 第二部分（8）

　　1、可你們知道嗎？爸爸還可以像孫悟空一樣有七十二般變化呢，瞧，他都變成什么了？

　　2、真厲害��！爸爸首先變成了猩猩。這是一只什么樣的猩猩？ 所以，可以說，爸爸像 一樣 。

　　3、繼續讀故事，講到像星星一樣時候，請學生模仿句子自行發揮。

　　4、用同樣的方法觀察剩下4幅。

　　四、新授 第三部分（10）

　　1、真看不出來啊，安東尼的爸爸這么棒，會這么多的本領��！可是，爸爸真的可以和那些動物一樣，這么有本領嗎？他真的能跳過月亮，真的能在晾衣繩上走鋼絲，真的能變成各種各樣的小動物嗎？（不能）那么為什么安東尼要這么說呢？（因為安東尼愛他的爸爸）是啊，安東尼緊緊地抱著他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同樣也緊緊地抱住小小的安東尼，就像擁有了世界上最珍貴的寶貝，父子倆緊緊相擁，用擁抱告訴對方，我深深的愛著你，你是我的一切。小小的安東尼跟在坐的每位孩子一樣，都是美麗的花朵，而爸爸就像那個擁有巨大威力的太陽，時時刻刻溫暖著花朵，關愛著花朵，保護著花朵，這真是一對幸福得令人羨慕的父子��！

　　2、老師相信，每位孩子也都有這么一個保護神一樣的爸爸，你能向所有的人自豪地介紹一下你的爸爸嗎？

　　3、出示樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。深化感情。

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