《毫米 分米的認識》教學案例

《毫米 分米的認識》教學案例

　　一、教學目標：

　�。ㄒ唬� 知識目標：

　　1、使學生認識長度單位毫米、分米。知道毫米、分米、厘米、米之間的單位進率。

　　2、能夠用手勢表示出1厘米、1分米、1毫米的長度。

　　3、能選用適當的單位測量物體的長度。

　　4、能估測出具體實物的長度。

　�。ǘ�） 能力目標：

　　1、通過引導學生操作、觀察、讓學生形成初步的認知，辨別分析和概括能力，培養學生的創新意識和動手實踐能力。

　　2、利用表格式的題目滲透統計思想。

　�。ㄈ�）情感目標：

　　本節課是通過多種活動，調動感官參與，激發同學的學習興趣，讓學生學會用數學知識解決問題，培養學生仔細認真的好品質，在合作教學中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，形成勇于探索，敢于創新的精神。讓學生熱愛求知，增強對數學的學習興趣，從而更加認識到數學知識來源于生活又服務于生活。

　　二、教學方法：動手實踐、合作探究。

　　三、教具準備：多媒體課件，米尺、1毫米、1分米的單位長度的實物，學生準備多種實物、直尺若干。

　　四、學生分析：

　　學生56人，大多數同學已經了解長度單位厘米，米以及它們之間的進率。并能表示出單位長度。

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