• 統計課堂實錄和教學反思

    時間:2022-07-02 13:29:32 語文 我要投稿
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    統計課堂實錄和教學反思

      教學目的

    統計課堂實錄和教學反思

      1, 通過處理實驗數據的活動,體會繪制條形統計圖的必要性。

      2, 理解復式統計圖的實際意義,能從復式條形統計圖中盡可能多地獲取信息。

      3, 能把生活中的一些數據,回執成復式條形統計圖。

      難點重點:

      體會繪制復式條形統計圖的必要性,能把生活中的一些數據繪制成條形統計圖。

      教具:多媒體。

      教學過程:

      一、復式條形統計圖的必要性。

      多媒體出示一格表示不同數量的兩張單式條形統計圖,組織學生從中獲取信息,并說一說,誰的蒜苗長得高?當學生有爭論時,啟發學生進一步觀察統計圖,找出原因,引導學生提出將兩張圖合并在一起的想法,體會復式條形統計圖的必要性。

      二、探素復式條形統計圖的繪制方法。

      多媒體出示小亮、小麗栽的蒜苗半個月生長情況復式條形統計圖,讓學生觀察、討論復式條形統計圖的特征,探素復式條形統計圖的制作方法。

      三、鞏固和練習。

      試一試第1題,先組織學生說一說條形統計圖上每個條形的實際意義,再比較相關的兩個數量,說說從中獲取了哪些信息,根據這些信息算一算課后問題,然后提問:為什么鍛煉前后有的成績提得快,有的成績提得慢,與同學進行交流。

      試一試第2題,多媒體出示第27屆奧運會中、韓兩國的獎牌情況統計圖,讓學說說上面的信息,并提出問題,然后獨立解答教材中呈現的問題。

      四、實踐活動。

      1,調查雅典奧運會獲獎牌數前兩名國家獎牌情況,并繪制成復式條形統計圖。

      2,記錄你和其他4名同學運動前后脈搏跳動的次數,并繪制成復式條形統計圖。

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