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大班音樂活動踩雨
活動目標
1.在游戲中掌握節奏型"X - X - ︱X X X O‖",并會用身體各部位、小樂器等表現出來。
2.培養聽覺、節奏感及思維靈敏的反應能力。感受旋律、節奏所帶來的快樂情緒,在自己創造性的動作表現中體驗快樂。
3.能夠感受音樂所表現的雨中情景,體驗雨中的樂趣,使孩子們更加熱愛大自然,熱愛生活。
活動準備
1.音樂《打雷聲》和《踩雨》。
2.各種樂器若干。
3.墊子每人一份。
4.節奏型一張。
活動過程
一、游戲"快樂的腳步"
1.幼兒隨教師鼓點的變化而做動作,訓練幼兒節奏感。
師:"小朋友請你們找一個小墊子,跟我一起敲敲鼓好嗎?"(教師敲鼓,幼兒隨鼓聲的快慢,調整自己腳步的速度進行表演)2.游戲"快樂的腳步"。
。1)師:"小朋友表演得真好,你們的腳步真快樂,下面我們一起來做個"快樂的腳步"的游戲,好嗎?"
。2)師:"老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳,老師的鼓棒往哪邊敲,你的小腳就往哪邊跳。"(教師變換鼓棒位置敲鼓,幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。)
二、游戲《踩雨》
跟小水滴一起跳舞,引出節奏。
1.情景表演引出游戲"踩雨",幼兒自由表演。
。1)出示背景音樂(打雷),情景表演,感知音樂。
"聽,什么聲音?打雷了,要下雨了,找個地方躲雨吧!"提問:"我們怎樣躲雨?"(個別幼兒示范,集體演示。)
。2)"雨停了,路上有許多小水滴,讓我們來踩雨吧!"提問:" 怎樣呼喚小伙伴?"請個別幼兒來示范,集體學一學。
。3)放音樂"踩雨",幼兒隨音樂自由跳舞。
"小朋友們快出來吧,我們一起來踩雨拉!"
2.引出節奏型,并用各種形式表現。
"剛才踩雨時,小雨滴真調皮,他們是怎么跟我們一起跳舞的?"出示節奏:X - X - ︱X X X O‖請幼兒用腳跳跳,集體練習。
3.引導幼兒用身體的其他部位來表現節奏。
。1)幼兒自由想象,用身體各部位、表現節奏。
個別幼兒示范,集體學一學。
。2)放"踩雨",根據音樂幼兒自己做動作表現節奏型。
4.運用樂器進行表現。
。1)介紹樂器。
。2)幼兒用樂器練習節奏型。
。3)教師放"踩雨",教師用爵士鼓,幼兒選擇樂器進行表現完整音樂。
三、歌曲表演《踩雨》
1.師生根據音樂完整表演。
"剛小樂器們都累了,回去休息拉,我們現在來和小雨滴一起玩游戲吧!"
2.講解玩法,下雨可以把墊子頂頭上擋雨,然后踩雨時把墊子放底上,在上面隨節奏踩雨。
請一幼兒做喊話者,表演一次。
活動結束
聽音樂出活動室。
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