大班音樂活動：《為什么》

大班音樂活動：《為什么》

　　活動目標：

　　1、借助圖片理解歌曲內容，初步學唱歌曲。

　　2、能用提問的語氣歌唱，學習唱好附點音符和休止符的樂句。

　　活動重難點：

　　重點：學唱歌曲。

　　難點：能唱好附點音符和休止符的樂句。

　　活動準備：

　　根據歌詞內容制作的ppt一份。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《最后一學期》。

　　1、教師：上次我們學了一首好聽的歌曲叫《最后一學期》，我們一起來唱一唱吧！

　�。◣ьI幼兒復習歌曲2遍，提醒幼兒聲音響亮，注意引導幼兒唱好十六分音符和切分音的樂句。）

　　2、教師：小朋友真棒，都知道了要努力學習本領，這樣才能學到知識。

　　二、借助圖片理解歌曲內容，初步熟悉歌曲內容。

　　1、出示圖片：小魚、小鳥、星星和冰塊，引起幼兒傾聽興趣：

　　教師：誰來了？（個別幼兒說說圖片內容如：小鳥來了……）

　　教師：你們知道小魚兒為什么會在水里游？小鳥兒為什么飛得高嗎？歌中會告訴你的。（引起幼兒傾聽的興趣。）

　　2、教師范唱歌曲《為什么》，幼兒認真傾聽，并組織幼兒進行交流。

　�。�1）教師：歌中唱了些什么？如果你想知道這些秘密應該怎么做呢？

　�。�2）鼓勵幼兒結合歌曲內容進行交流，教師根據幼兒的回答總結成歌詞，并帶領幼兒一起有節奏的練念。

　�。�3）幼兒第一次傾聽可能不能夠一下子將歌詞反饋出來，根據幼兒的具體情況可多安排幾次。

　　3、組織幼兒完整練念歌詞：

　�。�1）第一遍：教師帶領幼兒一起練念。

　�。�2）第二遍：引導幼兒自己看著圖片練念，教師進行適當的幫助。

　�。�3）第三遍：引導幼兒用響亮的有節奏的練念，同時教師可配上相應的鋼琴伴奏。

　　三、組織幼兒學唱歌曲，引導幼兒學習用提問的語氣歌唱，并引導幼兒唱好附點音符和休止符的樂句。

　　1、教師：我剛才已經聽到有一些能干的小朋友已經會跟著音樂唱出來了，我們一起試試吧！

　　2、組織幼兒初步學唱歌曲，能夠自己將歌詞和音樂匹配起來：

　�。�1）第一遍：引導幼兒自己跟著音樂試著唱出來。如有困難教師可適當幫助。

　�。�2）第二遍：引導幼兒用響亮的聲音演唱歌曲。

　�。�3）第三遍：引導幼兒要跟上鋼琴伴奏，不搶拍、不脫拍。

　　3、引導幼兒唱好附點音符和休止符的樂句。

　　教師將有附點音符和休止符的樂句單獨帶領幼兒進行練習，可以采取教師范唱、小朋友范唱、引導幼兒傾聽鋼琴伴奏、引導幼兒邊拍手邊唱等方式，幫助幼兒唱好這幾句樂句。

　　4、組織幼兒完整演唱該歌曲：

　　第一遍：組織幼兒集體演唱，重點提醒幼兒唱好附點和有休止符的樂句。

　　第二、三遍：引導幼兒分組唱，給幼兒休息和相互欣賞的機會。

　　四、延伸活動。

　　教師：你喜歡歌中提問的孩子嗎？

　　我也喜歡歌中動腦筋的孩子，想剛才我們學過的兒歌中的李苗苗，下次我們也要來學一學他們，將自己想問的問題提出，并且把這些問題編到歌中去好嗎。

　　活動反思：

　　1、給予孩子充分感受，大膽表現的機會。在活動中通過教師的范唱，對歌曲的反復感受，通過聽配樂故事，讓孩子從不同角度，以不同的方式來感受歌曲，感受歌曲中所要傳達的意思。此外，在孩子講述的過程中我盡量給了孩子說話、表達的機會，讓他們能夠把自己的想法說出來。

　　2、在幾次反復的感受歌曲的過程中，教師并不是僅僅枯燥的反復機械的聽，而是在每項一次欣賞歌曲都給了孩子不同的要求，讓他們帶著不同的任務來欣賞歌曲，層層遞進，逐步深入，這對于大班孩子來說是較為適合的。

　　3、在引導孩子感受歌曲旋律、節奏，感受內容時，采用講述歌曲等，在整個別引導的過程還是比較有耐性的。不會因為孩子的一時答不上而急著把答案給孩子。

【大班音樂活動：《為什么》】相關文章：

《為什么》大班音樂活動03-24

《為什么》大班音樂活動3篇03-24

大班音樂活動說課稿07-02

大班音樂活動方案07-15

大班音樂活動方案02-16

大班的音樂活動方案01-18

大班音樂活動策劃01-15

【熱】大班音樂活動方案12-26

【薦】大班音樂活動方案01-07