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課文《養花》教學理解
著名語言藝術大師老舍所寫的《養花》一文中有這樣一段話：“當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家都幾天沒有笑容�！�
這篇文章，作者通過自己的養花實踐，真切地體會到養花的無窮樂趣。那么，既然寫養花的樂趣，為什么又寫養花“也有傷心的時候”這段文字呢？快樂與傷心是兩種相互對立的情感，這樣寫，豈不自相矛盾嗎？解決疑點，讓我們先來仔細咀嚼倒數第二自然段。這一段先總述養花也有傷心的時候，接著寫有一次菊花遭受了損害（還列出了具體的數字），最后以“全家都幾天沒有笑容”，寫出全家人傷心的程度。全家人強烈的愛花惜花之情當然不言自明了。
仔細分析一下，不難看出作者在這一節流露出來的對花的深愛之情與全篇洋溢著的愛花之情是一脈相通的�？此泼�，卻并不矛盾，有喜有憂，只因養花本身是一種樂趣！
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