課文教學方案設計

課文教學方案設計

　　一、教學要求

　　1、知識與技能

　�。�1）認讀16個生字，會寫6個生字。

　�。�2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、過程與方法

　�。�1）在識記中擴大識字量。

　�。�2）在朗讀中了解詩歌。

　　3、情感態度價值觀

　　通過朗讀培養熱愛學習，關心他人的情感。

　　二、教學重點

　　1、認讀16個生字，會寫6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、教學時數

　　 2課時

　　四、教學過程

　　第一課時

　　一、教學目標

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、學習生字新詞，指導學生規范地書寫生字詞。

　　二、教學重點、難點

　　1、標出詩歌共有幾節，了解每節的意思。

　　2、指導學生正確、流利有感情的朗讀課文。

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬�導入

　　1、從實際談話導入。

　　師：同學們，今天是什么日子，大家心里有什么話要說？講一講。

　　2、從掛圖引入課文。

　　師：大家對開學第一天的感受很多，現在我們就來學習圖上的小朋友是怎樣過開學第一天的。

　�。ǘ�）分自然讀課文

　　1、要求圈出生字，認真讀一讀。

　　2、講講詩歌一共有幾節。

　　3、講講每一節講了什么內容。

　�。ㄈ�）學生匯報

　　1、詩歌一共4節。

　　2、第一節講開學第一天師生、同學們見面，十分高興。

　　第二節講我們升入二年級。

　　第三節講學校里來了許多小弟弟小妹妹。

　　第四節講我向小弟弟小妹妹點頭微笑。

　�。ㄒ陨蟽热菘梢杂迷�詩中的一兩句回答）。

　�。ㄋ模�學習生字

　　1、出示生字卡片。

　�。�1）讀對的卡片放一邊，折去拼音測讀。

　�。�2）讀得不準確的貼黑板，予以重點教學。

　�。�3）注意點：

　�、俜智濉癴”“h”：分(fēn)數(shù)帆(fān)船(chuán)仿(fǎng)佛(fú)

　�、谧x好“ai”“ei”音：妹(mèi)妹(mèi)背(bèi)起(qǐ)邁(mài)步

　�、圩x好前鼻韻母：燦(càn)爛(làn)鮮艷(yàn)分(fēn)開帆(fān)船

　�、茏x好翹舌音：開始(shǐ)睜(zhēng)開

　�、萜渌�：突(tū)然格(gé)外相(xiāng)信

　�、拮x好多音字：

　　xiāng相信fēn分數bēi背著

　　相分背

　　xiàng相片fèn分外bèi背書

　�。�4）出示句子測讀

　�。�5）正確、流利地朗讀課文。

　　2、指導書寫。

　�。�1）出示生字六個。

　　今校級弟妹奇

　�。�2）組詞。

　�。�3）講識記要記。

　　獨體字弟（八部）

　　左右結構纟+及→級

　　女+未→妹

　　上下結構木+交→校

　　大+可→奇

　�。ㄎ澹┳鳂I

　　抄寫生字。

　　第二課時

　　一、教學目標

　　1、細讀課文，深入理解課文。

　　2、指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　二、教學重點、難點

　　1、通過理解重點詞句，理解課文的內涵。

　　2、通過指導重點句子的朗讀，使學生領悟朗讀的方法。

　�。ㄒ唬�復習導入

　　1、聽寫詞語。

　　今天校園年級弟弟妹妹好奇

　　2、再出示幾個生字進行書寫。

　　今校級弟妹奇

　�。�1）組詞。

　�。�2）講講識記要領。

　�。�3）老師范字。

　�。�4）學生書寫。

　�。ǘ�）學習課文

　　1、自由朗讀課文。

　�。�1）出示以下句子，要求講出相應的小節。

　�、匍_學第一天見到許多小弟弟小妹妹。第一節

　�、陂_學第一天我們升入二年級。第二節

　�、坶_學第一天我們很高興。第三節

　�、荛_學第一天我們向小弟弟小妹妹點頭微笑。第四節

　�。�2）選出自己讀得最好的小節，讀給同桌聽。

　　2、選幾個喜歡讀的同學示范朗讀。

　　3、邊評價邊進行朗讀教學。

　�。�1）指名學生讀第一節。

　�、僭u價他是否讀出以下幾點：

　　a.正確、流利。

　　b.讀出第一天見面的高興。

　　c.讀出天氣與花朵的美好。

　�、谡埾矚g讀第一節的同學一起示范讀。

　�、廴�班齊讀。

　�、苤v“格外”、“分外”的意思。

　　a.格外、分外與十分、非常、特別意思相近。

　　b.進行換詞朗讀。

　�。ㄊ�分）

　　今天的陽光（非常）燦爛。

　�。ㄌ貏e）

　�、荼硌葑x第3、4句。

　�。ㄒ�求讀的同學會笑臉相迎，會高興地握手等）

　�。�2）指名學生讀第二節。

　�、僭u價朗讀。

　　a.讀出升入二年級的喜悅。

　　b.讀出開始新學年的快樂。

　�、趯W生示范讀后全班齊讀。

　�、壑攸c講3、4句。

　　a.出示船揚帆出海的課件。

　　b.出示句子進行比較。

　　就像出海的小船，揚起新的風帆。

　　我要開始新的學習。

　　c.認識第一句比第二句好，用了比喻句，把剛升入二年級的同學比作出海的小船，請大家用自豪的語言讀第3、4句。

　�。�3）請學生讀第三節。

　�、俪鍪窘虒W掛圖，找找哪幾個是小弟弟小妹妹。

　�、谥v講“好奇興奮”的原因。

　�、壅垘讉�同學齊讀后全班跟班。（要求讀出小弟弟小妹妹剛剛入學的興奮好奇。）

　�。�4）請學生讀第四節。

　�、偬岢霾焕斫獾膯栴}。

　　a.為什么說我仿佛突然長高了？

　�。ㄒ驗榭吹奖茸约喊�小的同學，感覺到自己長高長大了。）

　　b.怎樣給一年級小同學“送去大同學的溫暖”？

　　1、（向小弟弟小妹妹微笑致意，讓他們感受到我們的歡迎，心頭就會涌起溫暖的感覺。）

　　2、（愛護學校的一草一木，學校的公共財物，給一年級小同學做好榜樣。）

　　3、（幫助他們熟悉校園環境，給他們介紹校園設施）。

　　4、（在他們學習文化知識方面給予幫助，手拉手幫他們解決問題）。

　�、诒硌�。

　�。ㄒ�求展開想像，打打招呼，微微笑一笑）。

　�、塾懈星榈乩首x第四節。

　�。ㄒ�求邊朗讀邊微笑。）

　�。ㄈ�）朗讀全文。

　�。ㄒ�求讀出開學的幸�？鞓罚�

　�。ㄋ模┬〗Y

　　新的學年又開始了，我從今天開始，希望大家如詩中所說的幸福、快樂、和善。

　�。ㄎ澹┳鳂I

　　你已經升入二年級了，經過一年的校園生活，你一定非常熟悉自己的學校，請你當一回小導游，向一年級的新同學介紹你可愛的學校，并熱情地回答他們提出的問題。

　　板書設計：

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