課文《理想》的教學設計

課文《理想》的教學設計

　　【學習目標】

　�。�、多重朗讀，理解詩意，領悟詩理，品嘗詩味。

　�。�、能仿寫諸如“理想是石，敲出星星之火”之類的句式。

　�。�、能切合實際談談自己的理想，并如何去去實現理想。

　　【教學設想】

　　主要是培養學生對詩歌的興趣，以朗讀為主，從中悟得詩理，對其中的深奧含義不必作死摳式理解，允許學生見仁見智。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　《在山的那邊》中里說：“在山的那邊，是�！�，海就是孩子心中的美好理想。誰能說出關于理想的名言。

　　二、自由朗讀一遍，給生詞注音

　　如：綴連 洗濯 寂寥 玷污 詛咒

　　全班齊讀，要求響亮、有力量。

　　三、讓學生邊讀邊理解詩意，不能理解的提出來，先讓學生自己嘗試可能的疑問可參看教參上有關分析

　　四、提問：你最喜歡哪一句詩，說說你的感受

　　五、讓學生說出自己的真實想法

　　六、再讀全詩，要求有情感

　　七、作業：仿寫

　　例句：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

　　友誼是——，————；友誼是——，——————。